1、一年級下冊語文古詩閱讀專項精選練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀課文樹葉，按課文填空。長在樹上，樹枝拿它當_。落在地上，小蟲拿它當_。漂在河里，魚兒拿它當_。飛到天上，小鳥拿它當_樹葉說：“大家都喜歡我，我真高興！（1）寫出下列詞語的近義詞。喜歡    高興   （2）將詩歌補充完整。2. 課外閱讀。傘公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘；水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘；下雨了大家都有一把傘。1選擇填空。小青蛙 小螞蟻 小喜鵲大楊樹是（_）的傘；大荷葉是（_）的傘；大蘑菇是（_）

2、的傘。2連一連。大楊樹   大荷葉  大蘑菇山坡上   公路邊  水塘里3我也會寫詩。（_）的（_），是（_）的傘。3. 課外閱讀。標點符號歌逗號，句號，省略號，說話作詩不能少。逗號好像小蝌蚪，句號好像水泡泡。省略號像什么？好像水珠穿成串。我用它們來寫詩，送給媽媽和老師，老師、媽媽哈哈笑，夸我寫作呱呱叫。1指出下列符號是什么？，（_）   。（_）     （_）2連一連。逗號      句號 &

3、#160;   省略號 成串的水珠   小蝌蚪    水泡泡3把你知道標點符號寫一寫，和同學們分享。_4. 讀兒歌，回答問題。小 雪 花雪花，雪花，你有幾個瓣？我用手心接住你，讓我數數看：一、二、三、四、五、六。咦，剛數完，雪花怎么看不見？只留下一個圓圓的小水點。（1）小雪花有_個花瓣。（  ）A.5 B.4 C.6（2）小雪花看不見的原因是。（  ）A.飛到其他地方去了 B.小雪花變成了水珠 C.小雪花和小朋友捉迷藏（3）你喜歡小雪花嗎？為什么？_5. 根據課文內容填一填，

4、并完成練習。池上_撐_，_采_回。不解_，_一_開。小池泉眼_惜細流，_陰照_晴柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。1把古詩補充完整。2這兩首詩寫的都是什么季節？（ ）A.春季 B.夏季3池上是一首_言詩，作者是_代的_。它描寫的是_的情景，展現了小娃_的樣子。4小池的作者是_代的_。詩中的“小荷”指的是_。6. 月閱讀池上這首古詩，回答問題。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1這首詩描述的是一個小孩_，自以為沒人知曉，卻不知道小船在水面上蕩開浮萍，留下長長的水痕的事。2作者在字里行間里透露著   的思想感情。（ ）A.譴責小孩

5、偷采白蓮B.喜愛小孩的天真童趣7. 古詩閱讀。贈汪倫_ _乘舟將欲行，忽聞岸_踏歌聲。桃花潭_深_ _，_及汪倫送我情。1補全古詩。2這首詩的作者是唐代詩人_。3古詩寫的是_將要遠行，朋友汪倫來送他的情景，所以這是一首_詩。4在古詩中，有兩句詩寫詩人和朋友之間的感情比桃花潭水還深，是哪兩句呢？用“”畫出。8. 默寫古詩，回答問題。靜夜思，疑是地上霜。舉頭望明月，。1把古詩補充完整。2用“”畫出詩中的一對反義詞。3這首詩表達了詩人的（ ）。A.非常喜歡看月亮 B.思鄉之情9. 解釋詩句。（1）曲項向天歌_。（2）紅掌撥清波_。10. 閱讀下列兒歌，按要求回答問題。老鼠抬花轎 民間童謠八

6、只老鼠抬花轎，兩只老鼠放鞭炮，四只老鼠來吹號，“嗚哩哇啦”真熱鬧。老貓聽見來賀喜，一口一只全吃掉。（1）兒歌描寫了哪些小動物？   （多選題，只填序號）貓 兔子 老鼠 小狗（2）根據兒歌內容選擇恰當的序號填空。四只 八只 兩只   老鼠抬花轎    老鼠放鞭炮    老鼠來吹號（3）這些小老鼠最后怎樣了？請在兒歌中找出來。11. 閱讀。雪地給我拍照啦下雪啦，下雪啦，遍地都是白花花。小妹妹，愛雪花，清早起床，笑哈哈，跑出門，摔倒啦，雪地印個胖娃娃。小妹妹，樂

7、壞啦，拍著小手叫媽媽：“快看啦快看啦雪地給我們拍照啦！”讀短文，寫出下面漢字的拼音。滿（_）拍（_）照（_）12. 課外閱讀。誰的房子好佚名喜鵲的房子樹上搭，燕子的房子屋檐下，蝸牛背著房子爬，狗兒住在主人家。（1）選一選，填一填。（填序號）狗兒   喜鵲   蝸牛   燕子_的房子樹上塔，_的房子屋檐下，_背著房子爬，_住在主人家。（2）你想要一個什么樣的房子？請畫一畫。13. 快樂閱讀。青蛙寫詩下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。”池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號。”荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”1這首小詩一共有（_）小節。2青蛙寫詩的時候，誰來幫忙了？請你圈出來。1