立體構成線立體大學學生實驗報告_第1頁
立體構成線立體大學學生實驗報告_第2頁
立體構成線立體大學學生實驗報告_第3頁
立體構成線立體大學學生實驗報告_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

學 生 實 驗 報 告學 院： 課程名稱： 形態設計 專業班級： 姓 名： 學 號： 4 / 4文檔可自由編輯打印學生實驗報告學生姓名學號同組人實驗項目線立體形態設計必修 選修 演示性實驗 驗證性實驗 操作性實驗 綜合性實驗實驗地點實驗儀器臺號指導教師實驗日期及節次一、實驗綜述1、實驗目的及要求 (1)扎實學好基礎課向專業設計課過渡； (2)擺脫習慣性的各種造型(具象干擾)的影響，站在全新的自由的角度去探討，培養對事物的感受、直觀能力； (3)掌握立體構成思維方法，提供構思思路和方案。在對材料、結構、制作的認知上接受嚴格的訓練，遵循基本法則，完成每項設計作品2、實驗儀器、設備或軟件一次性筷子，毛線，黑色kt板，吸管，毛線。二、實驗過程（實驗步驟、記錄、數據、分析）1. 確定自己想要的材料，結構，大小，形狀，顏色2. 購買需要的材料3. 根據不同的材質按照自己需要來排列組合4. 做底座，保證物品的穩定性三、結論1、實驗結果2、分析討論不同形態的線會帶來不同的情緒感受，用直線制作的立體構成造型，使人產生堅硬、有力的視覺感受，但易呆板。曲線形成的造型則會令人感到幽雅、舒適，但若處理不當則容易混亂。 同樣形態的線會因材質的不同而引起視覺與觸覺上的不同。四、指

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論