1、初三生必看：2021中考語文復習攻略倒計時100天即將進入中考，承受了九年義務教育的考生們都準備好了么？是否還有人在茫然無措，到底該如何利用好剩下的復習時間，有效率的完成復習呢？今天，我們為大家整理了2021中考語文復習攻略，同學及家長朋友們，記得收藏好啊！初三生必看：2021中考語文復習攻略一、學習和研究?考試說明?語文復習的全過程，可以說是透徹理解和全面落實?考試說明?的過程，把知識點從整體上重新梳理一下，在復習中加強針對性的專題訓練，并不斷的歸納、領會、運用。抑制復習的盲目性和隨意性，力求使復習更具針對性和有效性。同時，注意研究各地中考試題，拓寬學生探究思路。引導學生多層次、多側面、多角

2、度，從點到面，從整體到局部地拓寬探究問題的思路，進一步進步學生的感悟才能。中考試題具有一定的導向功能，教師要注意研究每類試題的設計特點，評分標準，努力使平日的教學設計、訓練評價以及語文活動與試卷的要求、試題的特點、評價的標準一致起來。通過學習，不但要進步學生的語文才能，而且還要在考試中獲得好成績。二、精練習，夯實復習內容練習題是學生掌握知識的載體，材料質量是保證復習效益和質量的最根本的前提和最根本的保證。時間對于初三學生尤其珍貴，教師要精選習題，保證習題的數量和質量，不搞無謂的重復。特別是記敘文、議論文、說明文，最有效的訓練手段應該可以引起學生的有意注意，站到更高的角度去審視習題的特點和規律，

3、使學生收獲的不只是關于一篇練習的體會，而是一種答題的方法和思想。可以在訓練新的知識點的同時，對舊知識、舊方法進展穿插式的回憶練習。復習中注意總結規律方法，舉一反三，選題注意前掛后連，循環訓練，循環強化，從而夯實復習內容，保證訓練的效率。三、文言文字字落實，注重方法通過屢次考試，我們發現文言文翻譯仍是弱項，暴露出很多問題，如沒有字字落實的意識，關鍵詞翻譯不準，失分嚴重。我們應明確一個原那么：直譯為主，意譯為輔。要求學生作到字字落實，忠實原文，在確實無法直譯時，才酌情采用意譯手段。注意對重點課文的反復誦讀與識記，重點詞語反復訓練。(有的高中學校采用自助餐的方式，讓學生每天翻譯一小段，或兩三個句子，

4、強化翻譯意識，進步翻譯才能)七到九年級的文言文要越讀越熟，至少要復習2-3遍，一遍的復習周期要越來越短。同時加大課外文言文的訓練誦讀與練習，這一點可穿插其中，課內與課外循環往復，螺旋式上升。四、要反扣課本由于復習時間跨度較長，歷時2-3月之久。一般而言，學生對課本重點內容的遺忘會比較嚴重。詞語、詩文名句、文學常識、文言實、虛詞的意義、名著閱讀等內容同樣需要穿插復習。教師定期檢查，保證課本內的知識不能丟分，做到滴水不漏。但仍要注意時間分配，不能在課本里跳不出來。五、學生表述要標準學生語言表述標準，不僅有利于在人群中的交流與溝通，而且答題也能充分反映出自己真實的語文才能，進步考試的成績。在教學中要

5、注意培養學生良好的語言表述習慣，引導學生答復以下問題要注意語氣適中，互相承接，主次清楚，先后準確，文通句順，言簡意賅。六、加強作文教學寫作是一項綜合性很強的語文理論活動，是語文的半壁江山，僅靠每學期8篇大作文，是難以進步學生作文成績的。要加強學生的寫作訓練，如寫小作文、周記(日記)、調查(訪問)記等;調動學生的寫作興趣，激發學生的寫作熱情;要加強指導，加強各類文體的寫作指導，加強審題的指導，加強選材的指導，加強布局謀篇的指導，加強寫作方法的指導，加強語言運用的指導，加強作文修改的指導;對各種文體進展適度訓練，不要考什么文體就練什么文體，不考的不練，造成學生寫作缺失，要以記敘文訓練為主兼寫其它文

6、體;要增加學生的寫作款式，如：縮寫、擴寫、續寫、插寫、改寫，整篇練習、片段練習、仿句練習等;要走出“淡化文體的誤區。作文教學過程中不要被單一的文體要求，擠壓了學生的思維的空間，給學生以自由選擇文體的權利，更好地挖掘學生的寫作潛力。1.強化語言關，努力凸現文章的視覺效果綜觀幾十年的考場作文，高分作文無不是語言暢通、文采飛揚的。要求學生表達“六個一：擬好一個題目、寫好第一段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個好結尾，寫一副好卷面。注重文章的整體性，好題目，好開頭、好例子、好段落、好結尾，議論文要盡早提出觀點，觀點鮮明，行文中要有意識的多扣題，關鍵詞要不斷出現，不亂編故事，不對原材料簡單擴寫或仿

7、寫，答題要標準，慎重下筆。考場作文閱卷教師平均2分鐘閱一篇作文，所以作文絕對不能饒彎彎，不能搞含蓄，作文開頭第一段、第二段考生就要把看家本領拿出來，讓閱卷教師剛看就叫好，有許多尖子生作文考不過普通生，原因就是沒有做到一開頭就切入主題，打個比方，作文不是“碧螺春漫漫品，而是“二鍋頭，看第一眼就有強烈的刺激反映。2. 限時寫作，加大考場作文訓練力度讓學生在考試中寫出好文章，因此要調動學生進入競技狀態，限時寫作，注意訓練學生審題、立意、選材、腹中成篇的思維活動。備考訓練時，引導學生要耐住性子，不要心浮氣躁，糾正沒想好就寫、邊寫邊改的不良習慣。(作文速度，45分鐘50分鐘必須寫完作文，須到達650字以上，假設時間缺乏，應教會學生學會結尾，力求構造完好。)