1、 (定稿版)幼兒園教研活動方案幼兒園教研活動方案 送圖形寶寶回家活動目標：1.在游戲中鞏固對圖形的認識，知道圖形的特征。2.通過 送圖形寶寶回家 的游戲，根據圖形的三個特征進行分類。3.積極參與數學游戲，體驗數學游戲的樂趣。活動準備：1.教具：大骰子三個，貼好標記。2.學具：（1）各種圖形若干。（2）貼有標記的小骰子人手三個，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐。（3）貼有三個標記的大籮筐若干，連成一列火車。活動過程：一、來了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復習學過的圖形。教師在黑板上出示各種圖形，請幼兒集體或個別回答，說出圖形的名稱和特征。如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形

2、的特征。二、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形。師：圖形寶寶要去旅游，想請我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師給小朋友準備了三個骰子，我們可以請骰子來幫忙。1.在投影儀下展示骰子，引導幼兒觀察骰子：看骰子上有什么？你認識這些標記嗎？我們一起來說說。（單個說）師：等一下，我們可以選擇其中兩個骰子，把他們拋起來，然后看看骰子上是什么標記，把他們連起來說一說，然后在籮筐中找到和標記一樣的圖形，她就是圖形寶寶的朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。2.教師在投影儀下示范，引導幼兒連起來說說標記所表示的意思。師：現在老師來幫圖形寶寶找一個朋友吧。（教師選擇三個骰子投擲）是什么標記呀？如果把它們

3、連起來表示什么意思呢？我們要找什么樣的什么圖形呢？（教師示范一次后請一到二個幼兒上臺操作，請全體幼兒一起說和找圖形。）3.幼兒操作。師：圖形寶寶說她的朋友還不夠多，讓我們再幫她找一點吧！老師已經幫你們準備好了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個骰子一起拋，把骰子上的標記連起來說說，然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形。4.交流：你找到了什么圖形？是怎么找到的?請幼兒到投影儀下進行操作。三、圖形坐火車。按三個特征進行分類。1.小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友，現在，我們可以去旅游了。怎么去呢？（出示貼有標記的火車）看，這里有一列火車，我們就坐火車去吧。哎，火車車廂上有什么呀？（標記）這么多的標記貼在一起，

4、表示什么意思呢？誰來說一說。（引導幼兒把三個標記連起來說說。）2.現在讓我們把圖形寶寶送到火車里去吧。送的時候一定要看清楚車廂上的標記，可以先把標記連起來說一說，然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形放到火車車廂里。3.幼兒操作。4.集體檢查，交流，糾錯。師：看，這一節車廂上應該坐什么圖形寶寶呢？為什么？（逐節觀察，檢查）四、結束，拼圖游戲。師：圖形寶寶做著火車來到了圖形王國。看，這里有各種各樣的圖形寶寶，讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧！中三班活動名稱:數一數，比一比活動目標：1 .教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內數的多少。2. 要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。活動

5、準備：教具:貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數字5、6、7，實物卡（圖二八）。學具 第一、二組：3排點圖卡若干張；第三、四組：填空格圖卡；第五、六組：添、去點作業紙，鉛筆。水彩筆活動過程：1 .集體活動。（1）逐一出示圖二八， 請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什么？ （2）正確判斷7以內數量。出示圖一， 黑板上有什么？ 哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數目最多，誰的數目最少。 啟發幼兒將每種顏色片片排成一行， 現在看看誰最多、誰最少？ 你是從哪

6、里看出來的。 引導幼兒將三排圓片一一對應比較）請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數字朋友。（3）小結。 要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數一數每排有幾個，才能比出誰多誰少。 2. 小組活動。一、二組，給點子印數字。三、四組，看標記涂圖形。四、五組，添、去點子。六組，印比6、7少的點子。教師重點指導第一、二組的活動小組。活動名稱:找規律活動目標：1.通過活動學習按某一特征有規律地排列規律排列。2.在探索尋找活動中選擇不同的方法嘗試有規律排序。3.培養幼兒有初步的推理能力，發展幼兒創造力。活動準備：1.各種排列規律的卡片。2.各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨

7、圖案若干。3.操作卡片每人一份。活動過程：一、自由探索。1.以游戲： 尋寶 引入活動。讓幼兒尋找藏在 草地 上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？2.討論卡片上不同的變化，說說它們的排列規律。二、發現規律。1.觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規律。學習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。2.請幼兒補規律。找出卡片上物體的規律，想想接著應該排什么？3.幼兒動手操作，把缺的補上去，將規律補完整，并說說為什么要這樣補。三、嘗試自由排列。1.介紹各組活動的內容和要求。第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進行間隔排列。第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列。第三

8、組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進行間隔排列。2.幼兒自選操作活動，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規律的排列。3.請幼兒介紹自己是按什么規律排列的。中四班活動名稱:玩具有多少 (數學)活動目標：1.正確感知6、7的數量，認識數字6和7。2.能大膽表述自己操作的過程和結果。活動準備：1.教具：兔子毛絨玩具6個，汽車玩具6輛，玩具娃娃7個，圖書7本，6、7的數卡各兩張（數卡貼在積木上，可立在桌上）。2.學具：印有數字的操作卡片（見附圖），彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動物印章，點子印章， 37的數卡，分類盒，雪花片，數字印章，筆。活動過程：1.按物體名稱分類。教師出示玩具：幼兒園給我們班分了一

9、些新玩具，看看有哪些玩具？這么多的玩具怎樣放才能讓我們大家數清楚？幼兒給玩具分類,分完以后數一數。()2.認識數字6和7。教師與幼兒共同確認每種玩具的數量。教師引導幼兒用數字來表示每種玩具的數量：6只兔子我們可以用數字幾來表示？教師出示數字6，引導幼兒觀察字形，理解數的實際意義：這是數字幾？它像什么？還有哪些玩具也可以用數字6來表示呢？6除了可以表示6個玩具外，還能表示什么？以同樣的方式幫助幼兒認識數字7，理解7的實際意義。3.小組活動。第一組：看數字貼紙球；第二組：看數字印點子；第三組：看數字印小動物。教師：今天，6和7還想和紙球、動物印章、點子印章做朋友。小朋友要看清數字，然后再貼紙球和印

10、印章，既不能多也不能少。第四組：給數卡排隊。教師：最小的數排最前，最大的數排最后，排好后再送雪花片給數卡。第五組：看圖印數字、畫點子或畫短豎線。教師：看看圖上有誰？它們各套中了幾個圈？請小朋友分別在相應的圖標旁印數字、畫點子或畫短豎線記錄數量。活動延伸：區域活動：讓幼兒操作各種6和7的數學操作材料。2家園共育：在日常生活中，家長在家教孩子認識數字6和7，并能對6和7的物品能夠匹配。活動名稱：小豬過生日活動目標：1.復習6以內數數及認數，能手口一致點數，學習按數取物。2.培養幼兒的觀察力和思維力。活動準備：教具：小動物5只；禮物圖5份；6以內數字卡；大口袋6只；蛋糕一只學具：印有數字、點子的籃子

11、每人一只；糖、西瓜、蘋果、蘑菇、桃子、骨頭等圖片活動過程：(一)已小豬過生日幼兒開火車到小豬家去導入活動(二)復習6以內數數、認數1 .出示小豬圖片，這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因為今天是小豬的生日。媽媽給他準備了一只大蛋糕。出示蛋糕2.小豬要過幾歲生日了？6支蠟燭，過6歲生日(1） 喵喵 是誰來了？小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個？可用數字幾來表示？(2） 汪汪汪 是小狗來了，小狗送了什么禮物呢？數量是多少？找相應數字。(3）小猴、小羊、小兔也來了，幼兒觀察送了什么禮物？數量是多少？(三)操作探索1.小動物給小豬送了許多禮物，我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里，籃

12、子上有數字和點子，請小朋友根據數字和點子放進相同數量的禮物。2.幼兒操作，教師指導。3.提醒幼兒認清數字和點子，能手口一致點數；能力弱的幼兒多給予幫助和指導。4.請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。5.小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。(四)游戲鞏固1.以小豬為小動物準備了許多好吃的東西。小動物胸前有個大口袋，口袋上有個數字寶寶，怎么給小動物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，該送給誰吃。如果這個小動物口袋上的數字和食物數量一樣，就放進大口袋中。2.幼兒操作，教師指導3.檢查幼兒操作情況。(五)為小豬慶祝生日，唱生日歌。(六)以小豬謝謝小朋友幫他招待了小

13、動物，他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片，讓幼兒看看自己的卡片上有幾個印章，然后看舉牌的數字依次上火車，自然結束活動。活動延伸區域活動：將圖片等材料投放到數學區，幼兒復習鞏固6以內數數及認數。游戲活動：將過生日情節引入到角色游戲活動中，豐富游戲內容。家園共育：在日常生活中，父母帶孩子外出活動或超市購物，幫助孩子認識生活中的數的現象。中五班活動名稱:買水果設計理念：數數是中班幼兒數概念發展的重要基礎，在生活中學習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節的游戲，在輕松的環境中，在愉快的游戲中積累數經驗。我設計了以 買水果 為生活情境的數學活動：6的數數。在游戲

14、中，讓幼兒交流和分享數數的不同方法，并從中獲得經驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解6的數數。發展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利于幼兒的發展。另一方面，幼兒在運用已有的數經驗解決游戲中的數問題時幫助幼兒進一步積累數數經驗。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的 愛的教育 的思想內涵。活動目標：1體驗并學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。2在游戲情境中激發幼兒關愛家人的情感。重點難點：體驗并學

15、習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。活動準備：1貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。2各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。活動過程一、交流1討論：秋天是一個收獲的季節，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數一數有幾種水果?2為什么要多吃水果?二、游戲：買水果1了解操作方法：今天老師就要去買水果啦!出示大籃子，觀察提示卡：*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數一數，告訴大家。*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。提出操作要求：每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數一數提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚

16、提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。2.幼兒操作。3.交流驗證：和同伴互相檢查。集體檢驗、交流。三、為水果店進貨1水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調查一下。2你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?3(出示統計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數一數每樣水果有幾個人喜歡吃。4哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數一數。5你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果吧?活動名稱: 數字王國活動目標：發現生活中的數字，了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。激發對數字的興趣，體驗活動的樂趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。活動準備：電話機 遙控器 手表 鬧鐘計算器、 掛歷、 直尺等、多媒體 、卡片。活動過程:導入每個小朋友找一個位置，看看桌子上都有些什么。幼兒講述自己看到的東西小