1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上為了學(xué)生一切  一切為了學(xué)生“師者，傳道授業(yè)解惑也”，其核心、本質(zhì)是在教學(xué)、管理、服務(wù)中如何去教育和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，圓滿(mǎn)完成自己的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。做為一名普通的高校教師，在10年多的教學(xué)生涯中，一直本著這個(gè)宗旨，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)身邊的每一名學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，教學(xué)效果良好；在平凡而繁瑣的班主任工作崗位上，勤勤懇懇地工作   ，孜孜不倦地追求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加，使他們成為社會(huì)所需要的人。在課堂教學(xué)中，“教書(shū)”與“育人”并重   &

2、#160;  我始終堅(jiān)持“以生為本”的教學(xué)理念，勤于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。每備一章內(nèi)容的課時(shí)，都要仔細(xì)研究大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況處理教材。課堂教學(xué)上，積極營(yíng)造民主和諧的教學(xué)環(huán)境，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)。因材施教，讓學(xué)生發(fā)揮思維的作用，對(duì)某些具體的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題達(dá)到舉一反三的效果，鼓勵(lì)學(xué)生向課堂40分鐘要效率，510分鐘的反饋小測(cè)試，大大提高了學(xué)生的課堂聽(tīng)課效率。多方面，多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。除了自己的刻苦鉆研外，還積極主動(dòng)地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師虛心討教，耐心聽(tīng)取同事們的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。多年來(lái)，我

3、不斷地學(xué)習(xí)和探索，在提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，課堂氣氛活躍，教學(xué)生動(dòng)，效果顯著，深受學(xué)生喜愛(ài)，業(yè)務(wù)進(jìn)步都得到領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定。教學(xué)中，注重把傳授知識(shí)與思想教育有機(jī)結(jié)合，一方面發(fā)掘教材的深刻思想內(nèi)涵，另一方面，注重合理地運(yùn)用教法，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)受到良好的思想教育：使學(xué)生通過(guò)用會(huì)計(jì)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)，明白會(huì)計(jì)來(lái)源于生產(chǎn)生活，又服務(wù)于生產(chǎn)生活；使學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷完整的分析、解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，訓(xùn)練了治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，思維的嚴(yán)密性和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性；使學(xué)生通過(guò)克服學(xué)習(xí)中的障礙和經(jīng)受與戰(zhàn)勝挫折，提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)控能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與積極進(jìn)取的精神，通過(guò)不斷

4、體驗(yàn)進(jìn)步與成功，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心。在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，除了教會(huì)學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)以外，還要教育他們將來(lái)從事會(huì)計(jì)工作所應(yīng)該具備的客觀公正、遵紀(jì)守法、保守秘密等職業(yè)道德。在平日里，我總是能抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題聯(lián)系實(shí)際對(duì)其進(jìn)行教育。如一名同學(xué)在做會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)題的時(shí)候由于馬虎把收款金額少登記一個(gè)零，一下子從80000元，變成了8000元，這如果是在實(shí)際工作中的話(huà)，那就會(huì)造成很?chē)?yán)重的后果，因?yàn)闀?huì)計(jì)工作是涉及到錢(qián)的工作，所以在工作中一定要認(rèn)真、仔細(xì)、謹(jǐn)慎，千萬(wàn)馬虎不得，我在給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，也教育其在今后要以怎樣的態(tài)度面對(duì)會(huì)計(jì)工作。有的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于不入門(mén)，總是想打退堂鼓，有

5、的甚至想要放棄自已的學(xué)業(yè)，我總是在課堂上對(duì)每名同學(xué)“察顏觀色”，一發(fā)現(xiàn)有厭學(xué)的情緒，便想方設(shè)法的，使其轉(zhuǎn)變。如一名學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)理論知識(shí)的掌握還可以，但一做會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)題就錯(cuò)，我感覺(jué)到這名學(xué)生開(kāi)始不愿意學(xué)習(xí)了，有一次我測(cè)試，全班同學(xué)在做一道計(jì)算題時(shí)，很意外的發(fā)現(xiàn)只有他一個(gè)人對(duì)了，我高興極了，在班級(jí)上，我狠狠的表?yè)P(yáng)了他，并給他鼓勁說(shuō)“這么難的題，你都做出來(lái)了，學(xué)好會(huì)計(jì)，你肯定沒(méi)有問(wèn)題！”他也非常高興，從那以后，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，由原來(lái)的逼著學(xué)，變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)！不僅上課認(rèn)真聽(tīng)講，而且我還欣喜的發(fā)現(xiàn)，他能主動(dòng)的把自己不會(huì)的問(wèn)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教了！在班級(jí)管理中，“管理”與“育人”齊抓 &#

6、160;   班主任是班級(jí)管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，班主任的工作又是一些繁雜的瑣事，為了讓自己從這些事無(wú)巨細(xì)的瑣事中解脫出來(lái)，切實(shí)成為“靈魂工程師”，從事班主任工作的這些年里，我不斷進(jìn)行教育改革，進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)，逐漸形成了在老師指導(dǎo)下學(xué)生自主管理的教育方式，充分發(fā)揮學(xué)生管理班級(jí)的積極性和能動(dòng)作用，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的管理者，讓學(xué)生在管理中意識(shí)到自己的責(zé)任，在管理別人的同時(shí)提高自己的自律意識(shí)。這樣做，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又在班上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)班主任要對(duì)所有事情了然于胸，要抓大放小，掌握主流。在管理中，注重學(xué)生心理和思想的教育：自主管理模式的推行培養(yǎng)

7、了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)；校、班級(jí)舉行的各種各樣的活動(dòng)，我都積極動(dòng)員學(xué)生參加，既培養(yǎng)了學(xué)生的參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)合作精神。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，團(tuán)結(jié)合作，我所帶的班級(jí)在校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)，學(xué)生和家長(zhǎng)們的尊敬和愛(ài)戴。經(jīng)過(guò)不斷地摸索和實(shí)踐，我也得到了很多收獲和體會(huì)，組織和管理能力不斷提高。 1、 用良好的形象感染學(xué)生 班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，即使人不舒服也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，

8、要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。記得有一次，我們班的一名學(xué)突然肚子疼得很厲害，經(jīng)醫(yī)生診斷是急性闌尾炎，需要立刻動(dòng)手術(shù)，可是學(xué)生是住宿生，又是晚上，沒(méi)有船家長(zhǎng)來(lái)不了，可是又不能耽誤做手術(shù)，這個(gè)時(shí)候，我把家里的錢(qián)拿出來(lái)墊上了手術(shù)費(fèi)，當(dāng)孩子要進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，需要家長(zhǎng)簽字，我當(dāng)時(shí)感到身上的責(zé)任真的很大，可是我也顧不上那么多了，救人要緊，毫不猶豫的簽上了我的名字，在場(chǎng)的其他學(xué)生都流下了眼淚，圍在我的身邊，我們一起等待手術(shù)結(jié)束。手術(shù)結(jié)束的時(shí)候，已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多了，看著做完手術(shù)的學(xué)生冷的直打哆嗦，我把身上的棉襖脫下來(lái)蓋在她的身上，她說(shuō)“老師，有您在，我一點(diǎn)也不怕，我覺(jué)得很溫暖！”雖然晚上到凌晨才

9、回家，可是第二天，我仍然堅(jiān)持把自己的課上好，不能耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)啊！在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化。班級(jí)具有民主,團(tuán)結(jié)和奮發(fā)向上的良好班風(fēng),有很強(qiáng)的集體凝聚力和榮譽(yù)感,學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。2、讓學(xué)生有“家”的感覺(jué)，營(yíng)造“家”的氛圍：（1）師待生如子。班主任要像父母愛(ài)子女一樣愛(ài)學(xué)生，要愛(ài)學(xué)生的一切，學(xué)生的容貌，學(xué)生的說(shuō)話(huà)，學(xué)生的行為。作為班主任的我像父母服務(wù)子女一樣服務(wù)好學(xué)生，要全心全意，真心真意。由于班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)是住宿的學(xué)生,我時(shí)常想到孩子離家在外,雖然能鍛煉其自理能力,但是時(shí)間長(zhǎng)了不吃家里的飯,也會(huì)想家,長(zhǎng)期有想家的情緒就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率,因此一到周末,

10、 我就經(jīng)常的把住宿的學(xué)生請(qǐng)到家里親自下廚做做家常菜請(qǐng)他們品嘗,看到他們吃得高興的樣子,覺(jué)得再累也值得!一名學(xué)生說(shuō)”老師,您做的飯,有媽媽的味道哦!”這一句話(huà),不僅讓我跟學(xué)生之間的感情又進(jìn)了一步,而且讓我覺(jué)得身上的擔(dān)子又重了很多,學(xué)生這么信任老師,我一定要把他們教育成”德才兼?zhèn)洹睂?duì)社會(huì)有用的人!（2）生孝師如父母。作為班主任的我認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的感情，要使學(xué)生感受到師愛(ài)，要像敬父母一樣敬老師。平日里我總是給學(xué)生灌輸“一日為師，終身為父“的思想。教育他們不論老師的年齡大小，只要傳授知識(shí)給我們，那就是值得像父母一樣尊敬的人！經(jīng)常經(jīng)他們講述一些偉人尊敬師長(zhǎng)的故事。長(zhǎng)此以往改變了學(xué)生當(dāng)中”敬畏年長(zhǎng)老師

11、，而輕視年少老師“的不良風(fēng)氣！（3）生助生如兄妹。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活肯定會(huì)遇到各種各樣的困難。我號(hào)召同學(xué)之間互相友愛(ài)，互相團(tuán)結(jié)，互相關(guān)懷，互相幫助，像兄弟姊妹一樣彼此照顧。3、用形式多樣的活動(dòng)教育學(xué)生:班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，團(tuán)結(jié)學(xué)生，培養(yǎng)班集體的凝聚力。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。學(xué)生精力充沛，可塑性強(qiáng)，愛(ài)好各種活動(dòng)，開(kāi)展一些符合他們年齡特征的活動(dòng)，花費(fèi)精力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢？為此班級(jí)組織參加形式多樣的活動(dòng),如“唱歌比賽”、“演講比賽”、“書(shū)法比賽”等一系列活動(dòng)。為了更好的

12、建設(shè)班集體，我還實(shí)行了“個(gè)人考核評(píng)比-班級(jí)管理方案”。豐富多彩的活動(dòng)就像催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓學(xué)生充滿(mǎn)活力和朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓學(xué)生享受快樂(lè)。有了具體的活動(dòng)方案和努力實(shí)施，在這一學(xué)期我們班被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體。4、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系 一個(gè)老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面的支持，尤其是爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持。經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就會(huì)相互交換學(xué)生的有關(guān)信息，有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想波動(dòng)，家教聯(lián)手把孩子教育好；同時(shí)也讓學(xué)生家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與到學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育和管理活動(dòng)中，支持、關(guān)心學(xué)校、班級(jí)的管理工作。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期

13、望都很高，他們都有“望子成龍”，“望女成鳳”的愿望。他們非常想知道自己的孩子在學(xué)校的情況，也非常愿意把孩子在家中的表現(xiàn)講給老師聽(tīng)，希望在老師的幫助下讓他們達(dá)成心中的愿望。例如：某些到本地打工的孩子到這邊學(xué)習(xí)不習(xí)慣，形成了頑皮厭學(xué)的情緒，我通過(guò)多種途徑，幫助解決生活上的困難，號(hào)召同學(xué)們互相幫助，像兄弟姊妹一樣彼此照顧，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商量辦法，樹(shù)立孩子的自尊心、自信心，采取班、家、校三管齊下。現(xiàn)在這位學(xué)生的各科成績(jī)都有很大幅度的提升，也能跟同學(xué)們打成一片了。可見(jiàn)，家教協(xié)作教育孩子，也不失為做好班主任工作的一個(gè)重要方法。寓“育人”思想于師生的交往中    

14、; 師生關(guān)系即建立在教育教學(xué)之中，但更多的應(yīng)建立在師生的平日交往中，因此，我平時(shí)注意觀察和了解學(xué)生的言行，及時(shí)與他們交談、溝通、由于我的真誠(chéng)與親和友善，學(xué)生都會(huì)與我傾心交流，在交談中，我努力幫學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。并熱心為他們解決學(xué)習(xí)、生活等方面的困難。  為人師表，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣：“學(xué)高為師，德高為范”，我始終以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，平時(shí)注意不斷充電，提高思想道德水平，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，盡量做到“專(zhuān)”和“精”在教學(xué)中。我追求的是：學(xué)生無(wú)，老師有；學(xué)生有，老師精的理念。這樣既吸引了學(xué)生，同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生的思維。同時(shí)注意涉獵各方面的知識(shí)，是自己盡量向“學(xué)識(shí)淵博型“教師靠攏，為學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上的良好形象。還注重內(nèi)在的修養(yǎng)，用自己良好的道德修養(yǎng)，影響學(xué)生，用自己的言行支陶冶學(xué)生，感化學(xué)生，使他們的思想道德在潛移默化中不斷提升。自加壓力 提高業(yè)務(wù)思想素質(zhì) 1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想。愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，自覺(jué)遵守國(guó)家法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,工作表現(xiàn)出色。 2、自覺(jué)參加業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。利用假期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自身學(xué)到了很多新的教育理論，并指導(dǎo)教學(xué)工作。3、在