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文檔簡介

1、小班區域游戲環境創設階段目標：1、有一定的角色意識，角色之間有互動。 2、體驗區域游戲的快樂。區域名稱內容與玩法照片觀察要點藍藍家整理衣服：涼、收、折、分類擺放。廚房：燒餛飩、蛋等食物招待客人等。照顧娃娃：抱娃娃、推娃娃出去玩、帶娃娃去看病等。是否愿意擺弄材料、裝扮自己的角色，并有初步的角色分工。圖書吧找朋友：玩釣魚的游戲，把每一對好朋友找出來，插在一起，并念兒歌：“飯碗的朋友是（勺子）”喜歡吃：兩人擲骰子玩棋，滾到“小狗”就說：“小狗喜歡吃骨頭。”，并用花片遮掉一根骨頭，算吃掉了，誰吃得多為勝。故事小劇場：擺放故事中的圖片，邊操作邊講故事。大圖書：觀察大圖書的圖片，按頁碼順序講故事。幼兒找朋

2、友時是否能找對，并把兒歌念出來。按規則玩棋，并邊玩邊說。是否愿意擺放圖片，并愿意講簡短的故事。兒童醫院門診看病：操作擺弄醫用玩具，為小病人看病。藥房配藥：按藥瓶上的提示在每個藥瓶里裝相應顏色、相應形狀、相應數量的藥片。然后藥瓶按大小不同，分類擺放在藥架上。病人與醫生的互動。配藥醫生能否按提示進行配藥。熊的家給三只熊的物品涂顏色。用剪刀把三樣不同大小的物品剪下來。把物品按大小分別送給三只熊，并說一句好聽的話。幼兒涂色的能力。能否安全的使用剪刀。能否按物品的大小不同進行匹配。理發店理發師：操作擺弄理發玩具，玩理發和洗發的游戲。美發師：利用廢舊的彩紙和浴帽，制作假發套。能進行協商分配角色，并進行游戲

3、。是否會使用剪刀，制作發套。寶貝點心店根據盆子上的提示，用彩泥做相應顏色和數量的點心。是否會根據提示進行制作。是否喜歡玩彩泥。寶貝大舞臺 故事表演：拔蘿卜、小兔乖乖等故事。敲打樂器：幼兒聽音樂節奏敲打小鈴、鈴鼓等樂器。音樂表演：聽歌曲磁帶，邊唱邊做動作。分配故事中的角色，并大膽表演。是否符合音樂的節奏。能否大膽的表演。建筑工地比比誰的房子搞：用建構材料進行磊高，比比誰的房子最高。在游戲中是否有創新意識。燒烤店用燒烤棒把不同形狀的肉塊串起來，模擬燒烤。賣肉串，用一塊錢模擬買肉串，并有對話。嘗試根據提示穿肉串（紅黃紅黃串，紅綠紅綠串等）。是否會根據提示卡串肉串。能有禮貌地與顧客交流。寶貝銀行取錢：“銀行工作人員”根據取錢人按的點子數，給相

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