1、會計專業畢業生頂崗實習報告 會計人員是指從事會計工作的專職人員。會計專業畢業生頂崗實習報告該怎么寫的呢，我們來看看下文。會計專業畢業生頂崗實習報告一姓名：學號：專業：國際經濟與貿易所屬系：經管系實習單位：_實習崗位：會計員實習單位指導老師：校內指導老師：實習日期：20_年6月9日至20_年10月25日1.實習概述1.1實習單位簡介1.2實習崗位簡介會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，進步經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越開展會計工作就顯得越重要，會計專業頂崗實習報告。會計工作在進步經濟在企業的經營管理中起著重要的作用，其開展動力來自兩個方面：一是社會

2、經濟環境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的開展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生著深入變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要表達在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化于企業制造環境的變化以及管理理論與方法的創新，而后兩者又起因于外部環境的變

3、化。會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數據處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計后對傳統會計方法、會計理論都將發生宏大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的標準化、標準化，通用化促進著管理的現代化。實習單位是以半手工、半電算化方式進展會計核算的，手工核算的主要有材料的核算、產品本錢的核算。工資核算及報表的編制通過數據的匯總主要以電算化來實現。1.3實習任務完成情況此次實習的詳細內容如下：1.據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證2.據會計憑證登記日記賬3.根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬4.根據記賬憑證及明細賬計算產品本錢。

4、根據記賬憑證及明細賬用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的本錢5.根據記賬憑證編科目匯總表6.根據科目匯總表登記總賬7.對賬8.根據給出的相關內容編制本月的資產負債表和利潤表2.實習過程會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，進步經濟效益的重要手段。在實習期間，我主要學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、本錢會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中，公司主要利用用友財務軟件進展會計處理，同時也借助單位網上銀行進展收付款業務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟件進展納稅管理，如登錄網上

5、辦稅大廳、abc3000等稅務軟件進展納稅申報以及稅收抵扣等業務。在處理日常經濟業務方面，主要利用用友財務軟件，針對實際發生經濟業務性質進展會計處理，編制會計憑證，進展審核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是采購就是銷售，在進展采購業務處理時，需進展編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額;銷售業務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實際發生以及相應回款進展收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供給商以及客戶往來，以免在進展工程核算時發生串戶。除了采購和銷售業務，日常經濟業務還包括通過單位網上銀行進展付款業務，并在受到銀行回單后，利

6、用用友財務軟件進展應付賬款核算。日常會計業務是會計工作的根底，對于每一筆經濟業務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為根底，尊重原始憑證，講究其真實性和準確性，才能更好地發揮利用財務軟件的強大功能，進步我們的工作效率。稅務處理是公司財務處理的重要局部。稅務會計主要公司稅務的申報以及辦理公司稅務的繳納、查對、復核，辦理稅務登記及變更事項，編制相關稅務報表以及相關分析p 報告，申請開具紅字發票，辦理相關免稅業務等。在實習過程中，我們主要利用網上辦稅大廳進展申報以及增值稅認證抵扣，利用abc3000進展稅務報表的填制，并對于本期應交及未交稅金進展查對和復核。月底是公司出具財務報表的時候。總賬會

7、計即主管會計，主要負責公司主要財務報表的出具。在實習期間，我主要學習了資產負債表、現金流量表、損益表、利潤表、所有者權益變動表以及各種附表，并對財務報表進展分析p ，計算出本期應納稅所得額 額并進展納稅申報。通過編制財務報表還能對公司的?產負債率以及銷售利率等財務指標進展分析p 。財務報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。公司財務部還設有出納及增值稅發票開具處，出納主要管理日常現金收付業務，編制現金及銀行存款日記賬等，開具收款收據以及票據的辦理，專用收款收據需到稅務局領購，且每次只能購置一本。通過出納崗位的實習，我還理解到真實的現金支票、轉賬支票的開具以及銀行承兌匯票的辦

8、理。在增值稅專用發票的開具中，必須核對單位的每一項稅務信息，包括稅號、名稱、 、地址等，在開具過程中，必須真實準確，如發生錯誤的增值稅發票，需向稅務局提出申請，開具紅字發票等。3.實習總結實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最根本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我三年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習

9、時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心請教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所理解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢

10、。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有興趣的，只要你肯干下去，興趣自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的此岸!實習雖然完畢了，再過兩個多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學三年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節，伴隨著溫暖的春風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢!存在缺乏從自身方面看，作為新人，犯錯時不可防止的，但是工作，是要為自己行為負責。需要把自己的心態調整好。而知識的有限，令我在工作遇到很多問題，事倍功半的情況也常常出現。缺少創造性的思維，很難在工作中創新。沒有給自己在工作中定

11、好位，被動的工作。在書本上學過很多套經典管理理論，似乎通俗易懂，我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能體會到自己才能的欠缺和知識的匱乏。并且不理解頂崗實習的重要性，不明白自己畢業后的就業方向,對專業期望值較高，不能盡快適應工廠生活和工作方面的要求，違規、違紀現象時有發生,無形中就拉開了同公司的“間隔 ”。從學校方面來看，由于實習學生人數較多，加之繁重的教學與科研工作，高校老師一般不愿指導專業實習，即使勉強為之，很可能敷衍了事。一些專業的大學生人數相差懸殊，一些熱門專業，比方新聞、企業管理、計算機、財會、商貿英語等專業大量設置，學生急劇增加，但可以提

12、供實習崗位的實習單位卻沒有明顯增加;可見，相關專業大學生的實習基地仍然面臨數量缺乏。學校無法安排每一位學生找到對口的專業實習工作。難找到長期穩定的實習基地，實習效果難以保證。、從實習單位看，為了追求利益，節約開支，占領市場，實習單位缺乏應有的誠信，在實習過程中往往把我們作為廉價勞動力來使用。有的實習單位對實習生缺乏必要的業務指導，實習單位并沒有一套健全的實習生管理培訓制度，對我們實習生采取任其自由開展的培養態度。實習前實習生的派出單位與實習單位往往只有口頭協議，多數實習單位在學生上崗前沒有進展相關的專業培訓，大局部實習單位沒有與實習生簽訂勞動保障協議，實習生的權益難以保障。實習本來是檢驗學習效

13、果、進步綜合素質、豐富社會經歷的過程，無論從自身還是其他很多方面看都還不夠完善，而自己的缺乏，有待于在今后的工作中加以改良，在以后，我將認真學習各項政治規章制度，努力使思想黨悟和工作效率全面進入一個新的程度。也希望學校和實習單位能更為我們實習生著想，建立更完善的規章和制度。建議與考慮對于我們實習生來說，首先在校學習期間，思想上要引起重視，自大學一年級開場大學生就要培養“生存危機”意識，認識到實習的重要性，自覺將實習作為一次難得的學習、檢驗和強化技能的時機，為將 來的工作積累經歷與根本技能。平時覺得自己可以勝任的簡單事情，當真正動手做時卻不是那么簡單了;應該結合個人的興趣、價值觀、才能、技能、職

14、業開展傾向做個詳細的職業開展規劃對于學校來說，我認為在校時應多增加實訓時機，特別是可以到企業實訓或觀摩的時機，而不是到畢業才感受到實際工作與平常在校學習的有很大的差異。多安排理論給學生，只有在動手的同時才能把書本上的理論知識充分領悟，那樣以便在今后的工作崗位中得心應手。也要為學生制訂實在可行的實習方案，建立信譽檔案，將相關數據載入數據庫，建立、健全大學生實習雙向導師制度，院系和實習單位都應當指派專門導師為學生指導，導師所指導的學生應當有數量限制。最后，可以的話，學校應當提供一定的經費，與相關企業共同建立大學生實習培訓基地，利用現代科技手段在網絡上開設的實習基地，利用網絡的平臺提供人才資儲藏庫。

15、實習單位作為實習制度的主要承載者，需要真正認識到接收大學生實習不僅是義務，更是一份應承當的社會責任。實習單位應針對實習大學生的特點制定一套行之有效的、標準的實習制度。例如，實習單位應對實習生給予針對性培訓，由人力資部或相關部門的經理為實習生講解一個職業人士應具備的最根本素質，如商務禮儀、各種考前須知等。4.致謝最后，感謝公司給了我實習的時機，也感謝同事指導我，幫助我，感謝學校老師的指導，她讓我變得更好。感謝所有幫助過我的人們，我成長的每一步，都離不開他們的關心與扶持，謝謝他們。這一段難忘的實習光陰，將會永遠銘刻在我的心里。成為我一輩子的永久的記憶會計專業畢業生頂崗實習報告二劃分原那么：準備階段

16、，積極努力實習階段，收獲階段，畢業生頂崗實習報告。實習宗旨：有耕耘，有收獲。一培訓期(感恩的心)9月3日，來到準備半年的目的地，邢臺南宮市。當地教育局安排我們一行49人4天的培訓期。當地名師分別針對不同的教育情況多出講解，讓我們這些未出校門的年輕準老師們做到未出門先胸有成竹。并且根據本地教育詳細情況，文化背景提出合理的教育建議和意見。其中，“學生是主體，老師是主導”“老師不是警察，是醫生”兩句話記憶深入。簡單的兩句話全面的總結了老師在整個教學過程中的角色以及作用。學生是主體，老師是主導。老師引導學生學習知識。一味的灌輸知識，填鴨式教學，與當今提倡的素質教育背道而馳。在課堂中充分的發揮學生的主體作用，積極大膽發揮學生的主觀能動性，開發學生智力空間，沒有傻學生，只有懶學生。調動學生學科好奇心，培養學生學習自信心。要積極引導學生，鼓勵學生，教育學生。教育期間學生與老師的課堂主體與主導角色的把握是成為一名出色老師的必修課。老師不是警察，是醫生。警察，醫生兩個完全不同的職業領域，是什么成為兩者的紐帶?查找錯誤。警察查找社會中違犯法律的犯法行為;醫生為病人查找身體不適的原因。兩者的不同點在于醫生的職業宗旨在于救死扶傷。在查出病因的同時想出正確的救助措施。不到最后不放棄任何一位病人，實習報告畢業生頂崗實習報告。在教學過