1、大學生參加社會實踐的意義和途徑調查報告調查人員：羅琳娜 1204020301 蔡亞娟1204020302 黃倩 1204020304 代萍 1204020314 曾吉梅1204020315 何雨同1204020317調查對象：綿陽師范學院外國語學院一、二、三年級學生調查內容：大學生參加社會實踐的意義和途徑調查方法：問卷調查、隨機調查報告分工：問卷數據分析、合稿-代萍； 意義-蔡亞娟； 途徑方式-何雨同； 存在問題-黃倩； 改善建議-曾吉梅； 就業中存在的不足及實踐就業其重要性-羅琳娜 【摘要】大學生有別于中學生，就在于學校更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視

2、為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會；同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。因此，對大學生參加社會實踐活動的途徑和方式進行調查與研究，有助于宣揚積極參加社會實踐意識，了解學生參加實踐的現狀，為學生能力培養以及就業準備，學校及社會開展相關工作提供一定的依據。關鍵詞：大學生 社會實踐 意義 途徑方式 問題 建議   目錄：問卷分析、意義、途徑方式、存在問題、改善建議、就業不足及實踐 重要性、附錄（調

3、查表及照片） 本次調查問卷的題目主要針對外國語學院各年級同學參加社會實踐的意義和途徑等內容，共發放90份問卷，經處理排除無效問卷，最終分析樣本數為80份，現將調查結果公布如下: 大學生參加社會實踐的意義和途徑調查問卷分析1.參與情況與意愿：77.5%的同學參加過社會實踐，有一定的實踐經驗。另外同學對參加社會實踐很有意愿，63.75%的同學認為有必要，26.25%也愿意嘗試。2.實踐活動類型：A、社會服務、體驗-21.9% B、主題調研 -7.1% C、參觀交流 -12.2% D、去公司和相關部門實習-15.8% E、志愿服務-28.1% F、自己做小生意-9.7% G、其他-5.1% 因為我們

4、學校是有專門組織志愿活動，如“善行100”募捐活動、大覺寺義務打掃等，所以志愿服務是同學實踐的一大途徑。另外，相當一部分同學都有在外兼職的社會服務、體驗以及到公司和相關部門實習，因為我們是師范院校，所以到培訓機構兼職的情況比較普遍。近來，學校里同學擺地攤，做小生意的情況比較多，反映出他們的創業意識。3. 滿意程度：55%同學表示一般滿意，27.5%表示滿意。4.興趣選擇：50%同學會根據自己的興趣選擇實踐內容，50%表示不一定，說明他們還是會根據實際情況作出相應的調整5.實踐形式：88.75%同學更喜歡團隊實踐，其中，大三同學更偏向于分散團隊，大一、大二的同學更偏向于集中團隊。另外，還是有11

5、.25%同學愿意以個人項目的形式實踐，他們更喜歡挑戰。6.參與途徑：A、學校就業中心或勤工助學指導中心-20.2% B、社會畢業生指導 中心-9.6% C、老師介紹-14.0% D、朋友介紹-14.0% E、學長介紹-7.0% F、親戚介紹-9.2% G、人才市場-7.0% H、大眾傳媒-6.1% I、自己聯系-12.7%在選擇實踐途徑方面，同學更傾向于向學校就業處等專業機構，老師、朋友、親人等信賴度較高的人群，也愿意走出校門，自己去聯系。對于人才市場、大眾媒體方面，由于社會經驗不足，大學生一般不會選擇，尤其是媒體，同學們基本認為可信度不高。7.實踐時間：短期：37天；長期：一個月。在同學們眼

6、里是比較合理的。8.準備：同學們認為除了必要的理論心理準備外，更多的是直接到實踐單位了解相關情況，防止上當受騙。9.實踐目的：A、賺錢-9.3% B、學有所長-19.6% C、增長見識-36.7% D、結交朋友-11.9% E、為就業做準備-19.6% F、學校要求-3.6%同學進行社會實踐基本是在自愿的情況下，說明同學們的還是很有實踐意識。而他們進行實踐的目的大多在于增長見識，為自己的知識、能力、經驗做儲備，拓寬自己的人脈圈，尋找正能量。10.專業相關度：A、緊密相關-5% B、相關-52.5% C、 不相關-42.5%在目前的就業形勢下，同學們一方面想將自己的專業知識運用到實際中，另一方面

7、又尋求多方面發展，以適應嚴峻的就業形勢。11.實踐困難： A、聯系實踐單位-33.1% B、組建實踐團隊-21.8% C、資金投入不足-13.5% D、政策保障不足-17.3% E、確定實踐項目-14.3% 同學在聯系實踐單位方面的途徑較少，獲得的信息過少；而對于組建團隊雖有很高熱情，但實際組建過程十分艱難。12.自身問題：A、時間短，角色進入難-22.1% B、組織管理有待提高-15.1% C、不了解實踐真諦，變味了-24.4% D、沒有太多的選擇20.3% E、容易被不法商人利用，上當受騙-18.0%學生社會經驗不足，各方面能力欠缺，容易上當受騙，且現在許多大學生未能真正認識到實踐的重要性

8、，一味應付，未能得到應有的鍛煉。13.學校工作：目前同學對學校有關社會實踐方面的指導政策普遍不清楚，學校在這方面的宣傳力度不夠，重視程度不夠；另外，同學希望學校在提供必要的職業規劃和就業指導課程等理論知識培訓外，更加注重實習機會、就業體驗等實際鍛煉機會. 總之，同學很愿意走出學校，參加社會實踐，鍛煉能力，積累社會經驗，為就業做準備。希望學校、社會能給與更多的指導和扶持。由此，通過分析數據與查閱資料，我們認為，大學生參加社會實踐，主要有以下幾點意義：1. 參加社會實踐活動是理論與實踐相結合的重要渠道。 通過參加社會實踐能把我們學到的理論知識轉化為認識和解決實際問題的能力，實現理論和實踐的轉化，幫

9、助樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2. 參加社會實踐活動有利于大學生正確認識自己。 通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和社會需要之間的差距，比較客觀地去重新認識、評價自我，避免過高的評價自己，從而完善自己。3. 參加社會實踐活動可以提高大學生綜合素質，鍛煉學生實踐能力。 通過社會實踐能讓我們大學生們更多接觸社會，了解社會現象，從實踐中鍛煉學的新的知識，以及在實踐的過程中發現自己的不足，從而發展和提高自己。4. 參加社會實踐活動有益于學生將來順利就業。 通過參加豐富多彩的社會實踐活動，學生鍛煉了能力，培養了吃苦耐勞精神，加強了社會責任感，因此更受用人單位的青睞，這對將來順利擇業、成功就業

10、十分重要。5. 參加社會實踐活動有利于發展大學生的組織和合作能力。 由于社會實踐一般是在一個比較開放的環境下，大多數情況下，他們要自行組織活動，要獨立面對和解決各種問題，在這種情況下更能鍛煉他們的組織和合作能力。社會實踐活動是學生生活的重要組成部分，對大學生成長成材有著相當積極的影響，在促進學生全面發展方面具有不可替代的作用，我們大學生應該積極參加社會實踐。通過調查發現，我校學生參加社會實踐主要通過如下途徑方式：（1） 打雜工是很多大學生假期的主要生活方式?，F在大學生利用空余時間找些零工做做，既鍛煉自己，又有收益，減輕父母壓力，不失是一種很受歡迎的社會實踐方式。但同時，很多大學生在急切找工作時

11、，輕信招工人，往往是工資極低，辛苦一整天也只能賺夠吃飯的錢等。更有甚者，交了報名的錢之后，就沒了消息。 （2）志愿者的實踐活動是既辛苦又光榮的。他們既要做好自己，又要服務好別人。作為志愿者的大學生，他們可以是綿陽師范學院雙選會的后勤人員，他們可以是為綿陽科博會服務的小志愿者，我想，這些幸運的志愿者同樣也稱得上有了一次最寶貴的社會實踐！這種實踐方式，對于所有人來說都是值得敬佩的。（3）實習工作也是一種比較受大學生歡迎的實踐方式。大學生經過學校的介紹信或者通過自身努力，找一些政府機關或企事業單位，通常采取無償的方式，對在學校學習的知識進行鍛煉。大部分家長支持子女的此類實踐活動。在家和學校一門心思學

12、習，需要在社會上慢慢磨煉，鍛煉他們意志的品質。(4)對于大多數大學生來說，選擇與自己所學專業相似的職業是最優的，比如學習新聞與傳媒專業的學生，可以做主持人；法律專業的學生，可以在社區做法律宣傳，法律調解員；師范生最好是家教工作。大學生參加實踐活動的途徑方式多種多樣，他們也獲得了一定的社會經驗，當然對實踐的滿意程度也因人因事而異，而從其中，我們也總結出現階段所存在的問題： 1.絕大部分同學是通過參觀交流和志愿服務的團體活動形式進行實踐，并沒有得到真正的鍛煉，甚至有些耍小聰明的同學根本不會做事，渾水摸魚。而像主題調研，去公司和相關部門實習這些真正可以鍛煉自己能力的實踐活動參加的人就比較少。 2.很

13、多同學在選擇社會實踐項目時以興趣為基礎，但過多地依賴自己的興趣愛好是一件很不靠譜的事。很多同學都是三分熱度，而選擇自己不一定感興趣的事情時，可能一開始缺乏興趣，但隨著自己的付出與自己的投入就可能有意向不到的結果。 3.隨著國家和社會對社會實踐活動的大力提倡，在某種程度上使得社會實踐活動變了味。很多人并不是因為想做而去做的，而是為了某種獎勵或榮譽去做的 4.同學們對社會實踐都有一個正確的認識和態度，但很多人對學校社會實踐活動的考評方法和指標表示不了解。由此表明，有些高校不重視社會實踐活動,社會實踐和教育相脫節，覺得社會實踐是思想政治教育的一種形式。 5.沒有實踐基地,經費不足，無法保障社會實踐順

14、利開展和實施?，F在學生進行社會實踐大都是自己聯系單位,需要花費很多的精力和時間,而且實踐盲目性很大,專業性不強,不利于老師對參與社會實踐的學生進行指導。所以參與社會實踐的學生根本學不到什么東西。社會實踐也缺乏經費保障。很多學校對于開展社會實踐活動的專項資金很少,更有高校沒有專項經費支持,而是在組織實踐活動之前向有關部門申請經費,而且經費十分有限。這在很大程度上影響了院系和學生的積極性和主動性。除了學校投入經費少以外,社會對大學生社會實踐活動不夠了解,沒有把自己的發展同大學生這一廣闊的資源聯系起來。因此，針對當前大學生實踐所面臨的問題，我們也提出了如下改善建議： 1.深入組織開展社會實踐活動。&

15、#160;  高校領導要認識到社會實踐對于大學生成長成才的重要意義，高度重視大學生的社會實踐活動，在政策、經費上應該給予充分的保證，確保社會實踐要不斷創新，長期堅持開展，鼓勵大學生參加社會實踐活動。 2.加大宣傳力度。   部分學生對于參與社會實踐活動熱情不夠，甚至有很多學生是為了完成學校任務而被迫去做一些實踐活動。對此我們應加大宣傳力度，擴大參與面，讓學生真正認識到參加社會實踐的意義。 3.豐富創新實踐活動的內容。   開展內容豐富，形式多樣，學生樂于參與的社會實踐活動。增強活動的趣味性，提高同學們的參與興趣和熱

16、情，增強實踐服務的針對性和實效性。實踐活動應根據不同年級的特點有針對性的開展，例如大一、大二的學生活動主要內容要豐富，側重于綜合能力的提高，而對于大三的學生鼓勵學生利用課余時間到自己想從事的行業、企業、職業中尋找實習鍛煉的機會，提高與理想職業相適應的能力。 4.提高大學生自身素質。 我們應該積極投身于社會實踐活動中，為將來進入社會打下一定的基礎。首先要做好吃苦和承受壓力的準備。其次，要做到目標明確，角色清晰。無論何種形式，在崗位、單位和行業選擇時要與自身的職業生涯設計結合起來。最后，也是最重要的，大學生一定要仔細調查社會實踐活動的單位，謹防上當受騙。當然，大學生參加社會實踐的目的主要在于對自身

17、知識、能力、社會經驗等方面進行儲備，以便讓以后的就業之路更加順暢。因此，結合當前大學生就業存在的不足，我們更加看到大學生社會實踐對就業的重要性： 當前大學生在就業中存在的不足 1.大學生專業素質與社會需求存在差距。 用人單位對大學生綜合素質最看重的是專業素質和技藝，而因專業素質達不到用人單位要求而被拒的大學生不在少數。原因一方面與目前高等教育模式所存在的問題有關，另一方面原因則是大學生在專業學習過程中，缺乏主觀努力，有些大學生不是著眼于專業素質的培養而學習，只是為應付考試而學習。 2.大學生缺乏經驗。大學生就業難主要因素是缺乏經驗，與工作經驗密切相關的是工作能力，能力的培養是在實踐中實現的，從

18、經驗中得來。 3.大學生缺乏正確的自我認知與評價。大學生在擇業過程中存在好高騖遠、眼高手低現象，缺乏正確的自我認知與評價。大學畢業生的學歷只能標志其具有就業的基本素質，并不是意味著其具有就業的技能以及解決實際問題的能力。 大學生社會實踐對就業的重要性1.促進大學生形成正確的自我意識，為就業奠定基礎。大學生應多參與社會實踐，獲得客觀真實的信息，從而形成正確的自我評價。大學生在團隊中可以通過工作成效來檢驗自己是否適合主觀選擇的崗位及對自己的認識是否符合實際。同時，在與他人的比較中大學生可以看到自身的不足和長處，形成正確的自我評價。 2.促進大學生專業素質的提升，為就業儲備硬實力。 在校園學習中，學

19、生無法體會所學專業對于經濟發展、社會進步的意義，也無法認識社會對專業的需求。因此，社會實踐對大學生專業素質的培養和提高具有積極的促進作用，為就業準備良好的專業素質。學生看到社會對所學專業的需求情況，也可以補充教學的不足與偏差，提高學習積極性。 3.促進大學生適應社會能力的培養，為就業儲備軟實力。在實踐中大學生與各種不同角色的人交往，不僅可以取得社會經驗，提高社會交往的能力，架起與現實社會溝通和融合的橋梁；而且可以檢驗自身行為模式、 價值觀念中與社會文化不相協調的部分，從而糾正自身的偏差。大學生積極參加社會實踐活動，對自身發展具有重大意義，學生本人、學校、社會都應加強重視，未解決就業困難培養能力

20、，積累經驗，讓大學生在社會中開拓出一片廣闊天地。附錄：1.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式問卷調查表 2.調查過程照片見下頁 大學生參加社會實踐的意義和途徑問卷調查表親愛的朋友們，您好！大學生是一個主動學習善于發現的群體，很多大學生會利用課余時間來參加社會實踐，為了更好地了解當今大學生參加社會實踐的情況，我們特開展這次調查活動，希望得到您的支持！1、您的性別：（ ）A、男 B、女2、您的年級：（ ）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四3、您來自哪里：（ ）A、城市 B、縣城 C、鄉村4、您是否參加過社會實踐: （ ） A、參加過 B、沒參加過 5、您對大學生參加社會實踐有什么看法：（ ）A

21、、有必要 B、無所謂 C、不感興趣 D、愿意嘗試 6.你參加過（或愿意參加）下列哪些類型的社會實踐活動：( ) （多選） A、社會服務、體驗 B、主題調研 C、參觀交流 D、去公司和相關部門實習 E、志愿服務 F、自己做小生意 G、其他 7、您對您所做的社會實踐的滿意程度：( )A、非常滿意 B、滿意 C、一般滿意 D、不滿意 E、非常不滿意 8、您在選擇社會實踐項目時是否要以自己的興趣為基礎：（ ）A、是 B、否 C、不一定 9、 您覺得社會實踐采取什么形式會更讓你愿意參加：（ ）A、集中團隊 B、分散團隊 C、個人項目 10、您會選擇以下哪種途徑參與社會實踐: （ ）A、學校就業中心或勤工