1、閱讀下面的文字，完成下列小題。柴達木的詩意（節選）徐迅在柴達木，最具大氣磅礴詩意的，當是昆侖山。驅車去昆侖山口，從車窗向外瞭望昆侖山，昆侖山在我們面前逶迤而來，又逶迤而 去。仿佛天邊，又恍惚眼前，顯得神圣而高邈。時近時遠，雪之皚皚，或冰之消融，昆侖 山幽峭的峰影，就這樣總在我的眼里疊印著。詩人們坐在車上，一路看，一路興奮不已。昆侖山有著無數的經典神話和故事。在我接受的教育里，女媧煉石補天精衛填海白娘子盜仙草等等，都是在這里產生的。這些神話和故事，不僅賦予我童年和少年歲 月一種浪漫、豐富的遐想，還使我成年后的記憶常常發生錯覺。比如，因為白娘子為許仙 盜仙草，我以為昆侖山是一座靈山在我開始有“山”

2、的印象后，昆侖山似乎就是一座 遙不可及的山，一個斑駁陸離的夢。洋溢無限詩意的昆侖山，首先是一座詩歌的高峰。從屈原的“登昆侖今四望，心飛楊 兮浩蕩”（九歌？河伯），到岑參的“楊旗拂昆侖，伐鼓震蒲昌”（武威送劉單） 古代的詩人從沒上過昆侖山，奇怪的是，他們卻一直把昆侖山當成他們歌之詠之的對象。走在昆侖山，車上的詩人七嘴八舌，各自搜索各自的記憶，或搖頭晃腦，吟誦出古人寫昆 侖的一首首詩；或故作驚嘆，詫異古代詩人未到昆侖，竟給昆侖留下了許多千古流傳的詩 篇說著說著，他們便有些自豪，覺得古人還沒有他們幸運，不像他們雙腳能踩上昆侖 堅實的土地。在他們的心里，昆侖山是詩歌的山，是中國詩歌的圣地，是他們要崇拜

3、的圣 山。仿佛是一種印證與神示，海拔的高度讓詩人們就有異樣的感覺，心里很快也有了朝圣 者不敢怠慢與輕侮的一種意識一一覺得朝拜昆侖，一定得有某種莊嚴的儀式。從柴達木到昆侖山口海拔 3700米的昆侖河的北岸，就有一座名叫納赤臺的神泉。這 里，“納赤臺”系藏語譯名，有“沼澤中的平臺”的意思，當地人稱“佛臺”。這里的泉 水即便在隆冬時節也奔涌若流，從不封凍。這里也是昆侖山的一大奇觀。據說，前來洗滌 及朝拜可福運綿長。到了這里，詩人們便下車，紛紛圍著神泉，虔誠地捧起神泉水或飲， 或凈著手仿佛在洗滌某種“不潔”，一如當地前來此地洗滌及朝拜的藏民，一臉鄭重 其事與真誠。我們終于抵達昆侖山口。一下車，站在昆侖

4、山口，我心里忽然就隱隱地出現了一絲失 望這里，既沒有昆侖六月飛雪的奇觀，也沒有想象中昆侖山的巍峨與雄渾。我看到的 只是一個山脈的狹口。狹口的淺山坡上，盡管也有哈達與寫滿梵文的彩幡在風中舞蹈，但 更多的是標示海拔，或位置，或地理指示的各式各樣的石碑。有那么一刻，我腦海里多年 積攢的關于昆侖山浩浩蕩蕩、蒼蒼茫茫、挺拔高峻、雄奇壯美、磅礴奇峭等詞語都消失得 無影無蹤，唯有一種頭疼欲裂的激烈的高原反應。佇立在山口，我像是踩進了一個虛無縹 緲的夢里，突然一時無語。把頭緩緩抬起，我巡視著面前矗立的一塊塊石碑，目光最后投 向嵌著索南達杰的照片的那一座白色的石碑上，心里更有說不出的蒼涼。我知道，索南達 杰這位

5、年輕的縣委書記，為了保護藏羚羊，被偷獵者殘忍地殺害，但直到死，他還保持著 端槍的英雄的姿勢。我的眼睛有些濕潤。風過耳，天地間頓時有一種巨大的、神秘的靜謐。這下，我突然明白，我一時無語。 面對巍巍昆侖，人的所有塵世的想法陡然就失去了力量，都被消融得一干二凈。這自是另一種詞語抵達的詩意，也是柴達木最為深刻的地方。4. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A. 文章首段緊扣標題，突出了昆侖山在柴達木的與眾不同的特點，起到了先聲奪人的效 果。B. 古代詩人從沒上過昆侖山，卻把它作為歌詠對象，寫出了不朽詩篇，這說明昆侖山在詩 人們心中的分量很重。C. 雖然見到的昆侖山與作者想象中的不同

6、，但索南達杰的石碑使其眼睛有些濕潤，其中有 感動，更有敬佩之情。D. “我像是踩進了一個虛無縹渺的夢里，突然一時無語”寫出了“我”為昆侖山所震撼而 失語的心理。5. 文中寫了許多與昆侖山相關的傳說、詩歌，有什么好處？請簡要分析。6. 作者為什么說“在柴達木，最具大氣磅礴詩意的，當是昆侖山”？【答案】4. D 5. 文中引用了女蝸煉石補天等傳說及古人所寫的詩句，豐富了文章的內容，使得昆侖山充滿了神秘感，突出了昆侖山在中國文化中的地位；增強了文章 的趣味性、可讀性，從而吸引讀者。6.遠望昆侖山，昆侖山大氣磅礴，巍峨幽峭，顯得神圣而高邈，富有詩的意蘊。昆侖山有數不清的傳說與詩歌，賦予人一種浪漫、豐富

7、的遐想，是一個斑駁陸離的夢，洋溢無限詩意。昆侖山人們的英勇獻身精神讓人在塵世中的想法全部消失，心靈澄靜，得到升華?！窘馕觥?. 試題分析：本題主要考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞。D項，結合文本內容“我心里忽然就隱隱地出現了一絲失望”分析可知，是失望，再加上高原反應，是一種生 理上的反應，而不是為昆侖山所震撼而失語的心理。點睛：主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核 的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法 的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當。因為是文學作

8、品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此 在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬 傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。5. 試題分析：本題主要考查文本內容安排的作用分析。文中寫了許多與昆侖山相關的傳說、詩歌的作用，需要結合文本具體內容分析，“女媧煉石補天精衛填海 白娘子盜仙草等等，都是在這里產生昆侖山似乎就是一座遙不可及的山，一個斑駁陸離的 夢”“洋溢無限詩意的昆侖山”，豐富了文章的內容，使得昆侖山充滿了神秘感?！袄?山是詩歌的山，是中國詩歌的圣地，是他們要崇拜的圣山”，突出了昆侖山在中國文化中 的地位；增強了文章的趣味性、可讀性。6. 試題分析：本題主要考查文本內容分析。說“在柴達木，最具大氣磅礴詩意的，當是昆 侖山”的原因，主要從昆侖山的特點和文化內涵角度分析?！袄錾皆谖覀兠媲板藻贫?來，又逶迤而去。仿佛天邊，又恍惚眼前，顯得神圣而高邈。時近時遠，雪之皚皚，或冰 之消融，昆侖山幽峭的峰影，就這樣總在我的眼里疊印著”，昆侖山大氣磅礴，巍峨幽 峭，顯得神圣而