1、高品質文檔2022年秋季學期語文組工作計劃 語文組工作方案 一、指導思想 依據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心，以課題討論為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建設為根本，以學生習慣養成訓練為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學討論出效率”為本學科的工作目標，促進老師專業成長和學生全面進展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。 二、工作重點 1、加強常規管理，提高教研水平。抓嚴細節，抓實過程，形成辦學特色。 2、樹立深厚教研風氣，抓實課題實施過程，豐富教研成果。加強校本研訓，推動“四環節”教學模式，力爭出閱歷、出成果。 3、要全面提高學生的語文素養。培育學生喜愛

2、祖國語文的思想感情，正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累、培育語感、進展思維；重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的共性和健全的人格。 三、工作措施 （一）、抓常規，促進展 1、備課。從推動“四環節教學模式”課題討論動身，每位老師制定詳實的教學工作方案，按要求提前一周備好每一節課。要仔細分析教材，確立明確的教學目標，從而按課時擬定合理的自學提綱。教學過程按導課、自學提綱、合作探究、精講點撥、檢測評價等來備，每周要圍繞四環節的應用記好至少一篇教學反思。 2、上課。課堂教學是實施素養訓練的主渠道，是我們討論課題的主陣地，各老師在充分備課的基礎上，著力探究有效預習、有效互動、有效檢

3、測的策略。不斷總結閱歷，力爭通過課題討論為我們的語文教學增光添色。 3、作業、批改。全部作業的批改均實行等級評價制。使用統一的批改符號，批改符號和等級的書寫要規范，作業本要干凈、齊全、規范。一班級生字課批，寫話每周不少于一次；二班級生字課批，寫話每周兩次，其中一次可以是幾個詞的造句；三至六班級作文，每單元一篇，每篇批改一次，批改要仔細，細致，眉批、尾批相結合，評語要有針對性，要留意評語的字跡和格式。作文講評要指出優缺點，提出改進意見，宗旨落在提高學生寫作力量上。作文中的積累應少而精，最好是有專題的積累，積累也要批改。正誤表用鉛筆打表格，標明正誤并用正確的字組詞。周記檢查。 4、堅持定期檢查和隨

4、機檢查相結合，對老師案頭資料及上課狀況進行檢查調研，加大課堂教學的檢查指導力度。本學期定期檢查三次，隨機抽查兩次。并做到檢查有記載,有反饋，發覺優點準時表揚，發覺問題仔細準時解決。 （二）定課題，深討論。 1、教研組連續結合學校課題開展教研工作，人人擔當子課題并圍繞課題每月有專題地開展活動，準時記錄、溝通，組織老師圍繞課題進行教學業務論壇使課題討論真正為教學服務，從而提高老師的業務水平。 2、連續加強對課堂問題的溝通與爭論，準時提煉成個人學期討論方向（問題就是課題），有意識地進行總結，反思，寫成有價值的教學論文（每人一篇）。樂觀參與市、縣組織的論文評比，提高自己的教科研水平。 （三）、常溝通，

5、提水平 通過人人上公開課（分專題），集體備課，溝通看課感受活動共享閱歷，相互學習，彼此支持，共同成長，共同研磨有效預習、有效互動、有效精講點撥、有效檢測的策略。通過老師集體參加討論，形成一種討論的氛圍，一種討論的文化，一種共同的生活方式，促進老師的整體素養的提高。 （四）、多活動，強素養。 進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培育學生的實踐力量。策劃、組織、引導學生通過參加活動，在活動中豐富學問，增長才能，從而全面提高學生的素養。組織好學生黑板報，手抄報、紅色經典誦讀競賽，現場作文競賽，閱讀技能賽、低班級寫規范字等活動。給學生一片藍天，讓他們自由地去飛行。樂觀向縣內外有關刊物投稿，以豐富學生的課余生活，增加學生的愛好，全面提高學生素養。 四、中心工作支配： 八月份： 1、制定教研方案、各科工作方案 2、批閱各類方案 九月份： 1、如何設計有效的自學提綱(劉小美) 2、公開課 3、雛鷹報征稿 4、閱讀課文集體備課 十月份： 1、學生自學習慣的培育與討論 2、收集手抄報 3、中華紅色經典誦讀 4、作文教學集體備課 十一月份： 1、雙主互動有效性的策略討論袁琴 2、常規檢查 3、校示范課 4、閱讀技能、現場作文競賽 十二