1、白坡小學 2015-2016 學年第一學期活動簡報（第二期）白坡小學教務處2015年9月2 日學校校本研修工作計劃一、 指導思想近年，我校以“特色發展年”為契機，不斷深入新課程改革，大 力實踐高效課堂，深化名師打造工程，強化師德師能提升，繼續鞏固 信息年建設成果，促進學校、教師、學生的同步成長，努力使學校教 育教學全面質量的又好又快提升，走出內涵發展的道路。二、目標措施1. 師德師能建設為切實發揮績效考核功能， 落實教育局關于師德建設的要求， 培 養教師的優良職業道德意識， 提升教師隊伍的師德水準， 努力做學生 愛戴、家長信賴的好老師。通過中小學教師職業道德規范 平涼 市教師禮儀規范等培訓和學

2、習，要進一步增強教師學習的主動性， 形成教師自覺遵守禮儀規范、 提高自身素質的良好氛圍。 并將師德建 設與規范教育教學工作行為相結合， 培養敬業精神。 努力激發教師熱 愛教育、獻身教育的責任感和使命感，不斷提升教師的師德修養。2. 高效課堂服務高效課堂實施，新課程深入改革已是大勢所趨，以科研為引領， 以教師為主體，以課堂為陣地，以教學為重點，以問題為載體，以研 訓為手段，也已經形成共識，本學期的校本培訓，要圍繞高效課堂， 打破校本教研和培訓的隔閡，做到研訓一體，將以訓導研，以研促訓 落實到研修計劃中。做實日常教研， 要求各教研組根據教研計劃， 正常有序地開展好 教研活動。每位教師根據學校研訓要

3、求，上好學科教學實踐課，各教 研組長、 備課組長等教師按要求組織實施好集體備課， 完成學科公開 課和各類推門課的聽課任務，達到規定節數，做到聽課有記錄、評課 有意見和教學有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學實踐活 動要有過程、有記錄。與此同時，要加強科研工作，提高研究實效。各學科教研工作要 樹立“立足于教研，服務于教學；以科研求突破，以特色求發展”的 指導思想，每一位教師都要積極參與學校課題的研究工作， 記錄點滴， 將課題研究與教學研究有機結合起來，并撰寫好論文，積極參加省、 市、區論文、案例評比。3. 名師隊伍培養圍繞學校教科研工作三年目標和學校名師培養計劃， 學校教科室 立足引導廣大

4、青年教師認真學習教育教學理論， 大膽進行教育教學實 踐改革，讓工作態度好、綜合素質高、教學思路新、創新意識強的青 年教師脫穎而出。著力抓好區、 校兩級教學骨干教師的培養提高， 努力發揮他們在 課改中的示范、帶頭作用； 著力培養教學新秀。加大對骨干教師隊伍 的管理和考核，并努力構建平臺、創設機遇，積極組織他們參與各層 次的教學研究活動，并承擔一定的開課、科研等任務，為他們嶄露頭 角提供機遇。加強班主任隊伍建設。 建立班主任定期學習、 培訓、交流、研討、 績效考核的機制， 加強對班主任工作的管理與考核， 提高班級管理水 平，促進良好班風的形成。4. 教學技能展示教育的發展也需要教師更新教育觀念，

5、并能把現代教育技術應用 到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課 堂教學效益。 本年度我校將繼續進行現代教育技術的培訓， 開展課件 制作競賽，電腦技能培訓， 加強學科教學和信息技術整合研修，練好 教師的教育教學基本功，促進教師技能提升。5. 完善研修機制為進一步加強校本研修的工作力度， 確保實效。 必須加強制度建 設，形成研修工作的保障機制。 教科室和教務處是校本培訓的業務指 導機構。增強組織管理。 校將形成一個校長親自抓、分管校長負責抓、教 科室具體抓、 教務處協同抓的校本研修的管理網絡。 學校教科室負責 校本培訓計劃的制定與實施。各項培訓經費及時落實，統籌安排，統 一協

6、調，有序開展。定期開展研修。 學校將通過開放圖書館，營造讀書環境，拓寬學 習視野，培養教師終身學習的習慣。將每周三作為固定的學習時間， 將集中學習和自主學習相結合，鼓勵和指導教師多讀書、讀好書，提 高教師的理論素養，奠定教師專業成長的扎實根基。實踐反思結合。 在進行校本研修的同時， 要求做好學習筆記和學習心 得。鼓勵教師撰寫 教學反思、 教育日記、教學案例、教育論文等，逐 步引領教師走向自覺的教育反思之路。做實考核歸檔。 學校為每位教師建立教師發展專業檔案， 將教師 的個人發展計劃、培訓過程記錄、課堂教學評價表等資料收入檔案中， 并將教師個人的校本研修情況， 和年底的繼續教育學分核算認證聯系 起來。學校校本研修活動，教科室要及時 總結， 材料及時整理歸檔。 豐富