1、2019年七年級數學上冊入學考試題2019年秋七年級數學入學考試一：開心填一填每題2分，共20分1. 正方形的邊長增大2倍，那么面積為原來的_倍。2. 1 m= cm 1 m 2 cm = dm3噸= 千克 1 m2= cm23. 0.5= 分數= %4.小明做種子發芽實驗，有96顆發芽了，4顆為發芽，那么種子的發芽率為 %5.從黃梅到武漢的間隔 為160km，那么在比例尺為1：400000的地圖上武漢與黃梅的間隔 為 cm。6.甲數比乙數大3倍，那么乙數是甲數的 填百分數7.4：5= 填小數=0.8： 8.圓心決定圓的 。半徑決定圓的 。9.假如3x=2y，那么x與y成 比例。10.停車場有

2、小轎車和摩托車共22輛車，車輪有58個，問摩托車 輛。二.你來做包公對的打，錯的打×2x6=1211.在同學們的共同努力下，今年我們的及格率有望到達100%. 12.總路程一定，已走的路程與未走的路程成反比例。 13.長方體，圓柱體，正方體的體積都可以用底面積乘以高來表示 14.化簡比: 4:2=2 15.甲數比乙數少25%，那么甲數比乙數等于4：5 16.的是無限循環小數，比3.14大。 三：精心挑一挑2x 5=1017.等底等體積的圓柱體與圓錐體的告知比為 A 1:3 B 3：1 C 1：1 D 9:118.把一個三角形按1：3放大，原來的面積為27cm2，后來的面積為 A 81

3、cm2 B243cm2 C 729 cm2 D 9cm219.正方形的周長與邊長的比值為 A 1:4 B 1:16 C 4 D 1620 一個圓錐體的底面周長為31.4cm，高為3dm，那么其體積為 A78.5cm3 B785cm3 C7850cm3 D56.754cm321.甲乙兩車的行駛速度之比為3：4，而乙甲兩車的行駛時間之比為8：9，問甲乙兩車的行駛路程之比為 A 3：2 B 27：32 C 2:3 D 32:27四：計算題6+12+6+8=321 口算 6分0.5+0.75= 24× = 35 ÷ =1.89+1.11= 30%÷ = 2 ÷

4、=2簡便計算 12分135× 212×0.25- 328x 0.36+280x0.064 413x0.25+5÷43求比值3x2=61 ：0.35 24解方程解比例4x2=825%X- X+0.5=0.7 0.25: X= :20五：應用題6+6+6+8=26。1口算比賽，小珍做對了190道，做錯了10道，求正確率?宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂

5、“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。2一個圓錐體的底面半徑為5cm，高為3dm，求體積?其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的

6、內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。3.金牛與武漢的間隔 為120km,畫在比例尺為1：600000的地圖上長度為dm?語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和