1、學習好資料歡迎下載養成親社會行為教學案例【教學設計】【教學內容】此課是陜西人民教育出版社八年級思想品德下冊第九課“養成親社會行為”，本課包括三個子目：親近社會，要關注社會；親近社會，要以實際行動維護社會的美好；真切關注社會，自覺維護社會，更要熱忱服務社會。【學情分析】經過前一課時的學習，學生已經知道社會生活是美好的，我們只有熱愛生活，親近社會，才能摘取成功的果實，體現生命的價值， 并利用社會給我們提供的條件，不斷進取，創造更加美好的生活，從而完善人格，愉悅的生活，追求人生的高境界。但是，光有親社會的情感還遠遠不夠，創造美好的生活， 體驗人生的幸福， 更需要自覺投身社會實踐，養成親社會的行為。【

2、課標內容】懂得愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重。能夠積極參與社會公益活動，服務社會。【教學目標】知識與能力：知道怎樣去服務社會，培養親社會能力。過程與方法：通過引導學生自學課文資料、圖片，讓學生懂得怎樣親社會。情感、態度、價值觀：讓學生樹立服務社會的意識。【教學重點】怎樣培養親社會行為【教學準備】依據教師課前導學設計的問題，收集關于“踐行親社會行為，參與公益活動”的實例。【教學過程】一、導入學習好資料歡迎下載我們生活在這樣美好的社會中， 我們怎樣運送感謝社會？養成親社會的行為呢？本節課我們一起討論這個主題。二、新知探究1、第一環節：親近社會必須要關注社會（ 1）親近社會，應

3、該關注社會。請兩個同學根據第一個圈的第一個黑菱設置的情景進行即興表演師：請同學們談感受生：交流感受略師：既然有利于青年的健康成長，那么我們關注社會的途徑有哪些呢？生：回答并完成第二個黑菱。（ 2）關注社會不僅僅要關注天下大事，也要關注我們身邊的小事生閱讀相關的材料思考以下問題：A、這位同學的做法你同意嗎？如果是你應該怎么做？B、設想一下， 如果人人都象那位同學一樣，我們的生活將會怎么樣？生：討論交流略2、第二個環節：親近社會我們要以實際行動維護社會的美好（ 1）在公共生活中，我們必須遵守社會公德師：請大家完成第二個圈的第一個黑菱內容，談談感受生：交流略師：那么我們應該杜絕不良行為，送大家一些格

4、言，請閱讀朗讀共勉！（ 2）遵守社會的秩序和規則，提高社會的文明程度師：請大家一起閱讀第二個黑菱的短文，體驗規則的美！生：規則是美好的，是一種無言的美，人性的美！師：請例舉公共生活規則的作用生：舉例略學習好資料歡迎下載（ 3）愛護公共設施，體現對他人的尊重，也是對社會的維護師：請完成第二個圈的最后的內容并思考陽某的行為3，第三個環節: 積極地服務于社會師：請根據第三個圈的第一個內容的提示，思考： 服務社會從日常生活中， 從身邊的小事做起，你做過哪些具體的事情？生：回答略（要求各小組代表發言，其他同學認真傾聽）師：當你幫助了別人，你的內心的感受是什么？生：感到有成就感，覺得很愉悅 根據課前搜集的

5、關于積極參加公益活動的相關材料分組進行班內交流。動后的感受，暢所欲言。充分交流參加活師過渡：惻隱之心，人皆有之，當看到別人痛苦的時候，總會想去幫助救援，下面我們就探討這個問題師：請大家完成第二個內容，重點思考：（ 1）當你有能力的時候會象曉蘇那樣去資助別人嗎？（ 2）當有人需要安慰關心的時候，你是怎么樣做的？生：交流略。師：根據學生的實際情況進行分析，肯定為主，注意對行為的導向師：怎樣為社會作貢獻？（歸納總結）三、小結通過今天的學習活動，我想每個同學都明白了：要服務社會必須從小事做起。還明白了：服務社會不僅僅是一種責任，更是一種幸福！學習好資料歡迎下載【課堂板書】養成親社會行為1 親近社會必須

6、要關注社會2 親近社會我們要以實際行動維護社會的美好（ 1）需要從身邊小事做起（ 2）積極的服務于社會（ 3）當別人遭遇痛苦和不幸時，要竭盡全力的去幫助和救援（ 4）積極的參加公益活動【教學反思】根據課標要求及學生實際情況，本課學習分為以下二個環節：一是準備階段， 也即前置性學習階段。 根據思品課堂的教學任務， 課前老師將需要事先搜集的資料或者情景等任務布置給大家，當然各小組的任務力求不雷同且富于生活化，讓大家充滿探究的欲望。二是課堂學習階段。 第一個環節是激趣明標，通過激發學生的學習興趣引入新課，并明確教學目的。第二個環節是自主學習， 要求學生通過自主學習相關內容。要求學生把自主學習中遇到的疑點、難點、重點問題標出，以便于與小組同學進行討論探究。第三個環節是合作展示，要求學生自由講解答案， 針對學生講解時出現的錯誤或不妥之處，教師應及時啟發， 引導學生發現，讓學生的思想水到渠成。最后小結提升， 要求學生對本節課所學的知識進行總結整理。在教此欄目內