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文檔簡介

1、.淺談初中化學實驗的綠色化：在環保被提上重要日程的今天，改善初中化學實驗方法和材料，打造綠色化的化學實驗形式，不僅僅可以有效保護環境，還可以促進師生身體的安康開展。隨著科學技術的不斷開展，化學在改善人們生活和消費質量上做出了宏大奉獻的同時，也給人類社會帶來了一定危害，濫用化學造成環境污染和人體安康受到影響等問題，也成為當今社會積極關注的問題。為了促進人類社會的可持續開展，綠色化學應運而生。在初中化學實驗教學中，應該積極堅持綠色理念，推進學生養成綠色環保的思想意識。一、利用分析實驗設計融入綠色化學思想在初中化學實驗中，有很多關于綠色化學的內容，老師應該幫助學生分析實驗設計的意圖，挖掘綠色化學資源

2、，對學生浸透綠色化學思想。例如，在測定空氣成分、硫在氧氣中燃燒、鐵絲在氧氣中燃燒等實驗中，都需要在集氣瓶中留有少量水，老師應該引導學生考慮水的作用是什么，當學生得知水的作用是降溫、吸收會造成環境污染的五氧化二磷及有毒氣體二氧化硫、防止生成物濺落炸裂集氣瓶這些的時候，學生就可以明白化學實驗應該在平安無害的情況下進展，要盡量防止對環境的污染，這也就培養了學生的綠色化學思想。二、利用改進實驗方案表達綠色化學思想新課程標準下的初中化學教材中融入了綠色化學的思想，可以集中表達在藥品用量、實驗裝置和實驗取材等方面。老師積極發揮自身主觀能動性，還可以進一步改進實驗方案，全面促進實驗過程的綠色化，以更好地表達

3、綠色化學思想。首先，老師應該引導學生嚴格控制藥品用量。有些實驗藥品是無毒無害的，但對環境會造成影響，因此要嚴格控制藥品用量。綠色化學的重要途徑之一是嚴格控制藥品用量，需要老師將教材中不明確的藥品用量明確化，如少量高錳酸鉀制氧氣，這里的少量終究是多少等。其次，老師應該引導學生改進實驗裝置。初中化學中有些“綠色實驗無視了教學實際情況，這時需要老師積極改進實驗裝置，并向學生說明綠色化學思想。例如，在學習“紅磷、白磷的燃燒比照來探究燃燒的條件這一實驗時，教材顯示在通風櫥中或抽風設備下進展，這顯然很難進展，這時老師可以對其進展改進，如用橡皮塞和一端系有氣球的帶導管的單孔塞等可以促進實驗進展，老師還可以鼓勵學生提出改進方案，強化學生的綠色化學思想。此外，老師還可以引導學生改進實驗材料，促進材料的清潔無污染，如用飲料吸管代替玻璃導管等，不僅可以順利完成實驗，還表達了綠色化學

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