1、.初中九年級第一學期期末數學試卷備考練習 試卷簡介:全卷共12題，全部為選擇題，共120分。整套試卷立足基礎，又有一定思考性。雖然只是25分鐘的小測試，但不乏數學中考試題中加大思維力度、減少運算量的新穎別致的試題。不僅從知識上和能力上有不同方面及不同程度考查，而且在測試的過程中也同時可以感受到試題的活潑與節奏感，從中還可以學到不少思考方法。試卷考查的主要內容有：二次根式、一元二次方程、圓、二次函數(截止到二次函數圖象及性質和簡單應用) 學習建議:本次測試題目主要是一些比較基礎的題目，考察基本知識、基本方法的掌握和熟練應用。基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗是數學知識中的基礎。掌握數學知

2、識，不能依賴死記硬背，而應以理解為基礎，并在知識的應用中不斷鞏固和深化。學習中要感受數學的整體性，體會對于某些數學知識可以從不同的角度加以分析、從不同的層次進行理解。基本技能的形成，需要一定量的訓練。不僅要掌握技能操作的程序和步驟，還要理解程序和步驟的道理。注重通性、通法，淡化特殊技巧，通過實實在在的訓練，切實掌握基本的數學思想方法，形成一些最基本的數學意識，并注重觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。 靈活運用數學知識和方法解決相關問題，是數學學習的目的，它要求對各部分知識的認識成為一個有機的整體。首先要求熟練掌握基礎知識和基本技能，并且要求重點知識網絡化，要以數學思想、方法為主線，

3、注意不同章節之間的綜合，注意與其他學科知識的融合，才能對新穎的信息、情境和設問,選擇有效的方法和手段分析信息,綜合與靈活地應用所學的數學知識、思想和方法,進行獨立的思考、探索和研究,提出解決問題的思路,創造性地解決問題。對數學問題的“觀察、猜測、抽象、概括、證明” ,是發現問題和解決問題的重要途徑,對數學知識的遷移、組合、融合的程度越高,越能夠綜合運用知識并達到靈活的程度。一、單選題(共12道，每道10分)1.若是關于x的一元二次方程，則（ ）A.b0B.a0C.c0D.a12.若關于x的一元二次方程的兩根同為負數，則（ ） A.p>0且q>0B.p>0且q<0C.pq

4、>0D.pq<03.如圖，B=C，補充下列條件后，仍無法判定ABEACD的是（ ）A.AD=AEB.AEB=ADCC.BE=CDD.AB=AC4.如果一個三角形的一條邊的長是另一條邊的長的2倍，并且有一個角是30°，那么這個三角形的形狀是（ ）A.直角三角形B.鈍角三角形C.銳角三角形D.不能確定5.如圖，在ABC中，AB= AC，C= 72°，AB的垂直平分線交AC于D，則下列結論：A = 36°；BD平分ABC；AD= DB = BC；BD&middot;BD=AB&middot;DC. 其中正確的結論共有（ ） A.1個B.2個C

5、.3個D.4個6.如圖，雙曲線經過矩形OABC的邊BC的中點E，交AB于點F，若梯形OFBC的面積是3，則雙曲線的解析式為（ ） A.B.C.D.7.為支援四川地震災區，中央電視臺與5月18日晚舉辦了愛的奉獻賑災晚會，晚會現場捐款達1514000000元，1514000000用科學記數法表示正確的是（ ）A.B.C.D.8.三角形兩邊的長是3和4，第三邊的長是方程的根，則該三角形的周長為（ ） A.14B.12C.12或14D.以上都不對9.若順次連接四邊各邊中點所得四邊形是矩形，則原四邊形一定是（ ）A.等腰梯形B.對角線相等的四邊形C.平行四邊形D.對角線互相垂直的四邊形10.如圖，為的內接三角形，則的內接正方形的面積為（ ） A.2B.4C.8D.1611.若，則估計的值所在的范圍是（ ）A.12 B.23C.34D.6712.已知二次函數的圖象如圖所示，有以下結論：；其中所有正確結論的序號是（ ）A.B.C.D.眾享教育九年級王牌課程推