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文檔簡介

1、高品質文檔2022年小學教學工作計劃 一、指導思想: 圍繞海淀區教委、西北望學區本學期工作重點,連續規范教學常規管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質量觀,全面推動課改進程。 二、工作思路: 規范教學管理,健全機制、完善制度,深化開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新老師觀念,促進骨干老師的成長,全面提升老師的整體素養;強化訓練科研,促進教學和科研一體化;使西北望學校教學工作科研化、教學研討常常化、教學管理規范化,全面育人共性化。 三、工作重點: (一)實施校本培訓,切實提升老師素養。 1實行多種形式,強化老師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。 每學期老師聽課不少于10節。 由學校組織

2、全體老師利用專用時間進行業務學習(時間待定)。 組織學習現代訓練理論; 組織收看優秀老師的錄像課; 單周教研組使用;雙周學校使用。 組織老師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業務溝通(老師的學習筆記、論文等)老師寫學習筆記每月2篇。 落實教研組工作: 教研組長例會:單周一下午4:20,地點教務處 教研組工作:組長直接負責;有方案、有活動記錄(時間、地點、參與人、活動內容)、有總結。 加強校本培訓與教研,加快提升老師素養 借助外援,適時聘請專家來校傳經送寶。 分學科進行兩至三次教學專題研討活動 2加強骨干老師、青年老師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。 加強骨干老師培育、管理、使

3、用制度制定與落實,切實發揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力氣的帶頭作用: 市、區級學科帶頭人至少開放一次; 區級、中心級骨干老師、學科帶頭人每學期做一節錄相課,學校組織老師觀看,錄相掛在學區網上;校級骨干做一節公開課(保存資料) 每周每個教研組推出一節討論課(錄相并放到網上,上交打印稿及電子稿教案) 新老師(教齡在五年以內,含五年)全員參加說課競賽。 (二)加強教學常規管理,完善各種教學制度,規范老師教學行為 。 修改完善教學常規管理制度,重點推動,逐項貫徹落實。 強化老師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查,加強常態課堂教學管理。做到此項工作的常?;?、制度化,獎懲分明。本學期我校制定了如下制度:

4、教學檢查方法、教研組人員職責、考試管理方法、學生作業布置與批改要求、閱卷的有關要求。 加強對老師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度,輔導、檢查、評優相結合。 備課:普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周內對有問題的老師教案進行重點復查;期中抽查部分老師教案;期末進行教案綜合評優。 上課:嚴禁老師上課無預備、無教案,克服課堂教學的隨便性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡老師做到課前熟識溫習教案、課中調整、課后反思,平常要有一周以上貯備課。 學校教育處加強檢查監控力度。 作業:課堂作業、家庭作業等適量,批閱準時、規范、正確,要有復批。提倡學

5、科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各班級統一作業本使用。組內老師做到隨時自查,教育處定期檢查與抽查,期中進行學生作業展覽。 輔導:提倡面對全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培育,重視對學困生的個別輔導,以促進學生共性自由進展。各學科老師對學生學習狀況全面了解,實行針對性方法進行培育關心轉化,要有實效。 (三)結合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促老師教學水平、學生學習質量的提高。 聽課:第2、3周進行全校任課老師普聽課,促老師、學生及早進入新學期教學狀態,并進行教學。 。推門課:加強學校聽推門課的力度,了解把握老師、學生的教學、學習常態,進行有效的監督、監控,

6、檢查與指導,提高老師課堂教學效率、學生學習效果。 。示范課:進行區、學區級骨干老師、學科帶頭人獻課活動。 評優課:開展學校校內評優課,評比校級優秀課,進行表彰。 討論課:適時組織學科教學討論課,人人參加互動,討論、探究學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節,時間另定) 。開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,老師人人參加。對外宣揚學校辦學水平、展現老師教學風采。(時間另定) 。復習課:仔細上好期末復習課,探究對學生科學、有效的復習指導方法。 (四)強化質量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控,切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。 1嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹

7、落實到位。以提高老師的質量意識,促進師生協調進展。 2連續做好單元檢測把關,單元練習隨教學進度,統一時間進行檢測。仔細準時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正??茖W使用檢測結果,準時調整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。 3進行語文、數學、英語學科的月考,每月的最終一周進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研,教育處準時了解學校教學質量狀況,實行措施進行宏觀調控。 4單項訓練過關:單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科學問與力量的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。 5營造英語學習氛圍,調動學生學習英語樂觀性,提高英語教學質量。

8、每天英語非常鐘,進行學生英語記憶、練習;培育愛好,強化訓練。 英語單項過關:單詞、句型、背誦等。 (五)重視學科教研組建設,開展多種形式的校本教研,挖掘老師個人潛能,發揮群體優勢,提高教研的實效性。 1、完善低班級、高班級、科任學科大組建設,加強老師學科間溝通研討。隔周進行學科組教研活動,內容充實,形式多樣,全員參加,講求實效。 2、老師要按時參與各級教研、進修活動,做好記錄。骨干老師、中心組、備課組成員參與進修區級活動后,要準時進行精神傳達。 3、充分發揮組內老師團結、協作精神,強化團隊意識,加強教研組分散力。 (六)關注學生差異,切實做好隨班就讀工作: 關注學困生,急躁進行學困生的關心、轉

9、化工作;仔細做好隨班就讀的各項工作,提高隨班就讀學生的學習質量。 連續各班隨班就讀學生輔導制度,語文、數學、英語等主科老師堅持個別輔導,實行因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到進展。 (七)其他 每天教給孩子一個道理。寫在黑板上,老師進行講解。 出版校內小報: 古詩誦讀 申報十一五課題 四、各月工作支配: 九月: 第一周公布本學期學校教學方案,任課老師制定個人教學方案。 第二周進行假期老師備課普查。 第二周開頭進行普聽課,了解常態教學狀況,進行貫徹課堂教學常規的落實與檢查。 區級、學區級骨干老師、學科帶頭人獻課活動。(第一周定出開放時間;市區級上交中心) 十月: 進行校內教學評優課活動。 單項驗收:第三周語文(二至六班級查字典、一班級漢語拼音)、第四周英語(單詞)、第四周數學(口算) 十一月:xx 進行全校學生作業檢查,進行學生作業展覽。 單項驗收:第一周語文(朗讀或背誦)、第二周數學(口算)、英語(單詞) 十二月: 家長開放日:(時間待定

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