1、二年級美術下冊吃蟲草學案教材分析：本向學生介紹了自然界中奇妙的植物吃蟲草，通過吃蟲草這種植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃蟲草的圖片和學生作品，學生通過觀察了解吃蟲草的特點，激發學生興趣。培養學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。了解吃蟲草的種類和特點，學習用多種方法表現吃蟲草。訓練學生收集信息資料的能力，提高運用相關資料的能力，培養學生大膽設計、繪畫、制作的能力。學生分析：三年級學生對于吃蟲草的了解幾乎沒有。通過錄像欣賞知道并了解，從而產生好奇，激發同學們展開豐富想象。在造形設計時可讓學生敢于求新，獨樹一幟，把自己的想法大膽表現出來。教學目標：、知識目標:了解有關吃蟲草的知識，并選用多種方

2、法來表現吃蟲草捕蟲的情景。學習運用彩紙剪貼方法表現吃蟲草。2、能力目標：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過。培養學生大膽進行設計、繪畫、制作的能力。3、情感目標：通過觀察了解吃蟲草的特點，引起好奇，激發學習興趣。培養學生熱愛大自然和熱愛科學的情感。教學重點：了解吃蟲草的種類特征，想象捕蟲器的形象和功能，并用繪畫或撕紙粘畫等的方式表現出來。教學難點：大膽想象、表現新穎奇特的捕蟲器。教學準備：吃蟲草的教學、彩紙、剪刀、膠棒、彩筆、油畫棒教學設計：一、導入：大自然中有無數動物和植物，每天，它們之間都會發生許多有趣的故事。今天動物和植物之間又發生了什么樣的故事呢？播放：短片中的小螞蟻怎么了

3、？你們想不想了解更多有關吃蟲草的知識啊？出示題吃蟲草二、新授：、蟲子吃草是平常事，居然草還能吃蟲子？真是大千世界無奇不有，我們都知道吃蟲草既不會跑也不會跳，但他卻輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物，那么吃蟲草是用什么方法抓住小蟲子的呢？它又有什么特點呢？2、下面我們再欣賞幾個錄象，看看吃蟲草是用什么方式抓住小蟲子的？（播放）學生討論，匯報。設陷阱：等待小蟲子掉進捕蟲葉袋里后將其捕住。黏液粘：從葉片上分泌出黏液，粘住小蟲子。設圈套：合攏葉片夾住蟲子。3、我們已經總結出三種吃蟲草捕蟲的方式了，想一想，如果你是吃蟲草，你會用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢?同桌模仿吃蟲草吃蟲的過程嗎？（小組討論

4、回答）4、吃蟲草為什么要吃蟲呢？（學生討論回答）、欣賞圖片：生匯報有哪些種類？吃蟲草有什么特點？生長在什么地方？豬籠草毛膏草捕蠅草毛氈苔瓶子草它們靠什么吸引校蟲呢？板書：形一一奇色一艷味香6、欣賞學生作品（多媒體）剛才，我們了解了很多吃蟲草的知識，對吃蟲草有了許多認識，但生活中我們誰都沒有見過。不過我們可以充分發揮想象。一些小朋友，就通過想象，把吃蟲草吃蟲子的情景表現了出來，我們一起來看看。觀察：畫面中運用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成這次作業？你們想不想看看老師是怎樣表現吃蟲草的？師示范勾線法：首先選擇用基本形想象吃蟲草的外形，要奇特；接著用線在畫紙的適當位置上表現，線條要流暢；然后用點線面刻畫吃蟲草出示彩紙剪貼的作品強調注意疏密、高低、大小、遠近的變化，通過欣賞作品講解。三、練習；你們能不能發揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草啊？今天我們將舉行一個“想象小天才”畫展，比一比誰畫的吃蟲草的最有創意？作業要求：1、發揮你的想象力，用你學過方法表現吃蟲草捕食的情景。2、學生創作，教師巡視輔導。3、輔導要點：構圖，捕蟲器的造型和細致的描繪。四、展