1、高品質文檔2022年中班春季學期班務工作計劃 （XX年2月XX年7月） 狀況分析： 中智童班現有幼兒34名，其中男29名，女5名。小伴侶們經過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平進展較好。 在健康方面，幼兒體質明顯增加，較好地完成走、跑、鉆等基本動作；生活自理力量有了進一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡潔的生活技能； 在語言方面，幼兒口語表達力量有較大的進展，在集體活動中，樂觀舉手回答老師的提問，語言的連貫性增加，逐步養成了對學習和嬉戲的愛好； 在社會方面，幼兒把握了肯定的社會學問，能動手動腦參與社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規章；在活動中和小伴侶友好相處，并能合理的清理自己和班級物

2、品。 在科學上：幼兒熟悉了四季的特征，知道利用水、沙、進行嬉戲，能夠精確的認讀數字及5以內的形成，喜愛在生活中查找不同的外形和顏色，特殊是在高矮等活動的排序上有較高的活動愛好。 在藝術方面，幼兒喜愛唱歌，動手繪畫和制作簡潔的玩具，并能參加主題墻飾的布置。能跟著音樂進行簡潔的敲打活動，知道用合適的理由來評價伴侶的作品。 但通過測查，我們發覺了一些問題；幼兒自我愛護意識和力量必需進一步增加，另外，孩子的常規習慣有待培育。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面進展，使幼兒學有所長。 指導思想： 以規程和綱要為指針，仔細貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發揮教學工作的指導、服務、討論功能

3、，堅持訓練工作要“明確目地性、突出實效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示范園檢查。 工作目標： 幼兒身長90%、體重90%、增磅率達100%、血色素達88%； 出勤率達88%、傳染病掌握在2%、常見病掌握在6%；消毒監測率達100%。 幼兒全面質量評估達88分； 班級成員在本崗位練兵達88分以上，并爭取得好成果； 多渠道的開展家長工作，關心家庭創設良好的訓練環境，做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿足率達100%。 充分發揮環境的訓練作用，將環境訓練納入到日常的活動之中，結合季節、環保時事等，組織幼兒開展環保實踐活動，萌生幼兒初步的環保意識。 班級環境及教學體現藝術特色，圍

4、繞幼兒園的藝術月開展一系列活動。 將社區、家庭等多種訓練資源的整合，開展一體化的保教工作。 建立良好的師生關系，嚴禁體罰、變相體罰幼兒，爭取平安學期。 加強幼兒常規動型的培育，關心幼兒形成良好的行為習慣。 班級成員嚴格根據一日常規要求進行本職工作。 財產保管無丟失。 爭創先進班集體。 措施： （1） 給幼兒創設良好的生活環境和學習氣氛，結合每月主題豐富音樂活動區的內容，體現藝術特色。 （2） 通過各種體育活動加強體育熬煉，保證幼兒的戶外活動時間，增加幼兒體質，并加大體智能活動的宣揚。 （3） 協作保健醫生做好定期消毒工作，以防范春夏季傳染病為前提，做好班級的日常衛生工作，勤曬被，保持空氣流通。

5、 （4） 在一日生活中貫穿規程精神，班級成員不斷加強業務學習，相互監督，相互提示，取長補短，以提高自己的業務水平。開展豐富好玩的教學活動，注意對幼兒學習愛好、習慣、力量的培育。 （5） 深化開展班級特色活動，利用家長資源突出特色訓練。 （6） 班級老師加強平安意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作，杜絕平安事故。 （7） 班級成員細心觀看幼兒的表現，轉變幼兒一些不好的共性及習慣，形成幼兒活潑、開朗的性格特征。定期召開班務會，有針對性的對班級消失的問題準時、妥當的解決。特殊是對幼兒的常規培育找出適合的訓練方案。 （8） 班級財產管理分工到人，每月清查。 （9） 定期向家長介紹本學

6、期的相關活動及教學內容、新的訓練觀念、育兒學問、向家長反饋幼兒在園學習生活狀況。 （10）堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問，仔細填寫家園聯系本，準時向家長反饋幼兒在園狀況，親密家園聯系。 （11）通過家訪、班級網站、預約談話、家長會、半日開放、親子活動等形式主動與家長溝通，樂觀協作園部做好家長委員會工作。 詳細內容： 二、三月： （1）開學初，召開班務會，營造良好的班級氣氛和相互學習的氛圍，共同完成好園部交給的任務。 （2）保育員仔細做好日常衛生和消毒工作。 （3）創設主題墻并依據主題豐富活動區，給幼兒創設良好的生活環境和氣氛。 （4）開展三八婦女節活動，呈現家長藝術才能，突出班級特色訓練

7、。 （4）老師統一幼兒常規要求。 四月： （1）加強班級日常的衛生工作，勤曬被，做好春季傳染病的防范工作。 （2）通過班級親子春游活動加強體育熬煉，增加幼兒體質。 （3）開展豐富好玩的教學活動，注意對幼兒學習愛好、習慣、力量的培育。并準時更換主題墻 （4）班級老師加強平安意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作。 五月： （1）通過學習規程，樹立正確的兒童觀、訓練觀，并加強日常教學活動中的反思，不斷提高自己的訓練水平，在實踐中真正的將觀念轉變為行為。 （2）召開期中班務會，有針對性的對班級消失的問題提出解決方案。 （3）堅持通過家訪、班級網站、預約談話、及主題墻的更換等形式向家長反饋幼兒在園學習生活狀況。 （4）開展五