1、第六中學學生體質健康管理制度（ word 版） 為全面貫徹落實教基廳函關于進一步加強中小學生體 質健康管理工作的通知和自治區教育廳印發關于促進中 小學生身心健康發展的十條措施（試行）的通知及XX市教育局印發關于進一步做好“五項管理”通知等文件精 神和工作要求，規范學校辦學行為，促進學生全面、健康發 展。進一步推動“陽光體育運動”的開展，確保學生每天在 校不少于一小時體育活動。培養學生積極向上心理素質和道 德素質，逐步形成體育鍛煉的好習慣和終身體育意識。現制 定學校“體質管理”工作的實施方案。一、重要意義認真學習領會中央文件精神，全面準確把握“雙減”要 義，把思想和認識統一到 XX XX重大部署

2、上來，提高政治 站位，強化責任擔當，努力抓好“雙減 " 工作落實。學校通 過召開會議、線匕學習等方式組織全體教職員工認真學習和 研究，加緊落實“雙減”的各項工作。二、基本原則體質管理工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則：一）遵循安全第一原則要加強安全教育，制定切實有效的安全措施、應急措施 和防范措施，避免和防止意外事故的發生。（二）遵循教育性、科學性、趣味性原則。堅持育人的宗旨，遵循教育發展和體育運動規律，符合 中學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂。（三）遵循與體育課教學相結合原則。嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足、開齊并上好 體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教

3、學改革，不 斷提高教學質量，通過體育教學，教育和引導學生積極參加 陽光體育運動。（四）遵循與課外體育活動相結合原則。配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小吋體育鍛 煉時間。大力推行大課間體育活動形式，加強學生課余體育 訓練。三、組織領導組長： * 校長全面負責副組長： * 教導負責“雙減”統籌工作組員：各班班主任及科任教師（全面參與到體質工作中來）四、具體實施（一）開齊開足體育與健康課程，小學一二年級每周 4 課時，小學三至六年級和初中每周 3 課時，高中每周 2 課時；著力保障學生每天校內、校外各 1 小時體育活動時間； 每天統一安排 30 分鐘大課間體育活動；讓每位學生在義務 教育階段掌

4、握 1-2 項運動技能；按照國家要求每學年開展一 次學生健康體檢、一次學生體質測試。（二）組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽 促練 , 結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、 廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學 生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練， 達到培優提升效果，發展學生體育特長。（三）上好體育常態課。組織體育教師進行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練 習的短視頻，突破技能教授的重難點 , 讓學生樂學、樂練， 扎扎實實上好每一節課。指導學生規范做好眼保健操，定期 給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球. 羽毛球 . 跳繩.跑步等運

5、動，緩解用眼疲勞。（四）開齊開足體育與健康課程嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，一至二 年級每周 4課時，三至六年級每周 3 課時，嚴禁以任何理由 擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。（五）設計個性化體育作業圍繞國家體質健康測試項目， 每周給學生布置一定量的個性化體育作業，指導學生進行專 項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練 . 目標和 訓練量，學生根據自身素質選擇完成當日訓練任務。（六）加強宣傳教育引導。我校加強對學生體質健康重 要性的宣傳 , 通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、 體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強教育 引導，讓家長和小學生科學認識體質

6、健康的影響因素, 了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、 健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增 強體質健康管理的意識和能力。（七）初中部通過開展形式多樣的大課間活動和課后體 育鍛煉 ,保障每天鍛煉 1 小時，提高學生的身體素質，并舉 辦校園運動吉尼斯活動，激發學生對體育活動的興趣，促進 學生的身心覽康。（八）學校開展每日陽光體育鍛煉一小時，每日兩次眼 保健操時間。定期組織學生進行視力檢查。（九）加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育， 培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生 活方式，減少或消

7、除影響健康的危險因素，為一生的健康奠 定堅實的基礎。五、健全體質管理管理機制（一）提髙體育教學質量 要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識 +基本運動技能 +專項運動技能”的體育課教學模 式，每學期讓每位學生掌握 1-2 項運動技能：開設籃球、足 球、乒乓球、舞蹈等社團活動鼓勵學生利用課余和節假日時 間積極參加籃球、足球、乒乓球、跳繩等項目的訓練：組織 開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健 康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體 育課的教學質量進行評價。（二）實施方法 體質管理與組織者是包年級領導、政教處、教導處、班 主任和體育教師，實行分塊責任

8、制管理。（三）數據收集與整理上報1、各班級要按照學生體質健康標準的有關要求， 準確及時地采集、匯總、上報學生體質健康標準的有關 數據。2、班主任負責對本學校的測試數據、評定等級進行統計分析，認真填寫有關報表。（四）體育競賽管理學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育 活動時間為出發點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的 基礎上，將根據學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散 的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。 力爭通過這些體育競賽活動，來激發學生興趣，鍛煉學生身 體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。（五）體質健康測試制度落實情況1、建立并落實面向全體學生體質

9、健康測試制度。每學 年按要求開展好全體學生的體質健康測試工作，并及時錄入 體測網。2、建立并落實學生體質健康抽測復核制度。對體質測 試不合格的學生 , 分析原因，避免因情緒或心理原因影響學 生健康體測工作，并進行二次復核；所有學生體測結束后， 體育室隨機對各班部分學生體測數據進行二次復測，以保證 學生體測的準確性。抽測結果對比準確率達90%,視為全部有效；及之需全部重測。3、建立學生體質健康檔案。打印保存學生體質健康檔 案，體育室每年對學生體質檢測結果進行分析，寫出分析報 告存檔。（六）開齊開足體育與健康課程。開齊開足上好體育與健康課程。嚴格落實國家規定的體 育與健康課程標準，科學制定課程實施

10、方案和教學計劃。學 前教育階段廣泛開展快樂體操、趣味田徑等幼兒體適能游戲 活動。基礎教育階段學校落實每周小學不少于 4 節、初中和 高屮不少于 3 節體育課，每學期安排不少于 10 節健康教育 課。鼓勵基礎教育階段學校每天開設一節體育課。高等教育 階段學校要將體育納入人才培養方案，學生修滿體育學分方 可畢業，鼓勵將體育課程納入研究生教育公共課程體系。（七）做好體質檢測。積極開展體質健康測試，體育組根據國家體質健康測試 標準積極開展一年一度的體質健康測試。測試時要有方案、 有預案、有安全保障，確保測試活動安全有序開展，對請假 暫時不能監測的學生給予補測，對因身體原因不能監測的， 要出具醫院證明或

11、殘疾證明。測試要向家長進行反饋，積極建立學生體質健康檔案。 任何人不得干預體質監測過程和結果。八）強化措施，保證鍛煉時間1、保證學生每天一小時體育鍛煉時間保證學生每天上、下午的眼保健操有序開展，落實和完 善陽光體育大課間制度。學校不得以任何理由和形式減少學 生每天體育鍛煉時間。合理安排學生校內、校外體育活動時 間.著力保障學生每天校內、校外各 1 小時體育活動時間 每天統一安排 30 分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排 學生走出教室適量活動和放松。2、保證開齊上好體育課。3課認真執行國家規定的體育與健康課程落實情況，保質保 量開齊上好體育課，學校及個人不得以任何理由和形式強占 體育課。嚴格落

12、實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小 學一至二年級每周 4 課時, 小學三至六年級和初中每周 時3、建立學生體質健康檔案。我校按照教育部的要求，每年實施國家學生體質健康 標準監測工作，做到每年秋季對學生體質進行檢測，規范 監測方法，嚴格確保監測數據真實準確，并將監測結果在規 定時間上報上級有關部門。（九）開展體育活動。開展形式多樣的體育活動，學校每年舉行一次“體育 節”，涵蓋全校性校運會、廣播體操等大型活動。六、加強監管（一）學校要將體質健康工作納入日常管理，定期召開 會議專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家 長會、家長信及家訪等形式加強與家長的溝通。教導處、年級組、教研組等職能部門要要加強監督，定 期或不定期抽查體育課，對違反本管理制度的教師，責令整 改。有家長反映違背本制度，并造成社會輿論影響的教師取 消評優評模、晉級晉崗資格。（二）強化督導問責，將五項管理作為主要內容，常態 化開展督導檢查。（三）堅持以人為本，