1、小學學校教科研工作計劃開展教學調查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。下面的是分享的與小學學校教科研工作計劃有關的文章，歡迎繼續訪問應屆畢業生!一、指導思想本學期教科室將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學，德研、教研、科研相長”的道路，進一步認真學習和貫徹新課程的有關理念和精神， 增強實施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學為中心的教育教學改革。堅持以人為本、 以學生發展為本的現代教育理念，充分發揮教科室的先導、服務功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續快速發展。二、主要工作常規工作1. 重抓

2、課題研究，強化過程管理。我們將堅持科研與德研、教研相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓， 學校成立教科研領導小組， 在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作， 努力提高教科研工作實效， 重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。重續省級課題的研究。在市教培研中心的指導下完成課題的“十一五”課題滾動，繼續開展黑龍江省教育學會課題學科教學活動化研究工作，將根據我校的總體發展目標和學校具體情況對主課題方案、 子課題方案作適當修改，調整參與課題研究的人員，邀請專家來校指導，重新整理、篩選原有的子課題，繼續開展研究工作，逐步形成教學特色活動課程。積極申報子課題。我們

3、鼓勵教師積極申報小課題， 確立新的研究課題。將在體育、數學、閱讀、作文等學科開展課題研究，通過課題研究進一步提升我校各科教師的教學能力，有效提高教學質量。繼續抓好教學實驗研究。本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為結題做好充分的準備。強化課題研究過程管理。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。本學期將以各級子課題為中心成立課題研究協作組， 圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總

4、結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。2. 落實新教育實驗，提升師生素養。新教育實驗充分體現了新課程的理念，是實施素質教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進新教育實驗，追求理想的教育，用新課程的理念來規范我們教師的教學行為， 通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上， 融會于師生學習的每一項活動中。營造書香校園。其一，開展教師讀書活動。首先保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表 ; 其次改變記錄方式，本學期我們將以往每月抄寫一定字數的做法， 改為寫讀書記錄卡 ( 每學期不少于 5 張) ，把讀書過程中發現的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料 ; 另外

5、，提供資金上的保證， 為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學期初組織教師赴上海書城購書， 每位教師自主選擇一本與教育教學有關的書購買，讀完后于學期結束前憑發票到學校報銷， 并把書上交至學校圖書館，這樣既能為學校圖書館添置新書， 又能激發教師讀書的主動性、積極性。其二， 開展學生讀書活動。繼續加強學校圖書館和閱覽室的管理，向學生開放 ; 充分利用現有資源，組織學生背誦古詩文和經典英文，開展“每周一詩”或“每周一文”活動，培養學生閱讀習慣，陶冶學生情操，并將組織古詩文誦讀比賽。師生共寫隨筆。每位教師完成2 篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發至校園網，分別于4 月 10 日之前上交第一篇教學隨筆， 6

6、月 10 日前上交第二篇，鼓勵教師互相學習、共同提高。將結合教導處工作安排及實驗課分別開展語文、數學、英語教師隨筆評比活動。鼓勵學生在校園網上發表隨筆、日記，四月份將組織六年級學生進行優秀學生日記評比活動。構筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續提倡個性化的教育， 培養與發展學生、 教師的個性和創造力，正確把握課堂教學的參與度、親和度、自由度、整合度，充分體現課堂的生活性、生命性和發展性。結合教導處工作安排，沿用上學期的教案書寫方式，把教學過程分為教師活動、學生活動、生成與隨筆三大塊，并規定 5 年以上教師可以用電子稿。另一方面，進一步加強教研組的管理，使教研活動真正發

7、揮其應有的作用。建設家長學校。定期舉辦面向家長的培訓活動，開展講座、現場咨詢等活動， 向學生父母進行系統培訓， 切實有效地傳播先進家教觀念、科學家教方法，組織座談會等活動。推廣科研成果，強化反思行為。強化反思行為。在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業務能力。推廣科研成果。鼓勵發動教師積極撰寫課改研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎

8、論文、 案例，結合市級以上各類征文活動及優秀隨筆集評比， 組織教師開展校級預選賽， 教科室將對教師的論文進行認真評比篩選，把好質量關，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。做好校刊、校報的出版工作。創新工作1. 成立教科研領導小組，由校長親自掛帥，很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動緊密結合。2. 成立課題研究協作組，定期組織開展沙龍活動。3. 改革教師讀書活動方式。保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表 ; 改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字數的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發現的一些重要的信息記錄下來， 便于以后查找資料 ; 另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們

9、將在學期初組織教師赴上海書城購書， 每位教師自主選擇一本與教育教學有關的書購買， 讀完后于學期結束前憑發票到學校報銷， 并把書上交至學校圖書館， 這樣既能為學校圖書館添置新書， 又能激發教師讀書的主動性、積極性。4. 做好校報、校刊的出版工作。5. 在綜合活動中組織開展英語角研究等活動。6. 結合校級評優課活動，組織課題組開展英語、數學、語文教師教學隨筆評比活動。三、工作安排表三月份1. 制定本學期教科研工作計劃。2. 邀請專家指導，修改課題方案，組織申報小課題。3. 組織參加各級各類論文、教學設計評比活動。4. 開展師生讀書活動。5. 校教學設計評比。6. 成立教科研領導小組及協作組。四月份

10、1. 組織教師認真學習教育理論。2. 課題組正常開展實驗研究。3. 實驗課研討活動。4. 教師月底前至少上交一篇教學隨筆。5. 六年級學生優秀日記評比。6. 協作組開展沙龍活動。7. 語文教師教學隨筆評比。8. 英語教師教學隨筆評比。五月份1. 各課題組正常開展實驗研究。2. 實驗課研討活動。3. 一、五年級學生古詩文誦讀比賽。4. 教師教學隨筆評比。5. 協作組開展沙龍活動。6. 數學教師教學隨筆評比活動。六月份1. 各課題組正常開展實驗研究。2. 協作組開展沙龍活動。3. 組織教師撰寫或修改學科論文，準備參與各級各類比賽。4. 月底前上交第二篇教學隨筆。5. 各課題組總結、交流、收集、整理

11、材料。6. 總結與反思一學期的教科研情況。7. 布置專題總結 ( 論文 ) 的撰寫。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面執行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質量。二、工作目標1 、在促進提高教學質量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改經驗，全面提高我校的教育教學質量。2 、充分發揮遠程教育資源的優勢，提高教師教科研水平。3 、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究， 力爭出成績，早結題。4 、開展學校優秀論文評比工作，積極組織教師

12、撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。6 、抓好學校教科室的資料建檔工作， 整理學生成果集和教師成果集。三、工作措施(一) 、營造科研氛圍，提高科研實效。本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發展內涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主合作學習型組織。組織教師學習現代教育理論， 尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識， 切實轉變教師的教育觀念， 調整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎 ; 充分利用遠程教育資源和網絡資源，每周二課外活動組織教師登陸 “中國教育網” 等教育網站學習或是在遠程教育教室接受

13、培訓 ; 結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。(二) 、抓好課題研究，加強規范管理1 、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學校現有課題進行規范管理。在強化課題過程管理的同時，做好小學新課程課堂教學藝術研究課題成果推廣工作。2 、抓好現有立項課題的研究工作。 我們要繼續以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。(三) 、健全參與機制，促進學科科研全面化1 、要求各學科教師分別承擔子課題， 形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。2 、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查，講公開課、觀摩課，組