1、.20192019學年高二生物教學方案生物學科屬于自然學科，與我們的生活實際息息相關。以下是查字典大學網為大家整理的高二生物教學方案，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，查字典大學網一直陪伴您。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面進步教學質量，努力創始創新教育，認真貫徹落實?根底教育課程改革綱要?精神;以培養學生的創新精神和理論才能為核心，堅持以學生為本，全面施行素質教育，努力進步教育教學質量。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面進步學生素質，培養學生創新、理論才能，培養學生動手實驗才能。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的根底。二、工作目的1

2、、進一步搞好常規教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環節的工作，特別是在備課環節上，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體，完善教學過程。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進展反響，更好的促進教學工作。2、繼續做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優、或者是補差，作到心中有數。3、以教學信息化為指導，深度開發信息技術，進一步強化網絡教學4、積極參加各種教研活動，及時轉化為教學才能5、邊學習、邊理論、邊探究、邊進步，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文。6、積極參加教改、科研活動，結合“進步課堂教學質量這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結，努力進步自己

3、的教學程度。一要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的根底知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。二通過生物學根底知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。三要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的根本技能。四培養學生自學生物學知識的才能，觀察動植物的生活習性、形態構造、生殖發育的才能，分析和解釋一些生物現象的初步才能。三、高二生物教學方案改善方法1、按照學校教學常規，認真開展各項活動。2、按照學校教學要求，深化研究教材教法，認真備課，把時間花在備課上;認真上好每一節課，把效果落實課堂上。3、堅持互聽

4、課活動，每人每期互聽課不少于20節，不斷進步教學程度。4、每周一次集體備課。備課內容包括下周所有教學內容，主備人預先備課，人人發言，并有記錄。5.堅持落實組內公開課活動。全員參加學習，促進老師的專業成長。6、做到全組“兩統一，即教學進度統一、教學內容統一。7、同心協力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃重。8、注重教學中興趣、情感和意志等非智力因素的培養，發揮好非智力因素在教學中的動力作用，注意培養學生自主學習習慣，培養學生創新精神和理論才能。9、向課堂要質量。力爭上好每一節課,要加強備課，防止復習中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學做到：一節課一個中心;抓重點帶一般。重點知識要抓住根本

5、要素，進步課堂效率，再現和歸納知識構造10、向輔導要質量。一要根據教學目的適當留作業;二要及時反響信息，以便發現問題，為輔導提供根據;三要及時輔導，穩固課堂教學成果，另外要結合各類過關考試，進展考后分類輔導推進。四、本學期教學的總體目的及要求1、用學過的知識和專業術語，正確描繪根本的生物學現象、概念和原理。2、初步學會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描繪生物學現象和實現結果。3、理解生物體的構造與功能、部分與整體及生物與環境的關系，并能理解生物個體、環境和社會生活中的一些生物學的問題。4、理解所學實驗的實驗內容、包括實驗原理、方法和操作步驟，掌握

6、相關的操作技能;具備驗證簡單生物學事實的才能;理解探究性實驗的一般方法5、理解生命科學開展中的重大熱點問題及其對科學和社會開展的影響和意義。五、高二生物教學方案詳細措施一、常規教學方面1、積極轉變教育觀念;學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養學生搜集信息、處理信息的才能，獲取新知識的才能，讓學生感受、理解知識產生和開展的過程等。2、運用各種現代化教學手段，充分現代教育技術，優化課堂構造,完善課堂教學過程，實現信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉變為啟發式、誘導式和研究式教學，使學生成為學習

7、的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發興趣，引導學生積極主動參與學習過程;老師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們可以學進去，激發興趣，有所進步。4、堅決貫徹以老師為主導、學生為主體這一原那么為指針，進步學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結合，培養學生自學才能、分析問題和解決問題的才能，使學生由學會變為會學。5、指導學生學習方法，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育。6、注重深層次的備課過程,重視教案的內

8、容和教學程序的設計,教學過程的設計要表達出層次性、連接性，做到精心設計各個教學環節的啟發和設問。復習課要表達出知識的聯絡性和實用性.7、進展業務素質進步訓練活動。利用教研時間，對所從事的課題進展研討，對所存在的問題進展集體討論;利用信息技術手段，深度開發網絡教學課件，同時進展自身的學習進步;力爭開發深層次網絡課件兩個以上。二、教研教改方面1、深化挖掘教材，在進步教學質量的同時，注重進步業務素質。2、每月堅持寫教后記，認真進展教學反思，并針對教學活動中出現的問題，隨時進展教學整改，積極參加教研活動。3、在探究信息技術與學科教學整合方面，有目的、有方案的學習和研討課件的制作和使用，做到純熟應用，以

9、優化課堂構造。4、教改方面，本學期圍繞“運用現代教育技術開展學生的創造性思維才能這一課題進展實驗，目的是以老師為主導、以學生為主體，全面進步學生的學習素質，培養和開展學生的才能，減輕學生的負擔。1、認真抓好生物學根底知識的教學。高中生物學的知識，內容比較系統、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規律，通過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節，努力培養學生的學習興趣，啟發學習的自覺性，在充分調動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學根底知識，做到正確理解，穩固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學習有關專業知識和參加工作打下較好的知識根底。2、重視

10、對學生進展思想教育。高中生物學的教學內容，非常重視對學生進展進化觀點和生態學觀點的教育。老師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進展這兩個觀點的教育，要使學生理解現今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環境，從而對學生進展辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現代的生物科學的成就，對學生進展愛國主義思想教育。3、重視對學生進展生物學根本技能的訓練和才能的培養。老師對教學大綱和教材中規定的學生課外作業也要妥善安排，并指導學生認真完成。通過教學的各個環節和課外活動，努力培養學生的自學生物學知識的才能、觀察才能、科學地分析和解釋一些生物現象的才能。4、加強直觀教學、堅持理論親密聯絡實際直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、穩固記憶的重要方法之一。在實際