2011-2012學年度四年級英語科輔導學生計劃_第1頁
2011-2012學年度四年級英語科輔導學生計劃_第2頁
2011-2012學年度四年級英語科輔導學生計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、20112012學年度第二學期中心小學四年級英語科輔導學生計劃 一、 指導思想為了培養學生學習英語的興趣，不斷提高教育教學質量。在做好常規工作之余，努力做好培優扶差工作。靈活運用教學方法。激發學生的求知欲望及學習熱情，提高學生的英語水平。希望經過一個學期的學習，絕大多數的學生都能達到教學大綱的目標要求，從而在英語聽、說、讀、寫方面都得到全面的提高。二、基本情況全級有四個班共194人，大部分學生是能自覺遵守校紀，認真學習，對英語比較有興趣，大多數成績優異。但全級仍有相當部分的后進生，學習非常懶惰，學習基礎差，上課不認真聽講，常常不完成作業。考試成績較差，徘徊在三、四十分之間；另外還有好幾個成績十

2、分差的學生，不會讀也不會寫，考試只有十來分，甚至只有幾分，對于平均分的提高是一個十分大的障礙。三、奮斗目標認真備好每一節課，充分利用各種教學媒體和教學手段，調動學生積極性。多鼓勵學生，學會賞識學生，增強他們學好英語的信心。靈活運用教學方法。全面調動孩子學英語的興趣。采取“一幫一”的互相學習方法，以優帶差，共同進步。希望期末成績合格率可以達到70%, 優生率達到50%，差生率控制為5%以下。四、具體措施1、利用每周一節的早讀課，各班選一到兩名優生帶讀。使孩子養成大膽大聲讀書的習慣。2、樹立他們的自信心。對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們。多問他們簡單的問題，糾錯要溫和中肯

3、，并及時給予鼓勵，讓他們有機會體會成功的喜悅。3、利用平時上課的時間，引經據典，培養學生刻苦學習的意志及毅力。克服困難，循序漸進 ，端正學習態度。4、加強師生間的情感溝通。利用課余的時間了解學生的思想動向，和他們做朋友，幫助孩子解決學習上的困難及其一些實際問題。5、利用課間時間。有計劃，有目的，有重點地進行輔導。6、教學中要采取形式多樣的教學方法如游戲、活動、歌曲等來激發學生的學習興趣，讓學生動口、動手、動腦參與學習。盡量使用幽默、夸張的手勢、聲音和各種身體語言；充分利用各種媒體和教學資源幫助學生理解，向課堂要質量。7、待中下生要有愛心，了解中下生，理解他們尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著中下生，時時處處為他們著想。盡量使他們都獲得表演或示范機會。教給中下生學習方法，教給學生記單詞的方法。中下生普遍存在基礎不扎實的情況。要求他們說或做之前，教師應先做好示范，從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如：自我復習單詞并進行歸納，定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于錄音機、成績好的同學或老師。8、利用上課前五分鐘，主要抽查中下層生的單詞等的朗讀，努力提高下層生的考試成績，從而提高平均分。9、與家長多聯系、齊抓共管，充分發揮家長學校的管理作用，與家長多聯系，齊抓共管

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論