1、文明校園主題班會教案篇一：文明禮儀校園行主題班會活動方案】文明禮儀校園行主題班會活動方案一、活動對象：五（ 1 1 ）學生 活動時間： 2525 分鐘二、活動目的： 通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面 的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從 點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個 “講文明、懂禮貌 的好孩子。三、活動形式：知識問答、文明禮儀倡議書四、活動準備和分工：1 1 、收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的實例。2 2 、收集有關 “文明禮儀 ”知識問答題目。五、活動過程：（一）

2、主持人宣布班會開始 主持人：親愛的同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國， 中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的 文明禮儀之邦， 華夏兒女的舉手投足、 音容笑貌， 無一不體現一個 民族的氣質與素養。講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統，源 遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌 決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有 道德修養，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和 民族的尊嚴。做一個健康文明的人，既是社會的呼喚，時代的需求， 也是個人的成長的需要。 荀子說 “不學禮無以立， 人無禮則不生， 事 無禮則不成， 國無禮則

3、不寧?！睂W習文明禮儀是我們生活的根基。 在我們的班集體里，也有不少講文明、重禮儀的同學?？墒橇钊送?惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有 的課間活動瘋打，追逐，甚至還有說粗話動手；有的在整潔的門、 桌、地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不 光彩的手印、腳印。作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳 統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？ 主持人：讓我們從小講文明，講禮貌，文明禮儀校園行主題班 會正式開始。（二）安排活動 朗讀紅領巾約定 主持人：同學們，下面我們先來朗讀一首詩歌，它描寫的內容就是 我們校園生活中最常見的禮儀：做文明

4、的學生 向陋習告別，不說臟話、粗話，不吃三無食品； 向壞事告別，不亂吐亂扔，不攀摘花木； 向粗魯告別，不瘋跑打鬧，不睬踏小草，不損壞公物，不隨地吐痰。 做文明的學生向陋習告別，不說臟話、粗話，不吃三無食品； 向壞事告別，不亂吐亂扔，不攀摘花木； 向粗魯告別，不瘋跑打鬧，不睬踏小草，不損壞公物，不隨地吐痰。2 2 、禮儀知識問答（1 1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）（2 2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）（3 3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）（4 4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）（5 5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊

5、要。（錯）（6 6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）（ 7 7）看完體育比賽后，如果身邊有雜物你應（c c ）。a a、帶走自己的垃圾或雜物；b b、起身就走；c c、連鄰座的垃圾和雜物一并帶走（8 8）升國旗時應肅立站好，如旁邊人與你交談，你應該（b b）。a a、與他交談；b b、及時制止；c c、不予理睬3 3 、主持人：同學們搶答非常認真，下面讓我們進行“文明用語知多少”競賽活動?？茨膫€同學知道的文明用語多。學生舉手作答：你好、謝謝、再見、對不起、沒關系、早晨好、下 午好、晚上好、晚安。請坐、多多關照、一路順風、辛苦了、加油、 歡迎光臨、請慢用。請原諒、請坐、請上車、請多多指教、這是我

6、 應該做的 ?主持人：我們可以把上面的文明用語總結為文明禮貌十字用語，請 同學們齊讀。（主持人把 “您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字 展示在黑板上。）主持人：同學們會使用這些文明用語嗎？讓我來 考考同學們吧！ （主持問，同學答）我要麻煩同學做一件事時，我應客氣的說一聲 “請”。 當他人幫助我時，我應說一聲 “謝謝 ”。 當我打擾別人時，我應說一聲 “對不起 ”。當別人對我說 “對不起”時，我應說一聲 “沒關系 ”。 當我與他人在街上相遇時，我應說聲 “你好”。 當我與他人分別時， 我應說聲 “再見 ”。主持人：看來，同學們在日常生活中都能正確地使用禮貌用語了。 同學們回答非常正確

7、, ,文明用語記心間。自古以來 , ,中華民族就有禮儀 之邦的美稱 , ,要求我們從小學禮儀 , ,用禮儀 , ,要重言 , ,更重行，讓文明之 花處處開吧！4 4 、 聯系實際 主持人：在校園中， 我們可以看到雪白的墻壁和斑駁的墻壁， 平整 的桌面和凹凸不平的桌面，結實的窗戶和搖晃的窗戶），同學們， 對這些現象，你們有什么看法呢？如果是你們，你們喜歡在哪一種 環境下學習呢？請大家說說你們心中的想法。（學生發言） 主持人：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優美、舒適 的環境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在 凹凸不平的桌面上做作業是多么難受的事情，我們也可以想象在寒 冷

8、的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們 不能隨意破壞學校的公共財產，我們要把珍愛校園公共財產當作自 己的責任和義務。（學生發言）（三）集體倡議書1升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮2與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信3公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體4孝敬父母，尊敬師長，樂于助人5乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人6行車走路，遵守交通規則7保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏8愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序9社會交往、熱情、友好、大方情趣健康，遠離不利于身心健康 的場所（四）班主任講話主持人：同學們，祝賀你們，在 “文明禮儀在校園 ”活動中，我高興 地看

9、到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文 明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。 其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在 日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成 為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里 都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做 到。（五）宣布班會結束現在宣布，本次班會完滿結束！【篇二：創建文明校園班會教案】做文明學生創建和諧校園主題班會教案五（4 4）班活動目的為創建和諧文明的校園，培養遵規守紀、誠實守信、思想健康、道 德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的小學生，

10、通過對自身的 日常行為進行反省，提高全體學生遵規守紀、文明禮貌方面的意識， 提高同學們的綜合素質。從自我做起，從點滴做起，努力提高自己 的文明修養，做一個守紀律有誠信講文明懂禮貌的好學生。活動要 求注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。活動過程主持人：同學們 , ,今天我們大家在開展一次班級活動 , ,咱們開學已經一 個月多了 , ,我不知道大家對小學生日常行為規范是否有所了解, ,又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。 主 持人：我國著名教育家葉圣陶說過： “什么是教育，簡單來說就是養 成習慣。 ” 主持人：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠 規范我們

11、的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們 誤入歧途，走上不歸路。主持人：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下 面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。（1 1 ）要考試了，我的鋼筆不見了，小 b b 不在，我拿他的用一下（X）(2) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。( (v) )(3) 排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。(X)(4 4 )吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(X)( 5 5 )手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見(X)(6)按時到校，不遲

12、到，不早退，不曠課。 ( (v) )(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說(X)(8)別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系(v)(9) 認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐 打鬧喧嘩，維護學校良好秩序 ( (v) )(10)晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡(X)(11)前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼(X)(12)不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜 的活動和場所(v)男：同學們，我們在知道這些答案后是不是以后要注意我們的行動。 女：下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的 又快正確。一、填

13、空題1 1、 乘公共汽車，給老 ，弱，病，殘，孕及環抱嬰兒者讓座2 2、 上課遲到者應在教室門口喊 “報告”，經教師同意后再進教室。3 3、 出操集隊時要做到 快、靜、齊。4 4、 學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發， 女生不穿高 跟鞋。5 5、 按時到校，不 遲到，不早退，不曠課。6 6、 學生早操、課間操、集會時必須穿校服。二、選擇題1 1、教師走進教室，班長( a a )，教師檢查紀律后答坐下。(a a)喊起立” (b b)什么也不喊2 2、進老師辦公室或居室，要( c c)。(a a)喊 報告”允許后進入(b b)輕敲門，允許后進入(c c)喊 報告”或輕敲門，允許后進入。3

14、3、評“三好生”的條件有 c c 。（ a a） 思想好、學習好、與同學關系好（b b）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽（ c c ）學習好、身體好、思想好4 4、與同學發生摩擦時（ b b）。（a a）與他吵一架（b b）耐心地交談，化解矛盾 （c c ）不理對方5 5 、上下樓梯，靠（ b b ）走。（a a）左（b b）右（c）中間 男：總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。請聽聽下面 的一個故事： 父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，

15、牛怎么也不 肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動 不動。 到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了， 他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！ ” 牛應聲而動。主持人：牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功 的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了， 自然會有一個好的人生。好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞 習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們再聽聽下面幾 個真實的案例，相信更能對你有所啟示和震撼。 案例一：上海有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、 外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了

16、最后一關： 總經理面試。一見面，總經理說： “很抱歉，年輕人，我有點急事， 要出去 1010 分鐘，你們能不能等我？ ”這僅剩的幾位大學生們都說： “沒問題，您去吧，我們等您。 ”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看， 只見上面文件一疊， 信一疊，資料一疊。都我看這一疊，看完了還交換：哎喲，1010 分鐘后，總經理回來了，他說： 試已經結束，你們全都沒有被錄用 怎么回事，面試還沒開始呢？ 你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東 西的人。 ”案例二：北京李某在 1414 歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。1414 歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途

17、中（當晚 九點），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀 將持包人刺傷，將包搶走，包是些什么呢？他們你看這一疊，這個好看，哎喲，那個好看。”大學生們個個瞪大了眼睛， “這是”總經理說： “我不在的這一段時間，內有手提電話一部、現金 50005000 余元。 后持包人經搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛 吉普車，即設法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將 在車站候車的 3 3 人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油 門逃走。當日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在 調查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個 1515 歲的男少年 搶劫他人財產

18、 12001200 元；幫助他人運輸毒品 3030 克，獲得運輸費 150150 元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。案例三： 20022002 年 9 9 月 2121 日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打， 把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習 找張某算帳。次日晚自習第一節下課后，卓某帶著姜某等人到張某 的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某 等人要求姜某等人在晚自習后到學校門口攔截張某。晚自習后，張 某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某 等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔 出水果刀亂

19、捅，【篇三：小手拉大手-文明校園行主題班會教案】“小手拉大手，文明校園行 ”主題班會教案 洪橋四小 一（ 1 1）班 活動目的： 為了幫助同學更好貫徹 “明禮誠信 ”這一做人的基本原則 , ,作一個有優 良品質的文明學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀 點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明學生。 活動準備：1 1 、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關 “文明 ”的材料。2 2 、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。活動過程：1 1 、開場白：同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會， 希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。現在我想問大 家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身 邊存在著有哪些不文明現象。2 2 、同學們各抒己見，自由發言。 （同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、 扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女 同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階 梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐 痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。） 班主任：剛才同學們說的這些都是大家平時經?？吹降牟晃拿鞯默F 象，并且這些都是要不得的。班主任：那么，我們如何做一個文明的學生呢？4