1、白楊禮贊導學案主備人輔備人授課人使 用 時間分課時2總課時姓名小 組 組號課題：象征，讓意蘊更深刻-白楊禮贊課型：閱讀體驗課學習目標1. 學習本文象征手法的運用，理解白楊樹的象征意義。2. 感悟、學習抗日軍民正直、質(zhì)樸、團結(jié)向上、堅強不屈的革命品質(zhì)。學習過程一、課前演講二、初讀感知-找出直接贊美白楊樹的語句。（在文中勾畫） 三、再讀感悟-白楊樹不平凡的表現(xiàn)。（在文中勾畫批注） 四交流展示句式要求：白楊樹不平凡，請看 ，（相關(guān)語段）從這里我讀出了他的 。（特點/精神/形象） 五、體會象征手法的運用，理解象征意義。（勾畫批注文中相關(guān)語句）六拓展連接-讀文章丁香賦， 勾畫你特別欣賞的語句，體會其象征

2、意義。（在文中勾畫批注）句式要求：讀文段 ，我體會到 。七、寫作練筆-學以致用寫作時恰當使用象征手法，可以讓讀者咀嚼回味，給人留下深刻的印象。試選取你熟悉的某個事物，賦予它一定的象征意義，完成一次片段寫作。（寫在練筆本上）3（溫馨提示：寫作中，運用象征手法需注意：1.要抓住象征體與象征本體的相似點，把道理或表達的深意隱含在文章所描述的情景或事物中。2.要大膽的想象與聯(lián)想，展開故事情節(jié)。3.注意運用多種修辭，賦予“物”以“ 人”的思想精神。） 八、附材料鏈接丁香賦1 每當冰雪消融，一股細細的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香？問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣。

3、2 “忽一夜春風來，千樹萬樹丁香開。”當春風尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱春天交相輝映。有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芬香四溢，美不勝收。3 春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是每個哈爾濱人心中的摯愛、幾十萬株丁香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院。4 丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇的，紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力， 創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁。5 丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了。倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香

4、氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。6 丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色。7 古時，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是“神樹”，它能給人帶來幸福。8 歷代的文人墨客，又為丁香留下許多名篇。9 “五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤。”10 李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風各自開”的詩句，描述情人的思戀之苦。11 哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對生命價值的一種追求。12 丁香的生命力很頑強，能綻放在北緯 45 度線上，深得哈爾濱人的寵愛。13 這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風寒和干旱。14 初春，丁香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。15 哈爾濱人對丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風貌。她聚小而成大氣、抗艱難而爭上游，堅韌，頑強，生機勃勃。16 丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國歷史的見證。丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外妖嬈。17 丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。閱讀提示：1. 閱讀全文，說說作