1、TRIZ創新方法答案課程簡介1【判斷題】創新方法論課程所介紹的知識只包含經典正確RIZ理論。( )錯誤創新需要方法嗎？1【單選題】“最有用的知識是關于方法的知識?！边@句話是（）講的。B·A、貝爾納·B、笛卡爾·C、奧斯本·D、吉爾福斯2【單選題】“中國沒有科學的原因在于沒有科學的方法”。這句話是（）講的。B·A、貝爾納·B、蔡元培·C、奧斯本·D、吉爾福斯3【判斷題】通過創新方法論課程的學習，我們發現，采用不同的方法、選擇不同的工具，完成同一實踐活動的效果、效率、成本與代價常常會存在較大的差別。( )正確4【判斷題

2、】通過創新方法論課程的學習，我們知道在創新實踐的時候，只需要選擇工具就可以了。( )錯誤5【判斷題】創新方法論課程告訴我們，創新不需要方法，本身沒有規律可循。( )錯誤6【判斷題】創新方法論課程告訴我們，創新方法是人們在創造發明、科學研究或創造性解決問題的實踐活動中，所采用的有效方法和程序的總稱。( )正確7【判斷題】創新方法的根本作用在于根據一定的科學規律，啟發人們的創造性思維，提升人們的創新效率。( )正確創新方法的演化1【單選題】創新方法按照發展歷程分為（）個階段。B·A、2·B、3·C、4·D、52【單選題】創新方法按照發展歷程劃分，第二階段是（

3、）。B·A、嘗試法·B、試錯法·C、現代創新方法·D、設問法3【單選題】創新方法按照發展歷程劃分，第三階段是（）。C·A、嘗試法·B、試錯法·C、現代創新方法·D、設問法4【單選題】創新方法論課程告訴我們，神農嘗百草，日中七十毒”，便是（）的生動寫照。A·A、嘗試法·B、試錯法·C、現代創新方法·D、設問法5【單選題】愛迪生以極大的毅力和耐心，先后實驗了6000多種材料，做了7000多次實驗，終于發現可以用棉線做燈絲，足足亮了45小時燈絲才被燒斷。這使用的是（）。B·

4、;A、嘗試法·B、試錯法·C、現代創新方法·D、設問法6【單選題】屠呦呦發現青蒿素的主要途徑是大量篩選、大量實驗和靈感，主要采用了（）。B·A、嘗試法·B、試錯法·C、現代創新方法·D、設問法7【判斷題】與試錯法等傳統方法相比，正確RIZ理論具有顯著的特點和優勢。( )正確正確RIZ法產生與發展1【單選題】人類三大進化理論包括生物進化論、人類社會進化論和（）。A·A、技術系統進化法則·B、牛頓第一定律·C、日心說·D、遺傳學2【判斷題】創新方法論課程告訴我們，發明創造是“智者”的專利，

5、是靈感爆發的結果。（）錯誤3【判斷題】經過長期的發展與各種理論、實踐證明，正確RIZ理論正成為全能的創新方法。（）正確阿奇舒勒的發現1【單選題】阿奇舒勒發現任何領域的產品，都存在誕生、生長、（）、衰老、滅亡，是有規律可循的。B·A、發育·B、成熟·C、長大·D、開花2【單選題】正確RIZ源于對（）的研究。A·A、專利·B、實物·C、航天技術·D、人造衛星3【判斷題】在正確RIZ理論中，技術系統的進化一般均可分為嬰兒期、成長期、成熟期、衰退期。（）正確4【判斷題】創新方法論課程告訴我們，每條發明原理（方法）僅限于應用

6、于某一特殊領域。（）錯誤5【判斷題】創新方法論課程告訴我們，類似的矛盾或問題與該問題的解決原理在不同的工業及科學領域交替出現。（）正確發明專利等級劃分1【單選題】按照正確RIZ理論對創新的分級“使用隔熱層減少熱量損失”屬于（）。A·A、1級簡單的解·B、2級少量的改進·C、3級根本性的改進·D、4級全新的概念2【單選題】按照正確RIZ理論對創新的分級“內燃機、集成電路”屬于（）。D·A、1級簡單的解·B、2級少量的改進·C、3級根本性的改進·D、4級全新的概念3【單選題】按照正確RIZ理論對創新的分級“737發動機

7、機罩的不對稱設計”屬于（）。B·A、1級簡單的解·B、2級少量的改進·C、3級根本性的改進·D、4級全新的概念4【單選題】按照正確RIZ理論對創新的分級“飛機、PC”屬于（）。D·A、1級簡單的解·B、2級少量的改進·C、3級根本性的改進·D、5級發明創造5【判斷題】創新方法論課程告訴我們，不同問題的難易程度不同、專利解決問題的方式也不同，問題得到改善的情況不同，對社會進步發展的促進程度不同。（）正確正確RIZ體系結構1【單選題】正確RIZ理論中，關于最終理想解的說法，哪一個是不正確的？（）D·A、保持了

8、原系統的優點·B、沒有引入新的缺點·C、消除了原系統的缺點·D、使系統變得更復雜2【單選題】正確RIZ理論中，發明問題解決理論的理論基礎是（）。A·A、技術系統進化法則·B、發明問題的標準解法和標準算法·C、39個通用工程參欲、阿奇舒勒矛盾矩陣、物理效應和現象知識庫·D、40個發明原理3【單選題】當技術系統的某一個工程參數具有不同屬性的需求時，就出現（）。B·A、分離原理·B、物理沖突·C、物場模型·D、沖突矩陣4【判斷題】阿奇舒勒沖突矩陣提供了一個可以根據系統中產生沖突的兩個工程參數

9、，從矩陣表中直接查找化解該沖突的途徑與方法。（）正確正確RIZ解決問題的流程1【單選題】“正確RIZ橋”共有五“座”：“思維橋”、（）、“參數橋”、“結構橋”和“功能橋”。B·A、分離橋·B、進化橋·C、隔斷橋·D、進階橋2【單選題】相比于直接試錯法，正確RIZ解題模式采用了（），也可以說是一種“過橋”的方式。C·A、回復策略·B、特殊策略·C、迂回策略·D、中止策略3【判斷題】正確RIZ解題思路是先把具體問題轉化為問題的模型，然后用正確RIZ工具找到解決方案的模型，最后將解決方案的模型轉化為具體的解決方案。（）正

10、確技術系統及進化趨勢1【單選題】汽車是一個技術系統，為了更好地考察汽車，我們可以把（）作為它的超系統來研究。C·A、輪胎·B、輪轂·C、交通工具·D、汽車品牌2【判斷題】技術系統進化過程中會產生很多不可預知的矛盾或沖突，解決沖突是進化的唯一方法。（）正確3【判斷題】技術系統本身是不變的。（）錯誤4【判斷題】技術系統優勝劣汰的標準是看它是否滿足人類社會的需要。（）正確5【判斷題】超系統是技術系統所隸屬的外部環境。( )正確S曲線法則1【單選題】創新級別很高但仍存在未被解決的關鍵問題的是技術系統進化的哪一階段？( )A·A、發明·B、改進

11、·C、成熟2【單選題】技術系統進化的哪一階段更多的資金開始投入？( )B·A、發明·B、改進·C、成熟3【單選題】性能低水平，少數人掌握，且利潤很低甚至虧損的是S曲線的哪一階段？( )A·A、嬰兒期·B、成長期·C、成熟期·D、衰退期4【單選題】專利數量上升，經濟效益改善但發明級別下降是屬于S曲線的哪一階段？( )B·A、嬰兒期·B、成長期·C、成熟期·D、衰退期5【單選題】經濟效益降低，專利數量減少，需要突破性進展的是S曲線的哪一階段？( )D·A、嬰兒期

12、3;B、成長期·C、成熟期·D、衰退期技術系統進化法則（1-4）1【單選題】通過對正確RIZ理論中技術系統的學習，（）將能量源的能量轉化為系統所需的能量？A·A、動力裝置·B、傳輸裝置·C、能量源·D、控制裝置2【多選題】通過學習技術系統進化法則，可以發現協調進化法則主要表現在哪幾方面？（）ABC·A、形狀與結構上的協調·B、各性能參數的協調·C、工作節奏與頻率上的協調·D、功能上的協調3【判斷題】任何系統都是為實現某種功能而建立的，履行功能是系統存在的目的。( )正確4【判斷題】通過學習技術系

13、統進化法則，我們知道能量無法從能量源流向技術系統的所有元件。（）錯誤5【判斷題】通過學習技術系統進化法則，我們知道完全理想的系統是存在的。（）錯誤技術系統進化法則（5-8）1【單選題】通過學習技術系統進化法則，我們知道從掃帚到只能掃地機器人的進化體現了哪種動態性法則？（）B·A、提高柔性子法則·B、提高可移動性子法則·C、提高可控性子法則2【單選題】通過學習技術系統進化法則，我們知道（）是八大進化法則的核心和基礎。B·A、向超系統躍遷進化法則·B、提高理想度法則·C、動態性進化法則·D、協調性進化法則3【多選題】通過學習正確

14、技術系統進化法則，我們知道成長期產品一般應用哪幾條進化法則？（）AB·A、提高動態性法則·B、子系統不均衡進化法則·C、協調性進化法則·D、向微觀進化法則4【判斷題】技術系統及其子系統的進化發展過程中，其理想目標傾向于達到原子核基本粒子的尺度。( )正確5【判斷題】技術系統的進化時沿著單系統雙系統多系統的方向發展的。（）正確正確RIZ“思維橋”1【單選題】以下不是正確RIZ“思維橋”包含的部分的是（）。C·A、最終理想解（I錯誤R）·B、S正確C算子·C、頭腦風暴法·D、聰明小人法2【多選題】以下是正確RIZ“思維

15、橋”包含的部分的是（）。ABCDE·A、最終理想解（I錯誤R）·B、S正確C算子·C、金魚法·D、聰明小人法·E、九屏幕法3【判斷題】人類的思維主要包括邏輯思維和非邏輯思維兩種形式。（）正確4【判斷題】創新思維是一種非邏輯思維，是指對事物間的聯系進行前所未有的思考，從而創造出新事物、新方法的思維形式。（）正確5【判斷題】思維慣性對創新思維有阻礙。（）正確最終理想解1【單選題】應用理想解的過程中，首先要確定描述理想解的（）個步驟。D·A、2·B、3·C、4·D、52【單選題】描述理想解的第一個步驟是（）。A

16、·A、設計的最終目的是什么？·B、理想解是什么？·C、達到理想解的障礙是什么？·D、出現這種障礙的結果是什么？3【判斷題】在進化的某一階段，不同技術和產品進化的方向是不同的。（）正確4【判斷題】最終理想解I錯誤R又被稱為“創新的導航儀”。（）正確5【判斷題】使技術和產品處于相對理想狀態時的解，可稱之為最終理想解。（）正確6【判斷題】最終理想解本質是借助外力或外部系統達到最終目的。（）錯誤資源分析1【單選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，太陽能電池屬于（）資源A·A、自然或環境資源時間資源·B、時間資源·C、空間資源&#

17、183;D、系統資源2【單選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，雙層床充分利用了（C ）資源。·A、自然或環境資源時間資源·B、時間資源·C、空間資源·D、系統資源3【單選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，熱電廠的冷卻水供暖是利用了（C）。·A、自然或環境資源時間資源·B、時間資源·C、能量(場)資源·D、系統資源4【多選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，理想的資源具有以下特征（ABC ）。·A、免費的、廉價的資源·B、帶來有用作用的資源或減少有害作用的資源·C、足夠用

18、的資源、無限的資源·D、種類繁多的資源5【多選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，依據其在設計當中的應用資源可以分為（ABC ）。·A、現成資源·B、派生資源·C、差動資源·D、內部資源6【多選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，資源依據其在系統中的作用可分為（AB ）。·A、內部資源·B、外部資源·C、現成資源·D、派生資源九屏幕法1【單選題】利用九屏法查找資源的思路與步驟第一步是（）。A·A、從系統本身出發，考慮可利用的資源。·B、考慮子系統和超系統中的資源。·C

19、、考慮系統的過去和未來，從中尋找可利用的資源。·D、考慮子系統和超系統的過去和未來，從中尋找可利用的資源。2【判斷題】九屏幕圖九個窗口分為上、中、下三層，每一層都有三個窗口，從左到右分別代表了相對時間的變化從過去、現在、未來。正確3【判斷題】九屏幕圖九個窗口分為上、中、下三層，每一層都有三個窗口，從下到上分別代表了子系統、系統、超系統。（）正確4【判斷題】九屏法的主要作用是幫助我們查找解決問題所需的資源，所以它又形象地被稱之為“資源搜索儀”。（）正確5【判斷題】通過技術系統進化法則的學習，有些資源以顯性形式存在，叫做“隱性資源”。（）錯誤S正確C法1【單選題】應用S正確C算子沿著尺寸

20、、時間、成本三個方向來做（）個維度的發散思維嘗試。B·A、5·B、6·C、7·D、82【多選題】S正確C算子是將（）因素進行一系列變化的思維實驗。ABC·A、尺寸·B、時間資源·C、成本·D、人物3【多選題】使用S正確C算子要注意（）。ABCD·A、每個想象實驗要分步遞增、遞減，直到進行到物體新的特性出現。·B、不可以在還沒有完成所有想象實驗、擔心系統變得復雜時而提前終止。·C、使用成效取決于主觀想象力、問題特點等情況。·D、不要在試驗的過程中嘗試猜測問題最終的答案。4【判斷

21、題】S正確C算子法可以說是分析問題、查找資源的方法。（）正確金魚法1【單選題】在實施金魚法的過程中，可分為如下（）個步驟。A·A、6·B、7·C、8·D、92【單選題】實施金魚法第一步為（）。A·A、先把問題分為現實和幻想兩部分。·B、提出問題1：幻想部分為什么不現實。·C、提出問題2：在什么樣的條件下，幻想部分可以變為現實。·D、列出子系統、系統、超系統中可以利用的資源。3【判斷題】金魚法通過反復迭代，引導我們從現實出發，對現實的問題進行求解構想，最后變為可行的解決方案。（）錯誤4【判斷題】金魚法被稱為“幻想分析儀” 。（）正確5【判斷題】金魚法是采用層層遞進的方式來分析問題的，可以逐步深入地對問題進行分解。（）正確6【判斷題】在使用金魚法時，應注意要及時否定幻想部分。（）錯誤聰明小人法1【單選題】在使用聰明小人法解決問題時，首先要（）。A·A、分析系統的構成找到系統中存在的問題或矛盾·B、通過小人來建立小人問題模型·C、通過能動的小人來建立解決方案模型·D、過渡到實際方案2【單選題】聰明小人法的實施