1、小學計算機教師工作總結報告一、開展好常規教學。1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的 教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的 教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實 際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生 學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到 網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生 完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學 習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。 學生不但掌握了規定的信

2、息技術知識和達到了規定的操作技能水平， 而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生 十分喜歡的課程之一。我這這樣做的：（一）充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則我在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導” 相結合的原則，靈活運用各種有效的教學模式，鼓勵學生大膽想象， 積極思維，創造性地提出方案并解決問題，注重培養學生的自學能 力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。 教學實施的過程中，在充分理解課程標準的情況下，根據學生的實 際水平，合理地整合開發課程資源，重組教學內容。充分關注個體 差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，尊重學生的

3、不同興 趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生， 要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學生，要 少限制、多支持，鼓勵自主探究。實行“小助手”協助教師對有困 難學生的輔導，激發了學生的參與意識。（二）、選擇合適的教學方式教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活 和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、 培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務 要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。小組探究。學生按照共同的興趣和愛好，組成學習小組，通過 自

4、主探究和小組合作，提高學生參與集體活動的積極性 ，促進學生的 發展，有利于實現情感領域的培養目標，培養學生的合作精神和良 好的人際關系。我將全班學生分成六組，每組設一個程度好的組長， 對其他學生進行輔導。啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，我根據教學目標，充 分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。 這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做 成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完 成教學任務，達成教學目標。分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不 同層次的教學目標，實行分層施教

5、、分層測試評價。在教學過程中 形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個 性，全面提高全體學生的基本素質。（三）加強課堂管理，做好起始年級的養成教育，規范學生的學習 行為。由于信息技術課大部分是在網絡教室里完成的，學生面臨大量的 網絡誘惑，很難集中精力在學習上，這給課堂管理帶來了很大的難 度。并且，由于受以前種種因素的影響，學生在課堂上也出現了很 多不好的習慣，如上課紀律性差，不服從教師管理，甚至有瀏覽有 害信息的現象。我在課堂管理上下功夫，在養成教育上多用心，努 力規范學生的上課學習行為。本學期實行班級信息課堂量化評分， 有效地培養了學生的學習習慣。在教學之余，我們還努力搞好

6、我們的第二課堂，在第二課堂里， 學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學 會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。二、加強教學教研，努力提高業務水平。教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教 學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材， 探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料， 以擴大學生的視野。學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責 任人的簽字工作。三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞

7、好 信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學 科公開課的課件制作。信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展， 我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學 工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點， 開拓前進，爭取取得更大的進步。本學年度的教學工作已將結束，這一來，在校領導和同事們的幫 助下，我也取得了點滴成績，順利地完成了本學年的各項工作。作為小學信息技術專任教師，我以學校的信息技術教育教學和電 化教學工作為己任，不斷努力工作。為了總結過去，揚長避短，使 自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將20xx-20xx學年

8、度的工作情況總結如下：一、師德表現我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能 夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，關心、熱愛學生，做孩 子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換 來的是孩子們開心的笑臉。一年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治 水平和業務水平。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安 排。二、課堂教學方面我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了四六的信息技術教 學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心 準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設 施的實際情況，針對性地選擇教學內容對

9、學生進行教學。具體總結 如下：1、備課開學初，積極參加學校組織的教研活動，根據要求，提前兩周備 好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心 向兄弟學校老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思 路，把教給學生的技巧、步驟多次在自己的電腦中練習，尋找捷徑， 常常把工作帶到家里。讓學生能更直觀地感受所學的知識內容。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講 課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從 學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學 生有舉一反三的能力。培養學

10、困生的學習興趣，有難度的問題找優 等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時, 注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。信息技術學科存在著太多的不穩定因素，電腦設備也不斷的出現 各種故障，一旦電腦出現故障，學生急、老師急，一周的信息技術 課起不到好的教學效果。為了保障上課，我于每周都對機房電腦進 行檢查，發現問題及時維修，力保電腦穩定工作，不耽誤學生上課。3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會操作 就手把手地教，及時查缺補漏。積極開展興趣小組活動，與家中有電腦的家長聯系，配合家長培 養特長生。培養學生操作能力，提高學生學習電腦的興趣，以

11、點帶 面，促進學生操作水平的提高。三.電化教學方面電教作為教育教學的輔助工作，在現在的學校里是重要的，不可 缺少的。我本著一切為教育教學服務，根據多媒體教學的特點和優 勢，我為電教工作做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：1、做好電化教學的準備工作為了給教學帶來方便，提高工作效率，我提前下載遠程教育資源, 分成多種模式整理，有分學科的、分年級的、整個網站形式的，并 都配以目錄，教師人手一份，提高了教學效率，節省了教師備課的 時間。2、電化教學設備的維護電化教學不僅推動了學校教育教學改革的發展和教育教學環境的 改善，而且促進了學校教育結構的優化和教學質量的提高。對電教 設備的使用、維護及保修，

12、我制定了相應的制度與規定，做到使用 時按規程正常操作，定期檢查維護，對突發故障及時報修，由選派 專人負責監督，迅速排除故障，及時維修保證設備運行正常。合理 使用，充分發揮多媒體的功用。使用前向師生講授使用時的操作方 法及注意事項，不要亂動多媒體設備。總的說來，隨著教育改革的進一步深化，電教工作在學校教育教 學工作中越來越顯示出其重要作用，我會更新教育觀念，不斷學習 進取。四、本人今后的努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生 能力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培 養他們信息素養，還要學會關心和幫助同學，

13、一起進步。3、在20xx年，在學校“教學資源平臺”上服務于學生，提高學 生的閱讀寫作能力，拓寬學生的視野。生活總在執著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反 思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的 幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努 力工作，不斷攀登新的高峰！本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動 請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事 之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、 人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的 標準來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素

14、質和能力。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。 我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要 認真思考想辦法解決。我將從以下幾方面匯報我的工作：一、教學方面(1)積極開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴格按照學校要求， 積極學習新課程標準等內容，提高教改意識，認識教改意義。 積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力 培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息能力。(2)做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順 利進行下去。雖然其中出現一些突發事件，但由于教學計劃安排的 比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教 學工作

15、的進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。(3)按照學校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好 每一節課。一周十二課時，從未丟過一節課，因為這對于學生來講 是的很重要的一節課；曾有老師笑稱，我們啊沒有一個人敢占你的課, 學生還不反了啊。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、 尋找好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工為我所用。(4)在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參 加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提 醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，積極參加國家、 省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息 技術知識、提高自

16、身信息技術素養、教學技能等，在生活上注意形 象，為人師表。二、綜合素質評價工作作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還承擔著 學校學生綜合素質評價工作。每次評價初都要對學生、教師進行培 訓。指導學生、教師順利進行綜合素質評價。在綜合素質評價進行 的過程中，每天都要犧牲休息時間，陪著學生、教師進行評價，從 旁指導，提高了綜合素質評價的進度、效率。三、學校打印工作本學期學校要應對很多檢查，打印工作也非常艱巨，我能保質保 量，按時完成，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我總能在完成 教學工作的同時，也能把打印工作做好。四、微機室管理工作在本學年里，我的主要工作是進行微機教學，及微機室的管理工 作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境， 所以我盡職盡責，保持微機室有一個清新、衛生的環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成 教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的 學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能 分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神