1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)萬以內(nèi)的加法和減法（一）的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)萬以內(nèi)的加法和減法（一）的整理和復(fù)習(xí)（教材第 102 頁內(nèi)容， 練習(xí)二一第 1-3 題）教材分析：教材通過具體計(jì)算，讓學(xué)生總結(jié)本單元所學(xué)的口算筆算的方法和要 注意的問題，估算教材結(jié)合第 3 題進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生從中體會(huì)估算的意義以及 估算策略的靈活性。學(xué)情分析：學(xué)生能掌握本單元所學(xué)的口算、筆算的方法和要注意的問題，但應(yīng) 提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)以及練習(xí)，使學(xué)生能較好地總結(jié)本單 元所學(xué)的口算、筆算的方法和要注意的問題，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。2、 結(jié)合實(shí)際問題，使學(xué)生明確估算策略可以不同，估算

2、策略要根據(jù)實(shí)際問題 進(jìn)行調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實(shí)際相等。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)以及練習(xí)，使學(xué)生能較好地總結(jié)本單元所學(xué)的口算、筆算的方法和要注意的問題，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際問題， 使學(xué)生明確估算策略可以不同， 估算策略要根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行 調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實(shí)際相等。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片及大屏幕出示相關(guān)的主題圖。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)1 教師出示口算卡片（教材 102 頁“整理和復(fù)習(xí)”第 1 題”）。52+35 8634 47+3323+69 62 18 70 26以開火車的方式口算，并說一說自己是怎樣口算的（口算步驟）。2 總結(jié)歸納口算要注意些什么？哪

3、些地方容易出錯(cuò)。3、 口算練習(xí)。 完成第 103 頁練習(xí)二一第 1 題。兩人一組，輪流出題計(jì)算， 要求他們互相評(píng)價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖】：通過獨(dú)立嘗試、交流、討論、進(jìn)一步感受估算策略的多樣性，明白應(yīng)該怎樣選擇恰當(dāng)?shù)墓浪悴呗?。二、基本?xùn)練。1 練習(xí)教材第 102 頁“整理和復(fù)習(xí)”第 2 題。(1) 讓學(xué)生采用不同方法獨(dú)自完成第 2 題。(可以口算也可以筆算).(2) 說一說自己是怎樣算的。(3) 、歸納總結(jié)“幾百幾十加減幾百幾十”。如果是口算應(yīng)注意哪些問題；如 果采用筆算，要特別注意相同數(shù)位要對(duì)齊；如果是進(jìn)位加或是退位減又必須注意哪些問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過游戲的形式提高學(xué)生的計(jì)算能力。2.筆算練習(xí)。完成練習(xí)二一第 2 題。仿照第 2 題的形式先由教師出數(shù)，學(xué)生算；然后 2 個(gè)同學(xué)一組，相互出數(shù)，相 互計(jì)算。三、技能訓(xùn)練。1.集體研討教材第 102 頁“整理和復(fù)習(xí)”第 3 題。(1)大屏幕出示第 3 題情景圖，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。討論交流題目中的條件有哪些？聰聰提出的問題是什么？ ？(3)交流各自的估算過程及結(jié)果，集體評(píng)價(jià)訂正。2、鞏固練習(xí)。完成練習(xí)二一第 3 題。先獨(dú)自估算出結(jié)果，然后集體交流估算的思考過程。 同時(shí)教師可結(jié)合這一學(xué)習(xí) 內(nèi)容使學(xué)生了解到上海的“東方明珠”是亞洲最高的廣播電視塔，增強(qiáng)學(xué)生 的民族自豪