1、13麻 雀小組：小主人：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我要學(xué)會(huì)本課生字詞，理解“、搖撼、拯救、扎煞”等詞語。2、反復(fù)讀重點(diǎn)詞句，說說自己的體會(huì)。3、悟老麻雀對(duì)小麻雀的愛。 學(xué)習(xí)過程：二、自主學(xué)習(xí)1我要把課文讀三遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子（1）我要正確寫這些生字詞。3、找出描寫老麻雀的段落，反復(fù)讀幾遍。文中最精彩、最感人的是“老麻雀奮不顧身拯救自己的孩子” 的片段，也就是課文第（）段。（1）一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭.似的落在獵狗的面 前。（提示：（比喻句說明老麻雀怎樣的動(dòng)作、心情和品質(zhì)？）體會(huì)：_（2）它扎煞起全身的羽毛，絕望 地尖叫著。（提示：動(dòng)物在什么情 況下才會(huì)扎煞起羽毛？尖叫說明了什么？）體

2、會(huì)：_（2）我要讀準(zhǔn)字音。嗅到 巢穴 拯救 嘶啞 搏斗 龐大 發(fā)愣 搖撼（3）理解文中重點(diǎn)詞語。搖撼無可奈何扎煞拯救龐大2.我能分段第（）到第（）寫獵狗發(fā)現(xiàn)一只掉在地上的小麻雀。第（）到第（）寫老麻雀奮不顧身地拯救自己的幼兒，嚇退獵狗。 第（）到第（）寫我急忙帶獵狗走開了。3、_初讀課文，我的感受是 _三、自主合作探究1讀課文，我要思考：課文講了一件什么事？獵狗要_，老麻雀_ ，獵狗被_ 了，我_ 。2、找出描寫小麻雀的段落，畫出它外形的句子，想想小麻雀的處境 怎樣？（3）可是它不能安然 地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹上，一種強(qiáng)大的力 量使它飛了下來。（提示：“強(qiáng)大的力量”指什么？）體會(huì)：母愛是世間

3、永恒的主題，古往今來，贊美母愛的作品數(shù)不勝數(shù), 請(qǐng)你用自己喜歡的方式表達(dá)自己學(xué)習(xí)課文后的感受。（可以是：自 己寫的一段話、小詩等；也可以借 用 ： 別 人 的 詩 、 文 章 、 名 言 、 歌曲 等 ； ）達(dá) 標(biāo) 檢 測1看拼曰，寫詞語。wut印grdngm doydn huzh岔gjii()()()( )siydb0d Oupdn gddwdxidn()()()()2、在正確的讀音或字下畫橫線搖撼(h mgrn)嗅到(xiuch Ou) 扎煞(zh ashaz asha)拯救(zh和gchm g)龐大(p印glcng)似的(shisi)(峰鋒)利(博搏)斗3、多音字組詞。lig()qig ()量強(qiáng)|m g()jim g ()4、填1恰當(dāng)?shù)脑~。L.()地?fù)u撼()地站在()地尖叫()地拍打()的牙齒()的聲音()的怪物()的力量1用加點(diǎn)的詞仿寫句子。(1)一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何 地拍打著小翅膀。(2)突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像.一塊石頭似的 落在獵 狗面前。2、默讀課文第4、5自然段，回答問題。(1)哪句話寫出了小麻雀