1、我說(shuō)你搭魏廟小學(xué) 徐佩朋 教學(xué)目標(biāo)：1.1.能根據(jù)指令及從某一個(gè)方向觀察到的平面圖形搭出符合要求的立體模型。2.2.進(jìn)一步辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀，并能在方格紙上畫出來(lái)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)指令搭出立體圖形。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)從某一個(gè)方向觀察到的平面圖形確定立體圖形的形狀。 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、談話法、自主探究法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.1.引入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了觀察物體的相關(guān)知識(shí)，了解到從不同的方向觀察物體，所看到的形狀可能不同。今天，老師帶來(lái)了一個(gè)搭好的立體圖形（課件出示用 3 3 個(gè)小正方體搭好的模型 LJLJD）, 從上面、正面

2、和右面看，你看到的各是什么樣的形狀？在方格紙上畫 一畫。 引導(dǎo)學(xué)生觀察、畫圖形，師巡視指導(dǎo)。進(jìn)行全班交流，說(shuō)一說(shuō)自己的想法及畫法。2 2揭題：剛才是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，大家都完成得非常好，那 如果讓同學(xué)們自己來(lái)搭出符合要求的正方體， 有沒(méi)有信心做到？今天 我們就來(lái)搭一搭。（板書課題：我說(shuō)你搭）二、動(dòng)手操作，探究新知。1 1活動(dòng)一。過(guò)渡：淘氣和笑笑正在玩“我說(shuō)你搭”游戲呢，同學(xué)們敢不敢和 淘氣比一比，看誰(shuí)能更快的搭出符合條件的模型？師扮演笑笑的角色，說(shuō)指令：請(qǐng)你們用 3 3 個(gè)正方體搭成立體圖 形。從正面看是 3 3 個(gè)正方形。學(xué)生搭一搭，展示可能的情況，如下： i fl ft師再次發(fā)出指令：這

3、個(gè)立體圖形從右面看是兩個(gè)正方形， 可以怎 樣搭呢？試一試。學(xué)生先獨(dú)立搭一搭，再在小組內(nèi)交流，全班匯報(bào)：從右面看是兩師再次發(fā)出指令：如果上面的正方體在右面，這個(gè)立體圖形是怎 樣的？學(xué)生試搭，并得到立體圖形I JJI.I課件出示指令和搭好的立體圖形。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧，并歸納。2 2活動(dòng)二。引導(dǎo)：淘氣用 3 3 個(gè)正方體又搭出了一個(gè)立體圖形，從正面看 是丨丨 ，這個(gè)立體圖形是什么樣的？第三個(gè)正方體能放在什么 位置？讓學(xué)生試著搭一搭，然后在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)怎么你是怎么搭的， 怎么想的。學(xué)生自由操作，進(jìn)行小組交流，再全班交流。三、鞏固運(yùn)用，拓展提升。1 1完成教材第 5656 頁(yè)“練一練”第 1 1 題(1 1)學(xué)生獨(dú)立完成搭一搭。(2(2)交流展示，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的怎么搭的個(gè)正方形，那么這個(gè)立體圖形有兩層，可