1、交際中的語言運用練習1、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請根據語境提 示，在下列橫線上寫出恰當的敬辭謙語。初次見面說“"長期未見說“ "求人幫忙說“"向人詢問說“”請人協助說“”請人解答說“"問人姓氏說“"問人年齡說“”求人辦事說“”麻煩別人說“”請給方便說«”請改文章說«"接受好意說“”求人指點說“”需要考慮說“"得人幫助說“"祝人健康說“”向人祝賀說“"老人年齡說“”身體不適說“”看望別人說“”送禮給人說“”送人照片說“”歡迎購買說“”希望照顧說“&qu

2、ot;贊人見解說“”歸還物品說“”請人赴約說“”自己住家說«"言行不安說«"無法滿足說“"請人諒解說“”迎接客人說“”慰問他人說“”賓客來到說“”等候別人說“”未及迎接說“”客人入座說“”陪伴朋友說“"臨分別時說“"接受教益說“"謝人愛意說“"中途先走說“”請人勿送說“”送人遠行說“"受人夸獎說“”問候教師說“”交友結親說«”書信結尾說«"致意編輯說“”賈敬是賈寶玉的（）刑夫人是寶玉的（）鳳姐是賈寶玉的（林如海是寶玉的（）賈敏是賈寶玉的（）賈政是林黛玉的（探春是賈寶

3、玉的（）薛寶釵是寶玉的（）賈母是賈寶玉的（賈母是林黛玉的（）賈蓉是賈寶玉的（）王夫人是寶玉的（2、請依照示例，根據語境提示，在下列橫線上寫出恰當的敬辭謙語。K示例R ：賀人新婚，可以說“祝你們喜結連理”，也可以說“祝你們榮偕伉儷”。（1）祝賀人高考得勝，可以說“祝你 "，也可以說“祝你 " ,（2）拒絕別人請求幫助， 可以說“我實在"，也可以說“我真的 請專家給自己作品提意見，可以說“請您 ”。 想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“ 您了”。（5）探望朋友,可以說“特意來看您”,更文雅一點,也可以說“特意 ”(6)請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也

4、可以說“請您 ”。(7)詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可說“您老人家 "。3、閱讀下面材料，根據語境在橫線上補寫恰當的語句。要求：語意連貫，表達得體， 不超過30字。A、2005年10月17日19時零6分，中國一代文學巨匠巴金老人在上海逝世，舉國悲 痛。一個國際友人說："一個作家說：«" 一個市民說：“ "R幽默是一種智慧，請在以下短文的橫線處為小王設計一句幽默的話，起到諷刺的作 用。伙食團里，一份菜本來是夠吃的，但最近分量越來越少，漸漸不夠下飯吃了。這 大，小王的一份菜又很少，他吃完菜后，對老板說： rG語文科趙老師得知李欣然同學最近

5、常在課堂上看紅樓夢后，打算找她談話，以 達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是趙老師, 你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢？ (不超過60字)D在一次大型的優秀歌手頒獎晚會上，一位知名的女歌手因不滿評獎的結果，在臺上 扔話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。試設想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場 合會說出怎樣的話。大會主持人充滿歉意對觀眾說：一個小朋友不解的問媽媽： ?一位歌迷對歌手這種表現失望的說： 。 一位知名的老歌手氣憤的說： 。 E、閱讀下列對話，用一句話概括對話的主要意思。2002年5月24日，美國總統布什在莫斯科與俄羅斯總統普京會談。在兩國總統 的

6、答記者問中，布什總統說：“武器已經不再互相瞄準。”普京總統說：“任何手拿 武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的。”5、依照示例，改寫下列提示語，使之委婉友善而不失原意。提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾 ！改寫為:提示語：（閱覽室里）報刊不得帶出，違者罰款！改寫為:提示語：（公園草坪）勿踏草坪，違者罰款 50元！改寫為:6、你送扭傷腳的小華去醫務室治療，校醫簡單處理后建議小華回家休養兩天。請你以 同學的名義給小華媽媽打個電話，說明情況并轉告校醫的建議。（注意表達要簡明 得體，字數不超50字）7、下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞語用得不得體，請你幫助

7、修改。本公司歡迎各界朋友前來請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈實用投資指南一冊。1）將 改為；2）將 改為;3）將 改為;4。8、（ 1995年高考第30題）下面是周華同學給博物館金館長的一張便條，其中有些詞 用得不得體，請幫他修改。（就在題上修改）金館長：你約我今天下午去貴處談我班同學光臨貴館參觀一事,因我有急事，現決定改期。具體改在何時，另行磋商。5月18日9、下面是紅樓夢第三回中林黛玉謝絕邀請的一段話。請仔細揣摩黛玉的回話，從 委婉、得體的角度作簡要分析。邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過 去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，異日再領，

8、未為不可。望舅母容諒。”邢夫人聽說, 笑道：“這倒是了。”于是黛玉告辭。答:黛玉的回話中包含的意思：10、XX鎮政府要在古鎮修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。街民聞訊后，紛 紛要求政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表 是：土生土長的王大爺，建筑學家李教授和歷史學家謝教授。請根據他們不同的身份， 各擬一句話，表明反對的理由。(1)王大爺：(2)李教授：(3)謝教授：11、把下面句子的內容放在兩種不同的語言環境中進行轉述。要求：不變更原意；人 物、人稱表達準確；時間、地點交代清楚合理。小李對小王說：“我明天上午不能去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫 我問

9、問，后天晚上去她家里找她行不行(1)當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事，小王說:(2)第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人，小王說：012、根據語言環境，用口語方式轉述下面書面材料的內容。材料：徐凡，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授。系我國紅學界后起之秀,尤以考證作者身世見長。專著曹雪芹家世考、大觀園人物論、< 紅樓夢 > 導讀（獲優秀教育圖書獎）在海內外享有盛譽。要求：內容適當。表達得體。符合口語特點。將轉述的話寫在相應的橫線上。 學校邀請徐凡與學生座談時,你以文學社成員的身份向同學們介紹說： 13、從前有個知縣好巴結上司。一天，知府到他這兒巡視，

10、在宴會上，知縣一邊勸酒， 一邊套近乎。“大人幾位公子呀？ ”知府伸出兩個指頭回答，“有兩個犬子。”說完反問知縣：“大人有令郎幾位呀？”不問則以，一問把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說：“回稟大人，卑職只有一個 5歲的王八羔子！”語言是門藝術，你看，掌握不了這個常識鬧了大笑話。令：含有美好意思，作為 敬辭使用。犬，卑賤動物，以此表示謙虛。“王八羔子”這是 , 使用在這里很不合適。14、古代有個秀才，一天上街買柴，看到一個賣柴人，他喊道：“荷薪者過來！”賣柴人聽不懂“荷薪者”是什么，但他明白了 “過來”二字，就走了過來。秀

11、才又問：“其價幾何？”賣柴人聽懂一個“價”字，就說了價錢。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說：“外實而內虛，煙多而焰少，請損之。”這里秀才的語言特點是書面語。這樣語言交際自然就難以達到預期目的，說話還 要看清 呀，像這里把書面語和口語混淆并且對著一個賣柴的人說，就更 講不通了。15、某縣太爺得子，擺滿月酒的時候，下屬官僚都去相賀，其一恭維說，“這孩子長的多好呀，你看，有富貴之相，以后必當大官。”另一個也不甘落后說，“你看，這孩子的手多大，是個學錢的相，以后呀，必定發大財。”結果大家都很高興。爭先恐后說著恭維話。結果有個人來晚了，一時想不出什么話來說，就說了句，“這孩子以后一定會死的。”有人會說，明明說的

12、是大實話，真理呀，這里就是常說的不符合 , 沒有注意到環境。16、謙敬錯位，有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別 不準，就會導致謙敬錯位。找出來，并作分析。（1）小王同學站起來說：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂。（2）我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。17、下列句中謙敬詞的使用得體的一項是（）A.這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B.令愛這次兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。C.我們家家教很嚴，令尊時常告誡我們到社會上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩

13、栩如生。18、菜場上，一位營業員發現有位顧客買菜時，把菜葉剝掉許多。于是，她走上前去, 和藹地說了一句話。你想她應該怎么說才顯得委婉？（）A、“同志，你不能把菜葉剝掉！”R “你注意些，不能這樣買青菜！”G “請小心點兒，別把菜葉碰掉了。”D ”有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰要？”19、下列標語與張貼場合相協調的項有：（）A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。R考場門口:失敗乃成功之母。G陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）D某一交叉路口豎著：“多拉快跑，爭分奪秒”的標語牌。E、火葬場門口：經濟搞上去，人口降下來20、一位自尊心極強的同學做錯了某件事，建議他去道歉，最得體的一項是（A、“這件事你做錯

14、了，該賠禮道歉去。”R “這件事你也有做得不妥的地方，最好還是去向人家解釋清楚。”G “這事你難道沒有做錯嗎？趕快去認錯！”D “這事你確確實實做錯了，還不去認錯？”21、下列標語與所張貼的場所協調一致的幾組是（）A、考場門口:失敗乃成功之母B、卷煙場車間：嚴禁吸煙C、火葬場門口：把經濟搞上去，人口降下來D、醫院門口:賓到如歸E、某市交叉路口標語牌：多拉快跑，爭分奪秒22、選出語言得體的一項 （）A 多年不見的老鄉捎來了家鄉的土產，我推辭不了，最后只好笑納了。B 盡管只是微薄之力，但他費了很大的勁，我們應該感謝。C 我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D 這種陳詞濫調的報告恐怕是

15、沒有人愿意恭聽的。.23、在下列場合中，服務員的哪句話比較得體？陳亮第一次走進建行營業大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務員見了問：（）A “你要存多少錢，先生？”B "你想取多少錢，先生？"C “我能為您服務嗎，先生？”D "你想干什么？"24、下列各句中成語使用的正確的一項（）A、劉廠長的開場白可謂拋住不玉.，引導我們提出了許多建議。B、這群年輕人這么虛心的求教于我，我定會不吝賜教.的。G你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻.。D老師，您的好意，我只能敬訓不然.，因為我有自知之明，我做普通學生尚可， 班長一職實

16、難勝任。25、下列句子語言表達得體的一項是（）A小靜把自己寫好的作文交給老師，恭恭敬敬地說：“請您拜讀，再給我面批！”B媽媽提醒你游戲別玩太久，你說：“你怎么那么煩啊？讓我清靜清靜， 一邊去!C.小剛為成績不理想而郁悶，小海勸他說：“不是每個人都是學習的料，你就看 開一點吧！”D.小偉愛講臟話，小明批評道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語才讓人舒 心哪！”26、下列句子語言表達得體的一項是（）A會議開始前，主持人特別提醒：”為了保持會場安靜，請各位關閉手機，否則后 果自負！”B有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點 德吧！"C酒店經理對員工們說：“大

17、家要用心做好服務工作，讓客人有賓至如歸的感覺。D.提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經常告誡我們，做人要清清白白。” 27、下面句子語言不得體的一句是（）A. “我想有個家。”（垃圾箱標語）B. “我也有生命，請手下留情！ ”（風景樹標語）C. ”一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店標語）D. “吃喝盡心，來去盡興。”（餐館標語）1、初次見面說久仰”長期未見說久違”求人幫忙說勞駕”向人詢問說請問”請人協助說費心”請人解答說問人姓氏說貴姓"問人年齡說“貴庚”求人辦事說拜托”麻煩別人說打擾”請給方便說限”請改文早說斧正”接受好意說領情”求人指點說賜教”需要考慮說斟酌”得人幫助說謝謝”祝人健康說

18、保重”向人祝賀說老人年齡說身體不適說欠安”看望別人說拜訪”送禮給人說笑納”送人照片說惠存”歡迎購買說希望照顧說關照”贊人見解說高見”歸還物品說奉還”請人赴約說賞光”對方來信說惠書”自己住家說寒舍”無法滿足說抱歉”請人諒解說包涵”言行不妥對不起”慰問他人說5,，迎接客人說歡迎”賓客來到說光臨”等候別人說恭候”未及迎接說失迎”客人入座說清坐”陪伴朋友說奉陪”臨分別時說再見”送人遠行說平安”中途先走說失陪”請人勿送說留步”謝人愛意說錯愛”請人決定說鈞裁”接受教益說領教”祝人健康說保重”交友結親說高攀”受人夸獎說過獎”書信結尾說敬禮”問候教師說教祺”致意編輯說編安”。2、答案：（1）金榜題名蟾宮折桂獨

19、占鰲頭名列榜首（無先后順序，任著一個皆可 ）(2)愛莫能助無能為力心有余而力不足 無法遵命（無先后順序，任著一個皆可 ）（3）不吝賜教（4）、拜托你了（5）登門拜訪（6）多多包涵（7）高壽3、A、（開放性試題，但注意說話人身份）如:這是中國文化史上的一個巨大損失；這是一面旗幟倒卜了；這是一顆文化巨星隕落了。B、（幽默中體現出菜的分量少即可）如:老板，你看，這陣我的胃口越來越好，兩下子就把菜吃完了。C、R解析1 :這是一道開放性試題。此題的考點是口語交際中的勸說”，勸說最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點：要注意對象和場合，做到 語言表達的得體；要做到語句連

20、貫，條理清楚；要注意題目中的要求，語言表達要簡潔明了。 答案示例：紅樓夢確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學習，又使閱讀樂 趣大打折扣，何不課后才看呢？D、R參考答案1 : （1）十分抱歉，沒能讓大家盡興，我們一定會把精彩的節目奉獻給大家。（2）這個阿姨怎么啦？ （ 3）真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風度。4）現在這些年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不得，太不像話了！E、R解析1 :這是一道別具匠心的口語交際題。主要考查了學生聽”的能力，要理解言外之意，解答這題的關鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰爭，要和平。可這樣回答：和平”應成為今后政治對話的主旋律。（或和平對話，遠離戰爭

21、”；要和平，不要戰爭”）5、除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下知識裝進心中，報刊留在室內小草微微笑，請你走正道6、阿姨，您好。我是小華的同學。小華的腳扭傷了，醫生治療后建議回家休養兩天，請您來接她一下。（稱謂得體1分，內容完整1分，表達通順1分）7、請教/垂詢 不吝貝M教/謁誠為您服務鼎力相助/全（大 ）力相助 惠贈/敬贈8、提示：（1）這里涉及到了謙敬詞，如“你”改為“您”，“光臨貴館”改為“到（去）”；（2）除此外“現決定改期”改為“懇請（只能）”，“磋商”改為“商定”9、充分肯定了對方的美意；申述了自己盡快離去的正當、充分的理由；表示改日一定從命， 請求對方諒解。10、R參考答案1 : （1）王大爺：不能拆。我們更喜歡自己祖祖輩輩居住的家園；（2）李教授：不能拆，這處民居是研究我們民族古建筑特點的標本；（3）謝教授：不能拆，它能展示我們民族悠久的歷史文化。11、（1） “姍娜，小李說他明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉告一聲；他還問后天晚上去你 家找你媽媽行不行。” （2） “郭老師，小李說他今天上午不來找您了，他問明天晚上去您家找 您行不行。”12、提示：“徐凡”后應加稱呼，不用介紹性別。和我們閱讀