1、20. 蜘蛛開店課題蜘蛛開店 課型新授課設計說明本課是一篇富有童趣的故事，講述了一只蜘蛛因為無聊而想到開店，然后接下來發(fā)生的一系列令人 捧腹的故事。本文富有童趣，語言幽默詼諧，非常適合小孩子閱讀。教材插圖根據課文的內容，形象生 動地展現出了蜘蛛在開店后遇到的一些奇葩顧客的故事。因此，在本課的教學設計中，將通過看圖學文 的方式使學生了解到故事內容，培養(yǎng)學生的看圖能力和理解能力。通過這樣的學習方式，學生自主識字 和獨立閱讀的能力得以培養(yǎng)，學習需求得以滿足，學習能力得以提升。學前準備1. 搜集富有童趣的小故事。 （學生）2. 制作生字卡和多媒體課件。 （教師）課時安排2 課時教學過程第一課時學習目標

2、1. 會認 15 個生字；會寫 9 個字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，了解故事的主要內容。學習重點初讀課文，理解課文，概括課文的主要內容。學前準備1. 搜集富有童趣的小故事。 （學生）2. 制作生字卡和多媒體課件。 （教師）教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、創(chuàng)設情境， 導入課題。（用 時： 5 分鐘）1. 在輕松的課堂氛圍中 引入課題。2. 讓學生在全班內交流 自己課前收集到的富含童趣 的小故事。3. 揭示課題 , 板書課文題 目。1. 學生舉手發(fā)言談談蜘蛛開 店會賣什么？2. 學生自由交流自己課前收 集到的富含童趣的小故事。3. 學生齊讀課題。1. 鼓勵學生帶著問題讀文，勾畫生字和自己不懂

3、的字1. 我會給下列字詞注音。詞。1. 自由朗讀課文， 圈畫生字，店 ( ) 蹲( )2. 組織學生小組合作， 交借助拼音讀準生字字音。罩 ( ) 編( )流生字詞學習方法， 自主認讀2. 小組交流 自學生字 詞情寂寞 ( ) ( )生字。況。蜈蚣 ( ) ( )3. 檢察自學情況， 教學生3. 仔細觀察生字在田字格中換（ ）襪（ ）新字。的位置，說出怎樣才能寫好這些頸（ ）（ 1）指認生字，交流識字。2. 我會給多音字注音并組詞。字方法。4. 教師范寫，學生觀察、描（2）開火車認讀生字。紅、臨寫。（ 3）用生字組詞。5. 小組成員有感情地朗讀3. 我會讀。4. 指導學生書寫。課文。開店 決定

4、 工夫 趴倒5. 指導學生有感情地朗襪子 匆忙讀課文。1. 指多名學生分段朗讀1. 學生朗讀課文。4. 給下面的句子加上標點。課文。2. 標出自然段，根據課文內（ 1 ）賣什么呢就賣口罩吧2. 標出課文自然段， 了解容回答問題：因為口罩織起來很簡單課文主要內容并思考問題：（ 1）本文一共有 11 個自然（ 2）第二天蜘蛛的招牌又換了（1）這篇課文一共有幾段。上面寫著 襪子編織店 每位顧客個自然段？（2）蜘蛛因為寂寞所以想要只需付一元錢（2）蜘蛛為什么要開店，開店， 開店賣口罩、 圍巾和襪子。5. 送漢字寶寶回家。開店賣什么？（ 3）因為蜈蚣腳太多了， 織店決定夫終換（ 3）為什么蜘蛛在看到襪子

5、太麻煩了。完期蜈蚣后跑回了網上？3. 學生根據老師的提示，理上下結構：3. 指導學生歸納每段內清課文內容和層次：左右結構：（1）蜘蛛開店一開始賣的是半包圍結構：容，理清課文大意：（1）蜘蛛開店一開始賣口罩。獨體字：二、初讀課文， 識記生字詞。 （用時： 10 分鐘）三、整體感知， 理清層次。（用 時： 20 分鐘）的是什么？（ 2）蜘蛛為什么不賣口 罩了，賣起了圍巾？（ 3 ）蜘蛛最后為什么又不賣圍巾，賣起了襪子？（ 2 ）因為河馬的嘴巴太大 了，蜘蛛用了一整天的工夫才織 完了口罩。（教師出示圖片）（3）因為長頸鹿的脖子太長 了，蜘蛛用了一個星期的時間才 織完了那條長長的圍巾。四、總結，拓 展

6、。（用時： 5 分鐘）1. 總結本課學習內容。2. 布置作業(yè)。1. 學生暢談本課學習所得。2. 繼續(xù)描紅、臨寫、抄寫詞 語，進一步鞏固生字新詞。教學反思新課標指出，學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。本環(huán)節(jié)我注重讓學生自主交流，通過參加各 種活動來完成教學，由此激發(fā)學生的識字興趣，讓學生在活動中學，在愉悅中學。在教學中讓學生注重 “一看、二寫、三對照”的寫字方法的總結，培養(yǎng)學生獨立、正確、美觀地書寫漢字的能力。第二課時學習目標1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 培養(yǎng)學生的語文閱讀能力，了解故事中富含的哲理。學習重點練習朗讀課文，感受文章中蜘蛛的窘迫境地。學前準備制作多媒體課件。 （教師）

7、教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、復習鞏固，導入課文。1.課件出示生詞， 引導學 生回顧上節(jié)課所學生字詞， 正 確認讀。2. 指名學生朗讀課文， 并 請學生復述課文內容。3. 板書課題。1. 學生讀生字、新詞。2. 學生交流課文內容。理清文章故事脈絡6. 抄寫下面的詞語。寂寞口罩招牌編織顧客工夫長頸鹿 趴倒匆忙蜈蚣（用時： 5 分鐘）二、精讀課文，感悟道理。（用時：25 分鐘）1. 學習第一部分。 （第一 至第四自然段）請學生自由朗讀第一至 第四自然段， 思考：蜘蛛的口 罩店還開得下去嗎 ?為什么？2. 學習第二部分。 （第五 至第八自然段）教師自己朗讀第五至第 八自然段，請學生思考： 你認為蜘蛛不

8、賣口罩了， 改賣圍巾能堅持下去嗎？3. 學習第三部分。（第九至第十一自然段）請學生齊讀第九至第十 一自然段，思考：蜘蛛在遇到了三位奇葩 的顧客后，他還會選擇繼續(xù)開 店嗎？1. 學生自由朗讀第一至第四 自然段 , 思考后回答問題。河馬的口罩太難織了，蜘蛛 的口罩店怕是開不下去了。 （教師 出示課文插圖）2. 全班交流回答， 互相補充。 蜘蛛在改賣圍巾后又碰到了 長頸鹿這個顧客，忙了一個星期 才織完那條長長的圍巾，比上次 更耗費時間，這次蜘蛛肯定不會 再賣圍巾了。 （教師出示課文插 圖）3. 學生分組討論，只要言之 成理即可。7. 用“寂寞”造句。8. 我會填量詞。一（ ）商店一（ ）木屋一（ ）

9、圍巾一（ ）襪子9. 在文中找出描寫蜘蛛心理活動 的句子。三、總結課堂， 生活感知。（用 時： 10 分鐘）1. 總結全文。2. 想一想：蜘蛛的店還會 開下去嗎？如果繼續(xù)開， 蜘蛛 會選擇賣什么呢？學生說出心中想法，合情合理即可。10. 蜘蛛開店一共掛了幾次招牌，從中可以看出什么？板書設計教學反思，富 發(fā) 圖， 出插 趣文 興課 我 并 高 ， ， 提 本 內 性 學 的 極 教 文 積 課的 悟與蜘蛛開店教學片段圖文并茂，寓教于樂（教學重點） 師：同學們，你們聽說過蜘蛛開店沒？（生齊答：沒有。 ） 師：哦？那老師今天就帶你們去認識一下這只要開店的蜘蛛。同學們，先自由讀一遍這篇課文。（生自由大

10、聲朗讀） 師：同學們，你們讀了這篇課文后，知道蜘蛛為什么要開店嗎？生 1：因為它寂寞、無聊。師 ：（出示蜘蛛蹲在網上的圖片渲染氣氛） ，哦！原來它是因為太無聊了，才想開店的，那么蜘蛛開店又賣了些什么 呢？生 2：我知道賣口罩。生 3：賣圍巾。生 4：還賣襪子。師：對，蜘蛛開店先后賣了這三樣東西。那你們知道蜘蛛后來為什么不賣了嗎？每個同學說一個原因，舉手回答。生 4：因為河馬的嘴巴很大，蜘蛛用了一整天的工夫才織完口罩。（教師出示課文插圖）生 5：因為長頸鹿的脖子很長，蜘蛛足足忙了一個星期的時間才織完那條長長的圍巾。（教師出示課文插圖）生 6：因為蜈蚣的腳很多，織完他的襪子不知道要花多少時間。（教