第1課時分數(shù)的初步認識_第1頁
第1課時分數(shù)的初步認識_第2頁
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1、教育精選分數(shù)的初步認識導學案學習目標初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1 的分數(shù)的大小。重、難點理解分數(shù)的意義。一、自主探究任務一：我能填。1、把4 塊月餅分給小強和小芳，可以怎樣分？如果分得比較公平，每人分塊。2、把 2 塊月餅平均分給2 個同學，每人分塊。3、把 1 塊月餅平均分給2 個同學，每人分塊。任務二：認識 1 （自學教材第90 頁）21、把 1 塊月餅平均分給2 個同學，每人分塊，就是把一個月餅平均分成兩塊，每塊是一半，也就是它的。2、我會讀 1 ：讀作。23、我會寫 1 ：先寫中間的橫線，即分數(shù)線，再寫分數(shù)線下的“2”，即分母，最2后寫分數(shù)線上面的“ 1”，即分子

2、。試寫：（）4、我用卡片折出它的1 ，并寫上 1 。22.教育精選任務三：認識 1 （自學教材第91 頁例 2）41、要得到一塊月餅的1 應該怎樣分（我用圓形紙片代替月餅，進行對折，重合4等操作）。2、得出，每一份是整塊月餅的。3、我會讀：讀作。4、我會寫：寫作。5、我發(fā)現(xiàn)像、這樣的數(shù)都是1、 1 數(shù)。246、完成教材第91 頁“做一做”第1 題。二、小組合作：比較分子是1 的分數(shù)大小1、用相同大小的紙片折出 1和 1，將 1和 1進行比較，我發(fā)現(xiàn)（）比（）2424大。2、用相同大小的紙片折出 1和 1，將 1、1 進行比較，我發(fā)現(xiàn)（）比（）3434大。小結：我得出：平均分的份數(shù)越少， 每一份反而，平均分的份數(shù)越多，每一份反而。我找到幾分之一的分數(shù)比較大小的基本方法是比較（填分子或分母）。三、當堂檢測：.教育精選1）把一個蘋果切成4 塊，每塊是這個蘋果的（）分之（），寫作（）。2） 1 讀作：（）1 讀作：（）461 讀作：（）1讀作：（）1210九

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