1、2015年春季學期九年級數學教學計劃麻栗坡縣楊萬中學 趙華星 九年級屬于初中畢業班，教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面我談談本學期的教學計劃和中考總復習具體做法。    一、第一階段(第1周第12周)：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練    這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。    1、重視課本，系統復習?，F在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型

2、一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。    2、 按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數學知識分為十一講：第一講數與式；第二講方程與不等式；第三講函數；第四講統計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數學；第十一講圓 。 復習中由教師提出每個講節的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要

3、有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。    3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導?；A知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。    中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如

4、配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。    4、重視對數學思想的理解及運用。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等    二第二階段(第13周第18周)：綜合運用知識，加強能力培養    中考復習的第二階段應以構建初中數學知識結構和網絡為主，從整體上把握數學內容，提高能力。    培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節中的知識聯系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。

5、這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發揮教師的主導作用。而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解

6、題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。    三、周程進度表周次教學內容周課時1三角函數52（1）   圓的基本概念；（2）       直線與圓的位置關系；（3）       圓與圓的位置關系；53弧長及扇形的面積；測試與評講54第一講 數與式1.1有理數；1.2實數；1.3代數式；1.4整式551.5分式第一講 測試與評講第二講 方程與不等式2.1方程與方程組562.2不等式與不等式組第二講 測試與評講第三講 函數3.1平面直角坐標系3.2函數573.3一次函數3.4反比例函數3.5二次函數第三講 測試與評講58第四講 統計與概率6.1統計6.2概率59第五講 基本圖形第七講 角、相交線和平行線第八講 三角形第九講 四邊形第十一講圓510第五講 測試與評講第六講 圖形與變換6.1圖形的軸對稱6.2圖形的平移5116.3圖形的旋轉6.4圖形的相似第六講 測試與評講512五一放假213專題一 選擇題專題專題二 開放探索題專題三 閱