1、17 面包房里的貓（一） 胡中玉教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)寫(xiě)生字，通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)（傾盆大雨、淋得透濕、發(fā)酵、歪七扭八）來(lái)理解課文內(nèi)容，能用表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)（起初、接著、后來(lái)、再后來(lái)、最后）造句。能正確流利有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。 2、通過(guò)朗讀和思考，采取自主、合作、探究的方式，理清文章脈絡(luò)。3、通過(guò)讀文，讓學(xué)生喜歡童話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，也能嘗試創(chuàng)作童話。教學(xué)重難點(diǎn):感悟貓的身體奇特而有趣的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)童話的喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)憶“趣”1、指名讀詞語(yǔ)。昨天我們一起認(rèn)識(shí)了瓊斯太太那只淘氣又可愛(ài)的貓莫格。看！它給我們帶來(lái)了這些詞語(yǔ)呢。誰(shuí)來(lái)讀一讀？2、這只貓不僅

2、帶來(lái)了詞語(yǔ)，還帶來(lái)了課題，大家一起把課題讀一讀（師板書(shū)課題），那看了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)莫格呢？二、整體感知-知“趣”同學(xué)們提出了幾個(gè)問(wèn)題，老師也有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，莫格經(jīng)歷了什么有趣的事？事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，默讀課文，讀完了就舉手。三、感悟文本品“趣”請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這個(gè)童話故事。（師板書(shū)事情經(jīng)過(guò)是 “脹得越來(lái)越大”）（1）、事情的起因師:那它為什么會(huì)脹大呢？有一天請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x一二三自然段，找到答案。生:莫格在外面貪玩貪吃，突然下起了傾盆大雨。師:傾盆大雨是怎樣的？我們來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)聲音。雨下的真大，莫格怎么了？生:淋得透濕。師:你有沒(méi)有淋得透濕的經(jīng)歷？后來(lái)它

3、怎么了？生:一連打了九個(gè)噴嚏。師:你打幾個(gè)噴嚏試試，我們知道打了噴嚏就是感冒了，那瓊斯太太會(huì)怎么做呢？生齊讀第三自然段。師:讀到這里，老師要講講酵母的作用，酵母是種粉狀物質(zhì)，它可以使食物膨脹，面團(tuán)加了酵母，在一定溫度下會(huì)變大，那貓喝了摻著酵母的牛奶，會(huì)怎么樣呢？生:把莫格發(fā)起來(lái)。Ppt出示: 你猜猜，發(fā)生了什么事?酵母把莫格發(fā)起來(lái)了！師生讀、男女生讀。一問(wèn)一答。提醒讀出吃驚的語(yǔ)氣。師:讀完了這三個(gè)自然段，你發(fā)現(xiàn)了莫格變大的秘密了嗎？師:莫格喝了摻著酵母的牛奶。（師板書(shū)事情的起因）（2）、事情的經(jīng)過(guò)1師:酵母是怎么把莫格一步步變大的呢？指名讀句子，讀出莫格的變化。邊讀句子邊比劃。起初，它大得像一

4、只綿羊。接著，它大得像一頭驢子。后來(lái)，它大得像一匹拉車的馬。再后來(lái)，它大得像一頭大河馬。最后，它把瓊斯太太廚房的墻壁給撐裂了。 2多有趣的變化呀！可我就是不大明白莫格變化的順序，什么“起初接著后來(lái)再后來(lái)最后”你們能幫我把它變大的順序說(shuō)一說(shuō)嗎？指名說(shuō)變化的順序。3有了“起初、接著、后來(lái)、再后來(lái)、最后”這些表示時(shí)間順序的詞，讓我們清晰地看到了莫格的變化。讓我們把這些詞一起讀一讀。你們也能用“起初接著后來(lái)再后來(lái)最后”說(shuō)出事物的變化過(guò)程嗎？4、小結(jié)：莫格喝了摻著酵母的牛奶，趴在火爐邊睡著了，身體悄悄地像面包似的發(fā)起來(lái)了，真是有趣極了！讓我們?cè)僖黄饋?lái)回味一下這個(gè)有趣的過(guò)程吧！5、齊讀第四自然段。（3）、

5、事情的結(jié)果1、你們還覺(jué)得課文中哪些地方有趣呢？2、指名說(shuō)。（1）只見(jiàn)整座房子膨脹起來(lái)，歪七扭八的。看圖理解“歪七扭八”。“房子歪七扭八”是什么樣子？我們一起來(lái)看看。（2）廚房里伸出粗大的貓胡子，大門(mén)里伸出大尾巴，爪子和耳朵分別從臥室的兩扇窗戶中伸了出來(lái)。平時(shí)像頭發(fā)絲般的貓胡子，現(xiàn)在有多粗？比劃比劃。大門(mén)里伸出的貓尾巴有多粗？那爪子和耳朵有多大呢？難怪現(xiàn)在連房子也被它給撐裂了。誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？這個(gè)莫格的變化也太不可思議了！讓我驚訝不已！（3）瓊斯太太回到家，不禁大叫起來(lái)：“天啦，我的房子怎么了？”當(dāng)瓊斯太太買東西回來(lái)，看到這個(gè)情景，會(huì)是什么表情？指名讀上面的句子。瓊斯太太的驚叫聲驚醒了睡夢(mèng)中的

6、莫格。莫格伸了個(gè)懶腰，多舒服呀！舒服的莫格可沒(méi)想到，這個(gè)懶腰讓整座房子都塌了。3、小結(jié)：真有趣！酵母讓莫格神奇的變化，讓瓊斯太太的房子都裝不下了。4、這鎮(zhèn)上的人們看到這幅情景，會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？5、指名讀句子。鎮(zhèn)上的人看到這情景都非常震驚，擔(dān)心它會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地長(zhǎng)，最后把整座小鎮(zhèn)給撐破。6、人們有了這種想法，（師生合作）于是，可憐的莫格被趕出了城門(mén)。（師板書(shū)事情的結(jié)果:被趕出城門(mén)） 7、齊讀五六自然段。四、拓展延伸增“趣”1、通過(guò)看板書(shū)，回顧事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。2、師:如果你養(yǎng)了一只貓，它越變?cè)酱螅銜?huì)怎么做在？會(huì)丟下它嗎？（引導(dǎo)學(xué)生要和動(dòng)物建立友好的關(guān)系，要有愛(ài)心。） 3、你想怎么把這個(gè)故事編下去？學(xué)生盡情想象，自由表達(dá)，教師肯定。五、識(shí)記字形激“趣”1、出示“傘”、“破”指名學(xué)生讀。2、說(shuō)一說(shuō)，發(fā)揮想象力，如何記住這兩個(gè)字？3、指導(dǎo)寫(xiě)。4、空書(shū)。5、學(xué)生自己描紅。六、總結(jié)。這一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了面包房里的貓（一），感受到了淘氣的莫格因?yàn)楹攘藫接薪湍傅呐Ｄ蹋?/p>