1、這節課我們采用自學討這節課我們采用自學討論和老師提示的方法學論和老師提示的方法學習，行嗎？習，行嗎？ 自由閱讀課文，借助工自由閱讀課文，借助工具書自學課文中的生字和新具書自學課文中的生字和新詞，再把課文讀正確、讀流詞，再把課文讀正確、讀流利，了解課文寫了一件什么利，了解課文寫了一件什么事。事。 這篇課文寫的是這篇課文寫的是12歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。以及她對生活的熱愛。 先寫先寫接著寫接著寫最后寫最后寫文章按照文章按照( )的順序來寫。的順

2、序來寫?！拔椅摇痹诹_馬的一個旅館里結識了德國小姑娘烏在羅馬的一個旅館里結識了德國小姑娘烏塔，寫她和塔，寫她和“我我”打招呼以及收拾好行裝、外出打招呼以及收拾好行裝、外出游覽；游覽；晚上回到旅館后晚上回到旅館后“我我”和烏塔的談話，主要談的是和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅游的行程之長、安排之細、準備之久，烏塔這次旅游的行程之長、安排之細、準備之久，以及她要在親身經歷中認識世界的想法；以及她要在親身經歷中認識世界的想法；烏塔與烏塔與“我我”道別，繼續她未完的旅程。道別，繼續她未完的旅程。事情發展事情發展 “我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過

3、我們興趣不同，所以我們有時候一很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？就不能讓他們單獨出門？”你怎樣理解這句話你怎樣理解這句話?“精讀批注”這是一種讀書方法。這是一種讀書方法?！熬x”就是帶著問題字字句句地就是帶著問題字字句句地 仔細閱讀，邊讀邊想。仔細閱讀，邊讀邊想?！芭ⅰ本褪前炎约鹤x懂的內容簡單的就是把自己讀懂的內容簡單的 詞或句子概括寫在讀懂的句子詞或句子概括寫在讀懂的句子 旁邊。旁邊。思考：思考：課文中哪些內容反映了烏課文中哪些內容反映了烏塔在生活上的獨立？一邊讀一邊找塔在生活

4、上的獨立？一邊讀一邊找出相應的句段，并在空白處寫下自出相應的句段，并在空白處寫下自己的理解，然后再進行交流，己的理解，然后再進行交流， 烏塔的說法和做法好不好？我們能向烏烏塔的說法和做法好不好？我們能向烏塔學習什么？我們可以怎么做？塔學習什么？我們可以怎么做？向烏塔學習并不是要模仿她獨自外出向烏塔學習并不是要模仿她獨自外出旅游，而是要在生活中克服依賴思想，旅游，而是要在生活中克服依賴思想，培養自己獨立生活的能力和自立的精培養自己獨立生活的能力和自立的精神。神。讀讀下列詞語：讀讀下列詞語：T恤衫恤衫語塞語塞瑞士瑞士柜子柜子奧地利奧地利威尼斯威尼斯號碼號碼取款機取款機佛羅倫薩佛羅倫薩游覽游覽衫（衫（ ） 褲（褲（ ）紹（紹（ ）趁（趁（ ）覽（覽（ ）瑞（瑞（ ）柜（柜（ ） 攤（攤（ ）碼（碼（ ）寫寫下列詞語：寫寫下列詞語：駁（駁（ ）番（番（ ）款（款（ ） 讀讀課文，想一想課文讀讀課文，想一想課文寫寫了一些什么事，對這些事你了一些什么事，對這些事你有什么看法和見解。有什么看法和見解。寫一寫寫一寫 “從從女孩兒烏塔女孩兒烏塔想到