1、13 歲學鋼琴 教程 隨著時代的開展，鋼琴的魅力日益顯現，更多的人喜愛鋼琴、關 注鋼琴教育。以下是為大家精心準備的： 13 歲學鋼琴相關教程。僅供欣賞!13 歲學鋼琴教程視頻：鋼琴入門教程：幼兒啟蒙教育一、 培養幼兒興趣的重要性鋼琴對于初學兒童來說是一個新鮮的事物，是 比擬容易產生自發興趣的 :開始時，也許是兒童對眼前的這個 “龐然大 物.鋼琴的一種好奇心，于是乎便 按了幾下琴鍵，又對其上下不同的 奇異聲響產生最直接的興趣，而這也許只是兒童覺得新奇好玩。可是也可能當他第二次在看到鋼琴時，這種新奇感就沒有了，覺 得不好玩了，于是也就對鋼琴不感興趣了。孩子的興趣和 琴趣是分不開的，教師只有開展孩子

2、的 興趣才能提 高孩子彈琴的 琴趣，從兒童對鋼琴本身的興趣開展對演奏鋼琴產生樂 趣，這時的興趣就比擬專一和穩定， 把艱苦的學琴過程視為一種樂事， 才能長久。二、教師的語盲、角色 一 在傳授知識的過程中，由于孩子們的年 齡、接受能力均不一樣，所以怎樣形象生動地教授幼兒，使幼兒容易 并快樂的學習鋼琴是每一位鋼琴教師的責任。我們要想使幼兒更容易接受，更便于記憶，就要用適當的比喻來 啟發幼兒的思維。例如 :學習音高排列時不要把一個個的音孤立起來變成和音樂毫無 關系的符號，而是要賦予它生命，可以畫上樓梯、小山，用爬樓梯、 上下山來讓兒童體會旋律的傾向性 ;在區分高音區，中音區和低音區時 可以用動物的聲音

3、作比喻，高音區像小鳥在清脆的歌唱，低音區那么像 獅子吼叫的聲音等，賦予二教師對于學生的學習過程起著尤為重要的作用。 一個很普遍的現象，學生喜歡哪科的老師哪科就會學的很好。 其實這是對的，只有學生喜歡你，他才更在乎你的教學。 教幼兒鋼琴也是這樣，孩子第一次上鋼琴課都是帶著既好奇又緊 張的情緒。作為孩子的啟蒙教師，不僅要授予他們知識更重要的是建立師生 之間良好的感情。要培養好這種感情，起初教師的表情就很重要。 教師的表情是一種無聲的語言， 因為你的喜怒哀樂都會寫在臉上。 天真無暇的兒童，對教師的表情是很敏感的，縮短教師和幼兒的 距離，親切和藹的表情是最直接的方法。作為教師應該全面地了解學生。 每個

4、孩子都有著不同的性格，有著不同的喜好、智力條件和身體 情況。例如對于一些性格內向接受能力慢的學生，一旦這些學生突破了 某些難點，教師應稱贊他們，使他們得到鼓勵、產生自信。千萬不能急躁發火，更不能說一些打擊孩子自尊心的話。這樣只會使孩子過于緊張而不能很好的發揮真實水平。 有的學生雖聰明伶俐， 但易急躁和驕傲， 一旦他們彈奏的較成功， 而沾沾自喜時，教師要能做到喜而不形于色，在表示贊許的同時指出 缺乏之處。總之針對不同的孩子我們要有不同的方法。 但是最終的目的只有一個，那就是讓孩子在健康愉悅的心情下學 習，讓他們的身心得到健康的開展。我們是孩子的老師，更要做孩子的朋友。三、幼兒正確的彈賽姿勢是提高

5、彈奏準確性的根底 一身體與鍵盤 身體要與鍵盤的中央對正，坐得端正而不僵硬，上身略向前傾，前傾 的目的是為了彈奏時把全身的力量都能轉移到兩只手的指尖上。但脊椎骨不可彎曲，背部和肩部要松而不懈。四手指與觸鍵手型應放松， 手指自然彎曲， 用指端肉墊局部觸鍵。 掌關節自然拱起，像是虛握著一個圓球，手腕大約與鍵盤平行。 大指第一關節僅以指側端觸及琴鍵邊緣的位置，四指和小指要注這是正確彈奏鋼琴的根本姿勢，對于初學的幼兒我們要形象生動 的啟發他們。教孩子用正確的姿勢彈奏主要是用示范法，讓幼兒模仿，并用一 些簡單的比喻來啟發。例如學彈奏前要先學會把手臂、手腕全部放松，不要緊張，不能僵硬就像手里摸著一支筆，一放

6、它就掉下去了，如果沒有桌子阻隔， 它會掉到地上，沒有懸在半空的。那么手臂放松也一樣，就好似東西掉在地上，手臂要自然下垂， 切不可拿著勁在半空懸著，如果懸在半空中就不是完全的放松了。從小就用科學的彈奏姿勢彈琴，日后才能漸漸體會到正確地運用 身體的重量和力量來觸鍵，能夠提高彈奏的準確性。四、培養幼兒的藝術靈感 一啟蒙幼兒對音樂濃厚的興趣通過錄音 磁帶、文藝晚會等多種途徑讓幼兒多欣賞、多接觸廣闊音樂天地。讓幼兒多聽音樂，多看其他人演奏，通過比擬不斷增強他們對音 樂美的感受力和表現欲，并且創造時機讓幼兒在各種場合下都能樂意 向別人演奏。要多鼓勵和表揚，通過鼓勵和表揚來激發他們的學習興趣，給予 他們肯定。讓他們產生更大的學習愿望，同時也對自己提出更高的要求。二 多作示范演奏， 增強直觀感性認識讓幼兒對樂曲有一定的感性 認識，更直觀明確地體會到彈奏要點，這樣就要求啟蒙老師要適當得 多做示范。每次示范，速度要適中，不能太快也不能太慢，力度上要求準確 得當、比照要鮮明。孩子模仿能力強，對示范的印象會十分深刻，我們示范的目的是 把他們