1、.2019年中考數學閱讀理解型問題試題解析匯總以下是查字典數學網為您推薦的2019年中考數學閱讀理解型問題試題解析匯總，希望本篇文章對您學習有所幫助。2019年中考數學閱讀理解型問題試題解析匯總一、選擇題1. 2019四川廣安，8，3分在直角坐標平面內的機器人承受指令 0， 后的行動結果為：在原地順時針旋轉 后，再向正前方沿直線行走 .假設機器人的位置在原點，正前方為y軸的負半軸，那么它完成一次指令 后位置的坐標為 A. B. C. D. 考點：創新題，閱讀理解題，解直角三角形專題：創新題，閱讀理解題，分析：根據題意畫出圖形如下圖機器人由原點位置按指令 到達點M的位置，作MN 軸于點N，由題意

2、可知MON=60，OM=2，所以ON=OMcos60= ，MN=OMsin60= ，由于點M在第三象限，所以該點的坐標為 .2. 2019廣西百色，14，4分相傳古印度一座梵塔圣殿中，鑄有一片宏大的黃銅板，之上樹立了三米高的寶石柱，其中一根寶石柱上插有中心有孔的64枚大小兩兩相異的一寸厚的金盤，小盤壓著較大的盤子，如圖，把這些金盤全部一個一個地從1柱移到3柱上去，挪動過程不許以大盤壓小盤，不得把盤子放到柱子之外.挪動之日，喜馬拉雅山將變成一座金山.設hn是把n個盤子從1柱移到3柱過程中挪動盤子之最少次數n=1時，h1=1;n=2時，小盤2柱，大盤3柱，小柱從2柱3柱，完成.即h2=3;n=3時

3、，小盤3柱，中盤2柱，小柱從3柱2柱.，h3=h2h2+1=32+1=7=231，h4=h3h3+1=72+1=15=241，以此類推，hn=hn1hn1+1=2n1，3. 2019德州，7，3分一個平面封閉圖形內含邊界任意兩點間隔 的最大值稱為該圖形的直徑，封閉圖形的周長與直徑之比稱為圖形的周率，下面四個平面圖形依次為正三角形、正方形、正六邊形、圓的周率從左到右依次記為a1，a2，a3，a4，那么以下關系中正確的選項是A、a4a1 B、a4a2 C、a1a3 D、a2a4考點：正多邊形和圓;等邊三角形的斷定與性質;多邊形內角與外角;平行四邊形的斷定與性質。專題：計算題。分析：設等邊三角形的邊

4、長是a，求出等邊三角形的周長，即可求出等邊三角形的周率a1;設正方形的邊長是x，根據勾股定理求出對角線的長，即可求出周率;設正六邊形的邊長是b，過F作FQAB交BE于Q，根據等邊三角形的性質和平行四邊形的性質求出直徑，即可求出正六邊形的周率a3;求出圓的周長和直徑即可求出圓的周率，比較即可得到答案.解答：解：設等邊三角形的邊長是a，那么等邊三角形的周率a1= =3設正方形的邊長是x，由勾股定理得：對角線是 x，那么正方形的周率是a2= =2 2.828，設正六邊形的邊長是b，過F作FQAB交BE于Q，得到平行四邊形ABQF和等邊三角形EFQ，直徑是b+b=2b，正六邊形的周率是a3= =3，二

5、、填空題1. 2019四川遂寧，15，4分閱讀以下文字與例題：將一個多項式分組后，可提公因式或運用公式繼續分解的方法是分組分解法.例如：1am+an+bm+bn=am+bm+an+bn=ma+b+na+b=a+bm+n2x2y22y1=x2y2+2y+1=x2y+12=x+y+1xy1試用上述方法分解因式a2+2ab+ac+bc+b2= .考點：因式分解-分組分解法。專題：閱讀型。分析：首先進展合理分組，然后運用提公因式法和公式法進展因式分解.解答：解：原式=a2+2ab+b2+ac+bc=a+b2+ca+b=a+ba+b+c.故答案為a+ba+b+c.2. 2019北京，12，4分在右表中，

6、我們把第i行第j列的數記為ai，j其中i，j都是不大于5的正整數，對于表中的每個數ai，j，規定如下：當ij時，ai，j=1;當ia1，1 a1，2 a1，3 a1，4 a1，5a2，1 a2，2 a2，3 a2，4 a2，5a3，1 a3，2 a3，3 a3，4 a3，5a4，1 a4，2 a4，3 a4，4 a4，5a5，1 a5，2 a5，3 a5，4 a5，5考點：規律型：數字的變化類。分析：由題意當i解答：解：由題意，很容易發現，從i與j之間大小分析：當i三、解答題1.2019廣東珠海，20，9分閱讀材料：小明在學習二次根式后，發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方，如3+2

7、=1+ ，擅長考慮的小明進展了以下探究：設a+b =m+n 其中a、b、m、n均為正整數，那么有a+b =m2+2n2+2mn ，a= m2+2n2，b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b 的式子化為平方式的方法.請你仿照小明的方法探究并解決以下問題：1當a、b、m、n均為正整數時，假設a+b =m+n ，用含m、n的式子分別表示a、b，得：a= ， b= ;2利用所探究的結論，找一組正整數a、b、m、n填空： +3假設a+4 =m+n ，且a、m、n均為正整數，求a的值.考點：二次根式 閱讀理解 規律探究專題：二次根式 閱讀理解 規律探究分析：1將 m+n 展開得m2+2n2+2mn

8、，因為a+b =m+n ，所以a+b = m2+2n2+2mn ，根據恒等可斷定a=m2+3n2 ，b=2mn;2根據1中a、b和m、n的關系式，取的值滿足a=m2+3n2 ，b=2mn即可.3將m+n 展開，由1可知a、m、n滿足 ，再利用a、m、n均為正整數，2mn=4，判斷出m、n的的值，分類討論，得出a值.解答：1a= m2+3n2 ， b=2mn .老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中

9、體驗、品味。24，2，1，1答案不唯一要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下

10、句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。3根據題意得，要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好