1、三鄉鎮東村小學2014-2015學年義務教育均衡創建工作計劃為貫徹落實洛陽市關于進一步推進義務教育均衡發展的意見和宜陽縣義務教育均衡發展行動計劃，推進我校義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本行動計劃。一、指導思想堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹義務教育法和中、省中長期教育改革和發展規劃綱要，以切實關注每一位學生為著眼點，以合理配置資源、優化教師隊伍、提高教育質量、促進內涵發展為重點，真抓實干，改革創新，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育需求。二、工作目標力爭在三年內把我校建設成為“全體學生全面發展，教師隊伍業務精良，學校建設符合標準”的學校。三、工作措施 (一) 理念先進，有效教學，創新特

2、色，全面提高教育教學質量。1、注重“四園”建設，提升學校辦學品位。我校將努力圍繞“理念先進、愿景明晰的精神家園，有效教學、主動探究的自主學園，健康向上、全員發展的陽光樂園，裝備標準、利用高效的現代化教園”的“四園”建設，堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，以“推行素質教育，創建和諧校園，為學生的終生發展奠基”為辦學目標，實施“營造文化校園、建構生命課堂、錘煉個性班級、激活蓬勃課間”的辦學策略，借均衡發展的春風，提升我校辦學品位。2、夯實學校文化底蘊，全面構建校園文化。學校將以“讓每個學生成為最好的自己”、“雅行教育”、“安全教育”等為主題構建文化長廊，以“三雅”、“詩沁校園”為主題布置教學樓

3、，新建“榮譽墻”，更換校訓，增設班級牌等。讓整個校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊。3、抓好常規教學管理，實施課堂有效教學。 (1)嚴格執行課程計劃。按照部頒要求，開齊、上足、教好每一門課程。學校編輯校本教材-“故土”，以切實加強安全與衛生教育、心理健康教育。通過教導處抽查、學生座談等方式來督促教師規范執行課程計劃。 (2)精細過程管理。學校對每位教師的教學過程，實行月查評制、教學巡查日常制，從教師的上課、備課、作業批改、輔導學生、教學反思等方面全方位督查教師的教學行為。嚴格控制學生課外作業量（小學低年級學生課外作業實行零負擔、中高年級控制在1小時以內）。（3）堅持每周一例會開展“教

4、師交流與分享”，交流與分享的內容可以是自己的教學反思、班級管理經驗等自己的收獲，也可以是學習的別人的教學方法、教學點滴等，這樣促使教師學習、小結、反思。（4）實行電子備課、集體備課制，各項備課資料上傳學校服務器，實現資源共享，輕負高效。（5）實行開放課堂，即每周每位教師一次開放課堂，這堂課安排在課表上，向所有教師、家長開放，促使教師上好每一節課。4、落實學生各項活動，全面提升學生素質。 (1) 以德育主題實踐活動為載體，積極創建“德馨校園”。a、抓好“學生自主管理”，實行學生人人有事做，班級事事有人管；b、用好少先隊廣播站，黑板報、宣傳櫥窗等，做到內容常換常新，營造優美環境，給全體師生以奮發向

5、上的力量。 (2)以豐富多彩的特色活動為載體，打造快樂校園。充分利用學校教育資源，以“校情”為基準點，以“生情”為切入點，以“體驗”為滲透點，開展一系列的學生體驗如穿衣、收拾書包等常規活動，如學雷鋒、參觀博物館等特色活動讓學生們在活動中快樂成長。（3）深入開展“我健康、我快樂、我成長”的體藝教育活動。在教務處的組織下，每學年召開一次田徑運動會，各班開展豐富多彩的“大課間活動”。大課間活動，每班確定一個特色項目，如花樣跳繩、跳筋、前滾翻接力、劃旱船、小籃球以及各類體育游戲。引導學生課間進行有益身心的活動，讓每個學生都快樂健康成長。5、開展“雅行、古詩誦讀”活動，彰顯學校辦學特色。（1）在政教處的

6、組織下，各班開展一系列的雅行教育，如雅行主題班會、每月定雅標、在國旗下宣誓、組織學生記錄雅行點滴錄等，做到每周一小結，每月一評比。讓“舉止文雅、談吐儒雅、情趣高雅”的一小小學生日益增多。（2）在教導處的組織下，利用黑板報、班級站牌、文化走廊、教室走廊、樓梯等凡是學生所到之處、所看之處裝飾古詩文內容營造誦讀氛圍；學校分年級匯編李賀古詩詞誦讀匯編一書，指導學生誦讀古詩詞；每天利用早鍛煉開展全校師生齊誦一首古詩詞；每天第一節課前開辟五分鐘分班誦讀古詩詞；教誦古詩詞和教唱古詩詞、舉行“詩韻飄香”文化藝術節等，讓一個個胸藏百首名詩的小詩人日益形成。 (二)加強師德建設，采取系列措施，提升教師素質。1、加

7、強師德師風建設，提升教師思想素質。 (1)深入開展“正師德、清教風”活動，利用每周一次的政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為。要求教師在寒、暑假里也自學一些教育家的重要教育教學思想，并寫感悟文章。 (2)開展“教育人生”論壇。讓教師感悟人生是短暫的，而教育卻是永恒的，教師的精神生命靠教育去延續、傳承和發展。教師的人生價值應該在教育的過程中才能夠得以充分彰顯，教育和教師的人生密不可分。教師應該在感受教育職業尊嚴的過程中享受教育人生的幸福和價值。（3）開展師德演講活動，用先進典型引領教師的工作和生活。2、加強校本教師培訓

8、，提升教師整體素質。（1）堅持校本教師培訓，提高教師專業化水平。每周一例會堅持進行教師電腦知識展示，即每周布置老師電腦學習的內容，下周一例會抽簽展示。教導處分文理科實施校本教研，校本教研日程化，組織教師進行一系列的集體備課、說教材、教學比武、網絡教研、課題研究等活動，提高教師專業化水平。（2）利用遠程教育資源，促進教師專業發展。引導教師利用Internet網上的各種資源進行教學，以改變傳統的教學方式，提高課堂教學效率。（3）每學期學校請教研室教研員或手拉手學校教師到校指導教學工作，給老師們帶來先進的教育理念和教學方法，以更新教師的教學理念。（4）繼續做好教師教育博客工作。每月開展參與論壇情況公

9、布，教育博客抽簽展示活動，并將結果納入每月月查評，督促教師不斷學習，反思，養成動筆記錄教育故事的習慣。（5）繼續開展聯校聯誼活動，學習他們先進的辦學思想和辦學策略。（6）加強班主任專項培訓，每月召開班主任學習、交流例會，組織班主任參加省市區各級培訓工作。3、完善考核評價體系，調動教師教育熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發教師的工作熱情。 (1)師德師風評價。我校的師德師風評價分為四種：教師自評、家長評價、學生評價、教師互評，評價結果記入個人師德檔案，并和教師績效工資掛鉤，得分最高的教師為我校師德標兵。 (2)教師

10、績效考核。結合本校實際，依照上級有關精神，進一步修訂教師績效工資考核辦法。教師的所有工作均與教師績效掛鉤，教師績效注重過程績效，體現“教者更優”、“多勞多酬”的原則，最大限度地管理好全體教師，調動全體教師的主動性和積極性。 (3)表彰先進。教師的績效考核與評先掛鉤，績效好的教師自然是先進。另外，每學期評選優秀班主任、師德標兵等。4、全面啟動健康工程，落實教師關愛工作。全體教師參與學生大課間活動，每學期召開教職工趣味運動會，開展豐富多彩的工會活動，每年進行一次教師健康檢查。 (三) 合理規劃，做好學校標準化建設。1、現狀分析。學校現有6個教學班，在校學生292人。初步建立起了中心局域網，并接入了INTERNET。同時設有簡陋的實驗室。隨著舊樓拆建，生均建筑面積將更加減少，學校用房將更加緊張。2、實施及建設規劃。根據學校現有規模和辦學條件，按照縣義務教育學校標準化建設工程實施方案，我校將爭取在三年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：對教學樓門窗、學生桌椅進行更換，“七室”建設達標，“三網”互聯，“班班通”全覆蓋，視頻展臺進教室；三室建設規范，使我校的教育設施建設全面升