1、社會研究方法（顧書第十一章“社會工作研究（資料搜集和分析技術(shù)）”補充）一、導論（一）社會研究中的困難：a) 人的特殊性；b)研究的干擾性；c) 社會現(xiàn)象的復雜性；d) 研究受到特定的制約；e) 保持客觀性的困難。（二）研究過程的五個階段：確定研究課題并將其系統(tǒng)化；選題階段主要有兩個任務(wù)：一是選取主題，二是形成研究問題。 選擇問題階段受多種因素制約。a.主觀：研究者理論素養(yǎng)、生活閱歷、觀察角度、研究興趣；b.客觀：社會環(huán)境等。研究問題選擇好壞在一定程度上決定了這個研究工作的成敗。設(shè)計研究方案和準備研究工具；研究設(shè)計階段由兩部分組成：a.道路選擇（為了達到研究的目標而進行的研究設(shè)計工作，設(shè)計研究的

2、思路、策略、方式、方法以及具體技術(shù)工具等各個方面）。b.工具準備（對研究所依賴的測量工具或信息收集工具如問卷、量表、實驗手段等等的準備）。資料的收集；資料收集階段略。資料的處理與分析；資料分析階段：對收集的原始資料進行系統(tǒng)的審核、整理、歸類、統(tǒng)計和分析。 結(jié)果的解釋與報告。得出結(jié)果階段：撰寫研究報告，評價研究質(zhì)量，交流研究成果。 二、理論與研究（一）理論研究有宏觀理論、中觀理論和微觀理論三個層次。1.宏觀理論（一般性理論）往往以全部社會現(xiàn)象或各種社會行為為對象，提供一種高度概括的解釋框架。它的體系通常十分龐大、結(jié)構(gòu)十分復雜、概念十分抽象。如馬克思主義理論，達爾文進化論，社會學中結(jié)構(gòu)功能主義理論

3、、交換理論、沖突理論。它往往并不直接與具體的、經(jīng)驗的社會研究發(fā)生聯(lián)系，它們更多是作為研究者觀察問題、分析問題時所采取的一種理論視角或依據(jù)的一種理論背景。 2.中觀理論（中層理論）即中層理論，介于微觀、宏觀理論之間，以某一方面的社會現(xiàn)象或某一類型的社會行為為對象，提供一種相對具體的分析框架。只涉及有限的社會現(xiàn)象。它由幾個有限的幾組假定所組成，通過邏輯推導可以從這些假定中產(chǎn)生能接受經(jīng)驗研究證實或證偽的具體假設(shè)。如：社會學中常見的社會流動理論、社會分層理論、角色理論、參照群體理論等等。 3.微觀理論一組陳述若干概念之間關(guān)系、并在邏輯上相互聯(lián)系的命題，其中一些命題可以通過經(jīng)驗檢驗。實際上是操作層次上的

4、命題陳述，其特點是直接由經(jīng)驗材料或數(shù)據(jù)來證明或證偽。具有三個重要特征：a.由一組命題構(gòu)成；b.這些命題在邏輯上相互聯(lián)系；c.命題中的一部分可以通過經(jīng)驗來檢驗。在具體的社會研究中，大多數(shù)理論屬于這種形式的理論。如“高的受教育程度傾向于低的生育率”、“工業(yè)化導致人際關(guān)系疏遠”等。 （二）理論的構(gòu)成要素：概念；變量；命題和假設(shè)。1.概念概念是對現(xiàn)象的一種抽象，是一類事物的屬性在人們主觀上的反應(yīng)。社會學研究中的概念可以是有形的社會現(xiàn)象或抽象事物如社會地位。概念由定義構(gòu)成，只有在做出定義之后，概念才能有意義。概念具有內(nèi)涵和外延兩個方面，內(nèi)涵越明確和豐富，所表達的事物的特征就越清楚，但外延狹小即涵蓋面窄。

5、若抽象層次高，則對事物特征的表達就越含糊。概念可以分為兩類：標識某類現(xiàn)象，如太陽，稱作常量；往往包括若干個子范疇、屬性或亞概念，如性別、職業(yè)；稱作變量。對概念的要求：可觀察性；可操作性（可約化為子概念）；精確、明了，不易產(chǎn)生歧義。2.變量變量的含義：變量就是具有一個以上不同取值（不同的子范疇；不同的屬性或不同的亞概念）的概念，也是概念的操作化。 變量的四種類型和測量層次：變量有四種類型：類別變量；順序變量；間距變量；比率變量。 相對應(yīng)的四種測量層次為：定類；定序；定距；定比。 自變量、因變量和中介變量自變量：指的是其變化會引起其他變量發(fā)生改變的變量。 因變量：指的是由于其他變量的變化而導致自身

6、發(fā)生改變的變量。當一個變量影響另一個變量，就形成了某種因果關(guān)系，自變量是主動的變量，因變量是被動的變量。 中介變量：指的是出現(xiàn)在更為復雜一些的因果關(guān)系鏈中的第三個變量，它在自變量與因變量的聯(lián)系中處于二者之間的位置，表明自變量影響因變量的一種方式或途徑。3.命題指的是關(guān)于一個概念的特征或多個概念間關(guān)系的陳述。關(guān)系：概念構(gòu)成了命題，而理論由一組命題構(gòu)成。如“工業(yè)化水平高”是關(guān)于“工業(yè)化”這一概念的陳述；“工業(yè)化使得人際關(guān)系疏遠”是關(guān)于“工業(yè)化”概念與“人際關(guān)系”概念之間關(guān)系的陳述。4.假設(shè)假設(shè)是命題的常用方式，是一種可以通過經(jīng)驗事實檢驗的，有關(guān)變量間關(guān)系的嘗試性陳述。是對命題的操作化表達。 （三）

7、理論檢驗的步驟：1）詳細說明待檢驗的理論 2）由理論推導（演繹）出一組概念化的命題 3）用可檢驗的命題形式即假設(shè)的形式重述概念化命題，即操作化 4）收集相關(guān)的資料5）分析資料6）評價理論并進行修正。三、選題與文獻回顧1.研究問題一項社會研究所要回答的具體問題，與日常生活的“問題”既相似又不同。往往更具體、集中、明確。研究問題分主要來源是現(xiàn)實社會生活、個人特定經(jīng)歷、各種文獻資料等。如生活實踐、社會問題、新的社會現(xiàn)象、他人的研究、社會政策的需要等。2.研究主題社會研究所涉及的某一類現(xiàn)象領(lǐng)域或問題領(lǐng)域。與問題相比顯得更廣泛更一般。如：婚姻、家庭、人際關(guān)系、社會流動等。 3.研究問題/主題的選題標準理

8、論、意義性，創(chuàng)造性，迫切性，可行性，有研究條件4.研究問題的明確化 明確化的方法：不斷縮小問題的內(nèi)容范圍，即將寬泛的問題轉(zhuǎn)化為狹窄的問題、一般性問題轉(zhuǎn)化為特定的問題的做法。（文件回顧具有重要作用）；清楚明確地陳述研究的問題，其重要性主要體現(xiàn)在它劃定了與研究相關(guān)的資料范圍。好的問題陳述特征：必須在研究者的能力范圍之內(nèi)；問題陳述必須清楚明白，不能太寬泛，也不能太微不足道；除了單純的描述研究外，問題的陳述必須至少包括兩個變量；問題陳述必須是可檢驗的。5.文獻回顧文獻回顧的含義文獻考察或文獻評論，指的是對到目前為止的、與某一研究問題相關(guān)的各種文學進行系統(tǒng)查閱和分析，以了解該領(lǐng)域研究狀況的過程。或者說，

9、就是一個系統(tǒng)地識別、尋找、考察和總結(jié)那些與我們的研究有關(guān)的文獻的過程。 文獻回顧與選擇課題往往是交錯進行的。文獻回顧的方法-查找相關(guān)的文獻（相關(guān)著作、論文、統(tǒng)計資料和檔案材料）；-對文獻進行選擇（根據(jù)文獻的相似性；根據(jù)文獻發(fā)表的時間；根據(jù)研究者在該領(lǐng)域的學術(shù)影響和權(quán)威）；-實際閱讀和分析文獻（重點掌握該文獻的理論框架和研究背景；-研究方法即對象、方式、抽樣樣本特征、資料分析方法等；-重要結(jié)果即文章討論部分的觀點和推論；-自己對其的評價，即其特點與獨到之處，以及主要不足）。 四、研究設(shè)計1.研究設(shè)計指對整個研究工作進行規(guī)劃，制定出探索特定社會現(xiàn)象或事物的具體策略，確定研究的最佳途徑，選擇恰當?shù)难?/p>

10、究方法。同時還包括制定詳細的操作步驟及研究方案等方面的內(nèi)容。 根據(jù)研究目的可分為：探索性研究：對所研究的對象或問題進行初步了解；描述性研究：是一種對研究的總體或某種現(xiàn)象在某些特征上的分布狀況進行描述；解釋性研究：解釋原因，說明關(guān)系。區(qū)別：探索性研究回答現(xiàn)象或問題是什么；描述性研究更具有系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性和全面性的特點；解釋性研究更加深入現(xiàn)象背后的規(guī)律。2.分析單位即社會研究的研究對象，即研究中將分析和描述的對象（人或事物）。五種類型：個人（大學生、工人）、群體（家庭、鄰里）、組織（工廠、公司）、社區(qū)（鄉(xiāng)村、城市）、社會產(chǎn)品（其他分析單位如書籍、歌曲）。3.兩種錯誤：區(qū)群謬誤，又稱為層次謬誤或體系錯

11、誤，它指的是在社會研究中，研究者用一種集群的分析單位作研究，而用非集群的分析單位作結(jié)論的現(xiàn)象。如，收集有關(guān)某種集群（城市、公司）的資料，然后從中作出有關(guān)個人行為的結(jié)論。城市的流動人口越多，犯罪率越高流動人口比非流動人口犯罪率高。 簡化論，又稱作簡約論，指的是研究者用個體層次的資料來解釋宏觀層次的現(xiàn)象。如，看重個人成就的個性與國家發(fā)展的關(guān)系（忽略了宏觀因素）。4.具體研究方案應(yīng)包括以下內(nèi)容： 說明研究課題的目的和意義說明研究的內(nèi)容，即對研究目的的絕緣體分解和細化說明研究的理論假設(shè)（只有解釋性研究是必須的）說明研究的分析單位和抽樣方案說明研究資料的收集方法與分析方法說明研究人員的組成、組織結(jié)構(gòu)及培

12、訓安排確定研究的時間進度和經(jīng)費使用計劃。五、測量與操作化1.測量測量的含義對所確定的研究內(nèi)容或調(diào)查指標進行有效的觀測與量度，即根據(jù)一定法則，將某種物體或現(xiàn)象所具有的屬性或特征用數(shù)字或符號表示出來的過程。 有效的測量要滿足三個條件：準確性；完備性；互斥性。 測量的四個要素：測量的客體、內(nèi)容、法則、數(shù)字或符號。測量層次：定類、定序、定距、定比定類測量：類別測量，測量層次最低。本質(zhì)是一種分類體系。如性別：男、女。定序測量：等級測量，排出高低大小。如城市規(guī)模：特大城市、大城市、中等城市、小城市等。 定距測量。等距測量，包括類別、等級測量，且可相互進行加減運算。如溫度的測量。定比測量：等比測量，包括類別

13、、等級、等距測量，且可以加減或乘除運算。如出生率。2.(概念的)操作化操作化含義：操作化就是將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可觀察的具體指標的過程。是對那些抽象層次較高的概念進行具體測量所采用的程序、步驟、方法、手段的詳細說明。是社會研究過程中最困難、最關(guān)鍵的步驟之一。操作化方法：概念澄清與界定（首先弄清概念定義的范圍；其次，對定義進行分類）；發(fā)展測量指標（列出概念的維度；建立測量指標-尋找和利用前人已有的指標或先進行探索性研究，再發(fā)展指標）。 如：中國婦女地位政治、經(jīng)濟、法律、教育、家庭地位等。3.指數(shù)和量表一個概念可抽象為多個指標，再用一個值概括這些指標，其方法就是指數(shù)和量表。（1）(鮑格達斯/鮑氏)社

14、會距離量表社會距離量表是用來測量調(diào)查對象對分隔民族或其他團體的社會距離。一個人與某一個群體之間存在不同程度的相互關(guān)系。在使用此量表的時候，調(diào)查對象會被詢問是否愿意接受與某些人產(chǎn)生相互關(guān)系。比如，你想要研究美國人與阿爾巴尼亞人交往的意愿，可以考慮的問題如下：你愿意讓阿爾巴尼亞人住在你的國家嗎？你愿意讓阿爾巴尼亞人住在你的社區(qū)嗎？你愿意讓阿爾巴尼亞人住在你家附近嗎？你愿意讓阿爾巴尼亞人住在你的隔壁嗎？你愿意讓你的子女與阿爾巴尼亞人結(jié)婚嗎？（2）瑟斯東/瑟氏量表瑟氏量表首先搜集一系列有關(guān)所研究態(tài)度的陳述或項目，而后邀請一些評判者將這些陳述按從最不贊同到最贊同方向分為若干類。在今天的研究中，它的使用頻

15、率并不高。（3）李克特量表李克特量表由一系列能夠?qū)λ芯康母拍钍强隙ㄟ€是否定的態(tài)度所構(gòu)成，被調(diào)查對象要求回答對每一種陳述同意不同意的強度。比如， 非常不同意 不同意 無所謂 同意 非常同意1.商場的商品價格公道 2.商場的商品種類很多 3.商場的購物環(huán)境很差 （4）語義差異量表語義差異量表由一組意義相反的陳述或形容詞構(gòu)成，用以測量人們對某一特定概念或事物的不同意識和感受。例如，你對音樂的感受是：十分有些兩者都不有些十分愉悅的不悅的簡單的復雜的和諧的不和諧的傳統(tǒng)的現(xiàn)代的（5）哥特曼量表哥特曼量表是由哥特曼于1950年提出的，格特曼量表是單維的，即量表自身結(jié)構(gòu)中存在著某種由強變?nèi)趸蛴扇踝儚姷倪壿嫛?/p>

16、其形式是按回答者的態(tài)度強度來排列各種說法的次序，如果被調(diào)查對象同意或者接受某種說法，那么他也會同意或者接受該說法之前或之后的說法。量表總分是回答者所贊成的陳述數(shù)目。例如，請問您贊成下列說法嗎？ 贊成 不贊成1.電視劇中的不良情節(jié)對社會有害無益 2.不應(yīng)該讓兒童觀看有不良情節(jié)的電視劇 3.電視臺不應(yīng)該播放有不良情節(jié)的電視劇 4.政府應(yīng)該禁止電視臺播放有不良情節(jié)的電視劇 3.信度即可靠性，指的是采取同樣的方法對同一對象重復進行測量時，其所得結(jié)果相一致的程度，測量結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性。包括再測信度、復本信度、折半信度。 影響信度的因素：在結(jié)構(gòu)化、標準化程度較高的測量中，信度主要受隨機誤差的影響，隨機

17、誤差越大，信度越低。隨機誤差的來源：被調(diào)查者、調(diào)查員、測量內(nèi)容、測量環(huán)境和時間。4.效度測量的有效度或準確度，指測量工具或測量手段能夠準確測出所要測量的變量的程度，或者說是能夠準確、真實地度量事物屬性的程度。在評價各種測量的效度時，往往采用三種分別從不同的方面反映測量的準確程度的類型為標準表面效度、準則效度、構(gòu)造效度。六、抽樣1.基本概念總體：構(gòu)成它的所有元素的集合。元素：構(gòu)成總體的最基本單位。樣本：從總體中按一定方式抽取出的一部分元素的集合，即總體的一個子集。抽樣：從組成某個總體的所有元素中，按一定的方式選擇或抽取一部分元素的過程。或者說，抽樣是從總體中按照一定方式抽取樣本的過程。 抽樣單位

18、：指一次直接的抽樣所使用的基本單位。抽樣單位與構(gòu)成總體的元素不一定相同。如元素是學生，抽樣單位是班級。抽樣框：又叫抽樣范圍，指的是一次直接抽樣時總體中所有抽樣單位的名單。參數(shù)值：也稱為總體值。是關(guān)于總體中某一變量的綜合描述，或者說是總體中所有元素的某種特征的綜合數(shù)量表現(xiàn)。統(tǒng)計值：也稱為樣本值。是關(guān)于樣本中某一變量的綜合描述，或者說是樣本中所有元素的某種特征的綜合數(shù)量表現(xiàn)。置信度：又稱為置信水平，指的是總體參數(shù)值落在樣本統(tǒng)計值某一區(qū)間的概率，或者說，總體參數(shù)值落在樣本統(tǒng)計值某一區(qū)間的把握性程度。反映的是抽樣的可靠性程度。抽樣的作用：向人們提供實現(xiàn)由部分認識總體這一目標的手段和途徑；解決對象的抽取

19、問題，即從總體中選出一部分對象作為總體的代表。抽樣的一般程序：界定總體；制定抽樣框；決定抽樣方案；實際抽取樣本；評估樣本質(zhì)量。抽樣設(shè)計的原則：目的性原則；可行性原則；可測性原則；經(jīng)濟性原則。2.抽樣的類型：概率抽樣；非概率抽樣。（1）概率抽樣 包括簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣。 簡單隨機抽樣：純隨機抽樣，是概率抽樣的基本形式。按等概率原則直接從含有N個元素的總體中抽取n個元素組成樣本(Nn)。 系統(tǒng)抽樣：等距抽樣，把總體的元素進行編號排序，在計算出某種間隔，然后按這一固定的間隔抽取元素來組成樣本的方法。分層抽樣：先將總體中的所有元素按某種特征或標志劃分成若干類型或?qū)哟危?/p>

20、然后在各個類型和層次中采用簡單隨機抽樣或者系統(tǒng)抽樣的辦法抽取一個子樣本，最后將這些子樣本合起來構(gòu)成總的樣本的方法。整群抽樣：從總體中隨機抽取一些小的群體，然后由所抽出的若干個小群體內(nèi)的所有元素構(gòu)成調(diào)查樣本的方法。 多段抽樣：分段抽樣，按抽樣元素的隸屬關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系，把抽樣過程分成幾個階段。 戶內(nèi)抽樣：從抽取的每戶家庭中抽取一個成年人，以構(gòu)成訪談對象的抽樣過程。 PPS抽樣：即“概率與元素的規(guī)模大小成比例的抽樣”。其原理是以通過階段性的不等概率抽樣（按元素規(guī)模大小抽樣）來換取最終的、總體的等概率抽樣的方法。（2）非概率抽樣包括偶遇抽樣、判斷抽樣、定額抽樣、雪球抽樣。偶遇抽樣：自然抽樣，研究者根據(jù)

21、現(xiàn)實情況，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人，或僅僅選擇那些離得最近的、最容易找到的人作為調(diào)查對象的方法。 判斷抽樣：立意抽樣，調(diào)查者根據(jù)研究的目標和自己主觀的分析來選擇和確定調(diào)查對象的方法。能充分發(fā)揮研究者的主觀能動性，在對總體熟悉、分析判斷能力較強、研究方法和技術(shù)熟練、經(jīng)驗豐富時使用。 定額抽樣：配額抽樣，是依據(jù)那些有可能影響研究變量的各種因素對總體分層，并找出具有各種不同特征的元素在總體中所占的比例。然后依據(jù)這種劃分以及各類成員的比例去選擇符合要求的對象的方法。 雪球抽樣：無法了解總體情況時，可以從總體中少數(shù)成員入手，向他們詢問其他符合條件的人，再去找那些人詢問他們知道的人，如同滾雪球一樣

22、。3. 樣本規(guī)模社會研究樣本規(guī)模至少不能少于100個個案。小型調(diào)查：100-300 中型調(diào)查：300-1000 大型調(diào)查：1000-3000。六、調(diào)查研究1.調(diào)查研究簡稱調(diào)查，其應(yīng)用領(lǐng)域有：社會生活狀況調(diào)查；社會問題調(diào)查；市場調(diào)查；民意調(diào)查；學術(shù)性調(diào)查。調(diào)查的題材有：某一人群的社會背景；某一人群的社會行為和活動；某一人群意見和態(tài)度。2.問卷問卷調(diào)查的含義、問卷設(shè)計（設(shè)計原則、設(shè)計步驟及設(shè)計核心）、資料的搜集和分析、問卷調(diào)查的優(yōu)缺點（略，顧書） （1）問題形式：填空式、是否式、選擇式、矩陣式、表格式。矩陣式和問題的語言及提問方式應(yīng)遵循下列原則：語言要盡量簡單；陳述要盡可能簡短；避免帶有雙重或多重

23、含義（您的父母退休了嗎）；不能帶有傾向性（你不抽煙，是嗎？）；不要用否定形式提問（你是否贊成對物價不進行改革）；不要問回答者不知道的問題（您對我國的社會保障制度是否滿意）；不要直接詢問敏感問題。（2）自填問卷法調(diào)查員將問卷表發(fā)送或郵寄給被調(diào)查者，由其自己閱讀和填答，然后由調(diào)查員收回或郵寄回的資料收集方法。包括個別發(fā)送法、集中填答法、郵寄填答法。 優(yōu)點：節(jié)省時間、經(jīng)費和人力；具有很好的匿名性；可避免人為因素的影響。 缺點：回收率難以保證；對被調(diào)查者的文化水平有要求；調(diào)查資料質(zhì)量得不到保證。3.結(jié)構(gòu)訪問法/訪談?wù){(diào)查調(diào)查員依據(jù)事先設(shè)計好的調(diào)查問卷，采取口頭詢問和交談的方式，像被調(diào)查者了解社會情況、收

24、集有關(guān)社會現(xiàn)象資料的方法，可劃分為當面訪問和電話訪問法。 優(yōu)點：回答率高；資料的質(zhì)量好；調(diào)查對象的范圍廣泛。缺點：訪問員與被訪問者間的互動會影響調(diào)查的結(jié)果；匿名性較差；費用高、時間長；對調(diào)查員的要求高。 4.電話訪問法國內(nèi)主要集中在北京、上海、廣州、武漢等大城市。需要“計算機輔助電話訪問系統(tǒng)”。多用于市場調(diào)查和輿論調(diào)查。優(yōu)點：十分迅速；省錢（簡單調(diào)查）；便于對調(diào)查員的監(jiān)督。缺點：電話號碼本不是理想的抽樣框；調(diào)查時間不能長（10分鐘以內(nèi)）5.調(diào)查的實施與組織主要包括四個方面：調(diào)查員的挑選；調(diào)查員的訓練；聯(lián)系被調(diào)查對象；對調(diào)查進展的質(zhì)量監(jiān)控。 調(diào)查員的挑選條件：誠實認真；興趣與能力；勤奮負責；謙虛

25、耐心。 調(diào)查員的訓練：介紹該項研究的計劃、內(nèi)容、目的、方法；介紹和傳授一些基本的和關(guān)鍵的調(diào)查訪問技術(shù)（如敲門、自我介紹）；進行調(diào)查和訪問實習；建立相互聯(lián)系、監(jiān)督和管理的辦法及規(guī)定。 聯(lián)系被調(diào)查對象：通過正式機構(gòu)（民政部門、婦聯(lián)）；通過當?shù)夭块T（街道、居委會、企業(yè)）；通過私人關(guān)系；直接與被調(diào)查者聯(lián)系。八、實驗研究（略，見顧書）七、文獻研究1.常見文獻類型：日記、回憶錄和自傳；信件；報刊；官方統(tǒng)計資料；歷史文獻。2.文獻研究：不是直接從研究對象那里獲取研究所需要的資料，而是通過收集和分析現(xiàn)存的，以文字、數(shù)字、符號圖片、符號以及其他形式出現(xiàn)的文獻資料，來探討和分析各種社會行為、關(guān)系、現(xiàn)象的研究方式。

26、 3.主要類型： 內(nèi)容分析：對各種信息傳播形式的明顯內(nèi)容進行客觀的、系統(tǒng)的和定量的描述和分析。尤其是對報刊、雜志、廣播、電視等大眾傳媒信息的分析，其適應(yīng)面最廣泛； 二次分析：要是對其他研究者先前為別的目的所收集和分析過的原始數(shù)據(jù)進行再次分析和研究。分析與原問題不同的問題或是對原問題的深入或檢驗。現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析：利用現(xiàn)存的統(tǒng)計資料(以頻數(shù)、百分比等統(tǒng)計形式出現(xiàn)的聚集資料)作為研究數(shù)據(jù)進行分析的方法。在社會學、人口學、經(jīng)濟學等學科中應(yīng)用比較普遍。 4.優(yōu)缺點優(yōu)點：無反應(yīng)性，資料收集過程中可能受研究者主觀偏見的影響，但收集方法本身不會導致資料發(fā)生變化；費用低，省錢省時；可研究那些無法接觸的研究對象

27、；適用于做縱貫分析；保險系數(shù)相對較大，彌補過失相對其它研究方式更為容易。缺點：許多文獻的質(zhì)量難以保證；有的資料不易獲得；許多文獻資料由于缺乏標準化的形式，因而難于編碼和分析；效度和信度有一定的問題。八、實地研究1.實地研究實地研究：研究者深入到研究現(xiàn)象的生活背景中，通過參與觀察和詢問，去感悟研究對象的行為方式及其在這些行為方式后蘊含的文化內(nèi)容，以逐步達到對對象及其社會生活的理解。以參與觀察和無結(jié)構(gòu)訪談的方式收集資料，并通過對這些資料的定性分析來理解和解釋現(xiàn)象的社會研究方式。是唯一一種具有定性特征的研究方法。可以說是參與觀察和個案研究的合稱。實地研究的優(yōu)缺點：優(yōu)點：a.適合在自然條件下觀察和研究

28、人們的態(tài)度和行為；b.研究的效度較高；c.方式較為靈活，彈性較大；d.適合研究現(xiàn)象發(fā)展變化的過程及其特性。 缺點：概括性較差；信度較低；對研究對象的影響；所需時間較長；倫理問題。2.一些定性的實地研究范式（1）自然主義自然主義，一種實地研究的方法，其假設(shè)存在客觀的社會現(xiàn)實，而這些現(xiàn)實能夠被正確觀察和報告。（2）常人方法學常人方法學著力于發(fā)現(xiàn)社會生活中隱含的、通常沒有說出來的假設(shè)和共識的一種方法。這種方法通常使用打破共識這種方式來解釋共識的存在。自然主義實地研究者的目的是要理解參與者所理解的社會生活，而常人方法學者則試圖找到達成理解的方法。（3）草根理論草根理論，一種研究生活的歸納方法，試圖通過

29、比較觀察來總結(jié)出理論。這跟假設(shè)檢驗很不一樣，在后者，假設(shè)來自于理論，并接受觀察的檢驗。可以被描述為在定性研究中，試圖綜合自然主義方法和實證主義，以達成“程序的系統(tǒng)化模式”的努力。斯特勞斯等人為草根理論可以讓研究者在保證科學性的同時具有創(chuàng)造性只要研究這遵循以下準則：1.時不時地進行反思2.保持懷疑的態(tài)度3.遵循研究程序：資料收集和分析的程序應(yīng)該是相當嚴格的。這些程序能夠幫助研究者擺脫傾向性，并且可以引導研究者檢驗?zāi)切┛赡軙绊戀Y料解讀的假設(shè)。草根理論關(guān)鍵的歸納式原則：在沒有假設(shè)的情況下收集資料。最初的資料決定了所要觀察的關(guān)鍵變量，而便利之間的關(guān)系的假設(shè)也同樣來自于所收集的資料，不斷持續(xù)的資料收集

30、過程會影響研究者的理解，反過來，也使得資料收集得目的性更強。（4）個案研究和擴展的個案方法個案研究即對某社會現(xiàn)象得例子進行深度檢驗，比如一個村莊、一個家庭或者一個青少年幫派。拓展得個案方法波羅威所發(fā)展出來得一種個案研究方法，它是用來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有社會理論得缺陷并發(fā)展現(xiàn)有理論得。波羅威將擴展得個案方法看作是重建、發(fā)展理論，而不是證明或者駁斥理論的方式，他尋找與既有理論相沖突的方式，這種研究取向意味著事先熟悉文獻是很有必要的，但草根理論家擔心知道了其他人的結(jié)論可能會給他們的觀察和理論帶來傾向性。（5）制度民族志一種利用個人經(jīng)歷來揭示個人活動于其中的權(quán)利關(guān)系和其他制度性特性的方法。（6）參與行動研究在這種

31、社會研究中，研究對象對研究目的和程序具有一定的控制權(quán)；它反對那種人為研究者優(yōu)于研究對象的假定。在此范式中，研究者的功能是要對研究對象特別是弱勢群體出謀劃策，以幫助他們更好地實現(xiàn)自己的利益。在這種研究中，處于弱勢的研究對象找出他們自己的問題和所渴求的結(jié)果，然后研究者就設(shè)計方案以幫助他們實現(xiàn)目的。這種方法強烈批評古典社會學研究。在他們看來，傳統(tǒng)研究是一種“精英模式”，并將研究主體還原為研究的對象。應(yīng)取消兩者之間的差別。4.實地研究操作（1）實地研究的準備工作包括背景研究、決定如何接觸研究對象以及解決研究者和研究對象的關(guān)系問題。（2）定性訪談跟調(diào)查訪談相比，定性訪談的基礎(chǔ)是一組進行深度訪談的主題，而

32、不是標準化的問題。本質(zhì)上由訪問者確立對話的方向，再針對受訪者提出的若干特殊議題加以追問。 提出議題：將訪談目的以及欲探討的概念明確化 設(shè)計：列出達成目標需經(jīng)歷的過程，包括倫理方面的考慮 訪談：進行實地訪談 改寫：建立關(guān)于訪談內(nèi)容的文件 分析：確定收集到的資料與研究之間的聯(lián)系 確證：檢查資料的信度和效度 報告：告訴別人學到了什么（3）專題小組同時訪談一群人，并鼓勵討論。這種技術(shù)經(jīng)常在市場調(diào)研中使用。它基于結(jié)構(gòu)化的或半結(jié)構(gòu)化的訪談。優(yōu)點：該技術(shù)是社會取向的研究方法，試圖抓住社會環(huán)境中真實生活的資料 很有彈性 具有很高的表面效度 結(jié)果來得很快 成本低 引出研究者所沒有想到的的一些內(nèi)容缺點：(1)研究

33、者的控制能力降低 (2)資料難以分析 (3)協(xié)調(diào)人員需要特殊技巧 (4)小組間的差異也很麻煩 (5)小組間總是存在差異 (6)討論必須在有益的環(huán)境下進行（4）觀察的記錄 不要過分信賴記憶 分階段筆記 原則上需要把能夠回想起的細節(jié)都記錄下來九、定性資料分析1.四種編碼開放式編碼：研究者關(guān)注于資料本身，不斷為資料中所呈現(xiàn)出的各種主體分配編碼標簽。即先設(shè)置一些主題，同時將最初的代碼或標簽分配到資料中，以便將大量零散的、混雜的資料轉(zhuǎn)變?yōu)椴煌念悇e。 軸心式編碼：從一組初步的主題或初步的概念開始。在此方式中，研究者更為注重的是主題，而不是資料，即研究者的頭腦中帶有基本的或初步的編碼主題去看待資料，閱讀資

34、料。 選擇式編碼：在瀏覽資料和進行開放式或軸心式編碼工作的基礎(chǔ)上，有選擇地尋找那些說明主題的個案，并對資料進行比較和對照，研究者在發(fā)展出某些概念，并開始圍繞幾個核心概括或觀點來組織他們的總體分析時著手進行這種工作。 分析型備忘錄：實地筆記的一個特殊類型。實地研究者對于自己在整理和編碼資料、提煉概念過程的想法和觀點的記錄或討論，這種備忘錄是研究者寫給自己的筆記。可以以全部概念或主題為線索建立一個完整的備忘錄體系。2.連續(xù)接近法通過不斷地反復和循環(huán)的步驟，使得研究者從開始是一個比較含糊的觀念以及雜亂、具體的資料細節(jié)，到達一個具有概括性的綜合分析的結(jié)果。這里的反復和循環(huán)，指一種從理論和假設(shè)出發(fā)，通過

35、閱讀資料尋找證據(jù)，分析概念對資料的擬和程度，同時對經(jīng)驗證據(jù)進行抽象概括，創(chuàng)造新的概念或修正原來的概念。然后再從資料中收集新的證據(jù)，解決第一階段尚未解決的問題，或修正原來的理論。不斷重復直至達到較為完善的理論。3.舉例說明法用經(jīng)驗證據(jù)來說明和解釋某種理論。實際上是對已有理論尋找合適的經(jīng)驗證據(jù)的方法。一是研究者列舉個案或現(xiàn)象來表明理論模型可以說明、揭示某種特定的現(xiàn)象；二是列舉多個不同個案，說明理論可適用于多種不同個案情況。所謂的“空盒子填充法”。 4.比較分析法從先前已有的理論或從歸納中發(fā)展出相關(guān)的規(guī)律或關(guān)系模型的思想，然后研究者將注意力集中在少數(shù)規(guī)律上，用其他替換的解釋與之進行比較。在此基礎(chǔ)上，進一步考察那些不限于某一特定背景(特定時間、地點、群體)的規(guī)律性。包括一致性和差異性比較。5.定性資料分析的兩種途徑：尋找資料的相似性；尋找資料中的相異性。一致性比較法：將注意力集中于各個不同個案所具有的共同的特性上，通過排除的過程來進行。研究者先找出不同個案所具有的某種共同的作為結(jié)果的特性，然后再比較各種作為可能的原因的特性。如果某個個案中作為原因的特性不為所有具有共同結(jié)果的個案所共有，那么，研究這就將這種特性從可能的原因中排除掉，所剩下的所有個案共有的特性則為