1、理工足球社教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)：1、學(xué)習(xí)腳背正面運(yùn)球的方法；2、學(xué)習(xí)腳背外側(cè)運(yùn)球的方法；3、學(xué)習(xí)腳背正面 踢球的方法 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)用腳運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題能力 。 教學(xué)要求: 自覺(jué)練習(xí)，多開動(dòng)腦筋，力求盡快掌握所學(xué)技術(shù)，并逐步提高。課次課的任務(wù)要求重點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)習(xí)腳背正面運(yùn)球的方法指導(dǎo)學(xué)生對(duì)用腳運(yùn)球技術(shù)的學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn) 題能力。重點(diǎn)：提足跟、立腳背； 難點(diǎn)：腳背正面撥球2學(xué)習(xí)腳背外側(cè)運(yùn)球的方法指導(dǎo)學(xué)生對(duì)用腳運(yùn)球技術(shù)的學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn) 題能力。重點(diǎn)：推撥動(dòng)作； 難點(diǎn)：觸球部位及用力大小3學(xué)習(xí)腳背正面踢球的方法指導(dǎo)學(xué)生對(duì)用腳踢球技術(shù)的學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)

2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn) 題能力。重點(diǎn)：支撐腳的落位； 難點(diǎn)：立足、提膝4提高所學(xué)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、 團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作； 難點(diǎn)：所學(xué)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用5提高所學(xué)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、 團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作； 難點(diǎn)：所學(xué)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用6檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況提高心理素質(zhì)、從容面對(duì)重點(diǎn)：運(yùn)球射門； 難點(diǎn)：運(yùn)球與射門的銜接考核 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)10095908580757060女生男生教學(xué)小結(jié)：課時(shí)計(jì)劃總課次：第 15 節(jié)教材1、足球（腳背正面運(yùn)球）；2、素質(zhì)綜合練習(xí)課的類型 新授課教學(xué) 目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)腳背正面運(yùn)球的方法，。技

3、能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)用腳運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題能力。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)與 難點(diǎn)重點(diǎn)：提足跟、立腳背；難點(diǎn)：腳背正面撥球順 序時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)開 始2課堂常規(guī)檢查出勤人數(shù) 師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容 安排見習(xí)生集合整隊(duì) 明確課的任務(wù) 要求：快速、安靜導(dǎo) 入5慢跑 徒手操教師隨跑 提示指導(dǎo)一路縱隊(duì)或二路縱隊(duì)慢跑 分組徒手操 要求;活動(dòng)充分、動(dòng)作舒展足球 腳背正面運(yùn)教師不做任何要求，讓學(xué)生帶球繞過(guò) 15 米遠(yuǎn)處的標(biāo)志桿后返回按教師要求進(jìn)行練習(xí)總結(jié)練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的 問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽講解看示范球（男）根據(jù)實(shí)際情況提出問(wèn)題，

4、（怎樣更好地 控制球？） 講解腳背正面運(yùn)球方法的動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn) 球時(shí)，身體正對(duì)運(yùn)球方向，運(yùn)球腳提起時(shí)，膝彎屈，足跟提起，足尖朝下，在 邁步向前伸落地前，用腳背正面推撥球 的中后部，向前跑動(dòng)時(shí)身體自然放松， 上體稍前傾，兩臂自然擺動(dòng)。 提示：控制推撥力量安排練習(xí)內(nèi)容 穿越壓腿架、走過(guò)平衡輪胎、攀爬平梯、 跳敦跳上跳下 3 個(gè)接蛇形跑 ×3組籃球或躲避球主體素質(zhì)綜合練 習(xí) （女） （體育小 區(qū)） 自選活動(dòng)分組進(jìn)行比賽，看那一組先完成 要求：遵守規(guī)則，注意安全體育骨干帶領(lǐng)大家有秩序地 進(jìn)行各項(xiàng)練習(xí)，完成后自由選擇籃球獲躲避 球進(jìn)行活動(dòng)要求：服從指揮、認(rèn)真練習(xí)、注意安全結(jié)束3集合、放松 小結(jié)、

5、下課提示放松 小結(jié)課堂情況 行禮、下課集合、主動(dòng)放松、自評(píng)互平 行禮下課教具 準(zhǔn)備足球 4 個(gè) 籃球 1個(gè)躲避球 1 個(gè)預(yù)計(jì) 負(fù)荷練習(xí) 平均 密度 35% 心率 135 次/分課后 記載學(xué)生對(duì)比賽較感興趣，學(xué)生能夠逐漸控制好球，但繞標(biāo)志桿變向能力還需加強(qiáng)。課時(shí)計(jì)劃總課次：第 17 節(jié)教材1、足球（腳背外側(cè)運(yùn)球）；2、素質(zhì)練習(xí)課的類型新授課教學(xué) 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)腳背外側(cè)運(yùn)球的方法，。技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)用腳運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 目標(biāo) 解決問(wèn)題能力。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)與難點(diǎn)順時(shí)序間重點(diǎn)：推撥動(dòng)作；難點(diǎn)：觸球部位及用力大小教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)組織、教法、學(xué)法與

6、要求學(xué)生活動(dòng)2課堂常規(guī)檢查出勤人數(shù)師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容安排見習(xí)生集合整隊(duì)明確課的任務(wù)要求：快速、安靜5慢跑徒手操教師隨跑 提示指導(dǎo)一路縱隊(duì)或二路縱隊(duì)慢跑分組徒手操要求;活動(dòng)充分、動(dòng)作舒展足球腳背外側(cè)運(yùn)球（男）復(fù)習(xí)腳背正面運(yùn)球，提出問(wèn)題（怎樣讓運(yùn)球速度更快？）根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，引出腳背外側(cè)運(yùn)球這種方法更靈活、自然、速度更快，并且容易改變運(yùn)球方向。講解示范動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)練習(xí)、組織并參與比賽復(fù)習(xí)腳背正面運(yùn)球，直線運(yùn)球，踴躍回答老師提出的問(wèn)題練習(xí)腳背外側(cè)“字”運(yùn)球素質(zhì)練習(xí)（女）（彎道跑4組）自選活動(dòng)安排練習(xí)內(nèi)容彎道跑 100米 4 組籃球或躲避球分組進(jìn)行比賽，看那一組先完成要求：遵守規(guī)則，注意安全

7、體育骨干帶領(lǐng)大家有秩序地進(jìn)行練習(xí)，完成后自由選擇籃球獲躲避球進(jìn)行活動(dòng)要求：服從指揮、認(rèn)真練習(xí)、注意安全3集合、放松 小結(jié)、下課提示放松小結(jié)課堂情況行禮、下課集合、主動(dòng)放松、自評(píng)互平行禮下課教具 準(zhǔn)備足球 4 個(gè)籃球 1個(gè)躲避球 1 個(gè)預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí) 平均密度 35% 心率 135 次/分課后記載學(xué)生通過(guò)新方法，提高了對(duì)球的控制能力，由于缺乏對(duì)球性熟悉動(dòng)作不盡協(xié)調(diào)， 但這也是本項(xiàng)目開設(shè)的目的，提高學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力課時(shí)計(jì)劃總課次：第 20 節(jié)教學(xué) 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)腳背正面踢球的方法，。技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)用腳踢球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 目標(biāo) 解決問(wèn)題能力。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)

8、協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：支撐腳的落位；難點(diǎn)：立足、提膝順時(shí)序間教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)2課堂常規(guī)檢查出勤人數(shù)師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容安排見習(xí)生集合整隊(duì)明確課的任務(wù)要求：快速、安靜5慢跑徒手操教師隨跑 提示指導(dǎo)一路縱隊(duì)或二路縱隊(duì)慢跑分組徒手操要求;活動(dòng)充分、動(dòng)作舒展足球腳背正面踢球（男）復(fù)習(xí)足球腳背正面運(yùn)球和腳背外側(cè)運(yùn)球帶領(lǐng)學(xué)生走到球門前，激發(fā)學(xué)生射門欲望，讓學(xué)生隨意射門提出“那種射門最有力量？”“腳背正面踢球”教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：支撐腳要落在球的側(cè)前方、用正腳背踢球的后中部，在觸球過(guò)程中“立足、提膝”特點(diǎn)：“觸球部位大，速度快”分組復(fù)習(xí)腳背正面運(yùn)球和腳背外側(cè)運(yùn)球隨意性

9、射門練習(xí)帶球繞標(biāo)志桿傳球給教師然后接球射門要求：遵守秩序、球未進(jìn)，迅速撿球歸隊(duì)注意安全素質(zhì)練習(xí)女）蛙跳 30 米3組自選活動(dòng)安排練習(xí)內(nèi)容蛙跳 30 米3組籃球或躲避球體育骨干帶領(lǐng)大家有秩序地進(jìn)行練習(xí)，完成后自由選擇籃球獲躲避球進(jìn)行活動(dòng)要求：服從指揮、認(rèn)真練習(xí)、注意安全3集合、放松 小結(jié)、下課提示放松小結(jié)課堂情況行禮、下課集合、主動(dòng)放松、自評(píng)互平行禮下課教具 準(zhǔn)備足球 6 個(gè)球門網(wǎng)一個(gè) 籃球 1個(gè)躲避球 1 個(gè)預(yù)計(jì) 負(fù)荷練習(xí) 平均密度 30% 心率 135 次/分學(xué)生對(duì)射門練習(xí)很感興趣，由于有傳球環(huán)節(jié)，學(xué)生加強(qiáng)了對(duì)球的控制，但接球時(shí)機(jī)掌握不好，因此 課后 降低了傳球距離和傳球速度記載教材足球、軟

10、式排球（教學(xué)比賽）課的類型復(fù)習(xí)課教學(xué) 目標(biāo)技能目標(biāo)：提高所學(xué)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用能力；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)與 難點(diǎn)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作；難點(diǎn)：所學(xué)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用順時(shí)教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求序間教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)開 始2課堂常規(guī)檢查出勤人數(shù) 師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容 安排見習(xí)生集合整隊(duì) 明確課的任務(wù) 要求：快速、安靜導(dǎo) 入5慢跑 徒手操教師隨跑 提示指導(dǎo)一路縱隊(duì)或二路縱隊(duì)慢跑 分組徒手操 要求; 活動(dòng)充分、動(dòng)作舒展足球教師組織分組，講解比賽基本規(guī)則明確分組情況、了解規(guī)則開始比賽教學(xué)比賽 （男）參與比賽并裁判主巡回指導(dǎo)、參與比賽 注重發(fā)揮體育骨干的組織能力要求：遵明確

11、分組守規(guī)則、適時(shí)運(yùn)用所學(xué)技術(shù)、加強(qiáng) 團(tuán)結(jié)協(xié)作、注意安全情況、學(xué)習(xí)發(fā)球方法并作適當(dāng)練習(xí)， 了解規(guī)則開始比賽軟式排球 教學(xué)比賽 （女）體教師組織分組，講解介紹發(fā)球方法和比 賽基本規(guī)則 參與比賽并裁判要求：遵守規(guī)則、適時(shí)運(yùn)用所學(xué)技術(shù)、加強(qiáng) 團(tuán)結(jié)協(xié)作、注意安全結(jié)束3集合、放松 小結(jié)、下課提示放松 小結(jié)課堂情況 行禮、下課集合、主動(dòng)放松、自評(píng)互平 行禮下課教具 準(zhǔn)備足球 1 個(gè) 軟式排球 1 個(gè)預(yù)計(jì) 負(fù)荷練習(xí) 平均 密度 50% 心率 135 次/分課后 記載通過(guò)教學(xué)比賽提高了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，從而建立終身體育的思想課時(shí)計(jì)劃總課次：第 22 節(jié)教材 軟式排球考核（女）足球教學(xué)比賽（男） 課的類型考查課教

12、學(xué) 技能目標(biāo)：檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況 目標(biāo) 情感目標(biāo)：提高心理素質(zhì)、從容面對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)順時(shí)序間重點(diǎn)：兩臂靠攏外旋，形成墊球平面；難點(diǎn)： “蹲”、“插”、“蹬”、“抬”教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)組織、教法、學(xué)法與要求學(xué)生活動(dòng)2課堂常規(guī)檢查出勤人數(shù)師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容安排見習(xí)生集合整隊(duì)明確課的任務(wù)要求：快速、安靜5慢跑徒手操軟式排球考核正面墊球（女）足球教學(xué)比賽（男）教師隨跑 提示指導(dǎo)教師宣布考核標(biāo)準(zhǔn)，分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)另附考核內(nèi)容：正面墊球，將球墊入有一定高度的圈內(nèi)教師對(duì)比賽提出要求，吩咐體育骨干負(fù)責(zé)事項(xiàng)3集合、放松 小結(jié)、下課提示放松小結(jié)課堂情況行禮、下課教具 準(zhǔn)備軟式排球 5

13、 個(gè)跳高架 2個(gè)騰圈 2個(gè)足球 1 個(gè)預(yù)計(jì)負(fù)荷考核情況良好課后記載一路縱隊(duì)或二路縱隊(duì)慢跑分組徒手操要求; 活動(dòng)充分、動(dòng)作舒展明確標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容，分散自由練習(xí) 510 分鐘，按點(diǎn)名冊(cè)開始考試體育骨干負(fù)責(zé)組織比賽要求：服從指揮，遵守規(guī)則、注意安全集合、主動(dòng)放松、自評(píng)互平行禮下課練習(xí) 平均密度 30% 心率 130 次/分課時(shí)計(jì)劃總課次：第 24 節(jié)教材足球考核（男）、軟式排球教學(xué)比賽（女）課的類型考查課教學(xué) 技能目標(biāo)：檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況 目標(biāo) 情感目標(biāo)：提高心理素質(zhì)、從容面對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)順時(shí)序間重點(diǎn)：運(yùn)球射門；難點(diǎn)：運(yùn)球與射門的銜接教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)2課堂常規(guī)檢查出勤人數(shù)師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容安排見習(xí)生集合整隊(duì)明確課的任務(wù)要求：快速、安靜5慢跑徒手操足球考核運(yùn)球射門（男）軟式排球教學(xué)比賽（女）3集合、放松 小結(jié)、下課教具準(zhǔn)備課后 記載教師隨跑 提示指導(dǎo)教師宣布考核標(biāo)準(zhǔn)，分為優(yōu)秀、良好、及格和