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文檔簡介

1、小班音樂活動一千零一個噴嚏教案小班音樂活動一千零一個噴嚏教案設計思路：節奏樂是幼兒園音樂教學的內容之一，并深受孩子們的喜愛，傳統的節奏樂教學法是一個聲部一個聲部地教和學，然后再合起來演奏，而本次活動則采取故事與節奏樂相結合，意在通過簡單有趣的故事，充分發揮孩子的積極性、主動性、創造性、自由探索樂器，并應用簡單符合故事角色特點的節奏，為故事伴奏，從而使孩子學的輕松，老師也教的輕松。活動目標：1、在教師的啟發下，幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。2、教幼兒看指揮調節自己敲擊的速度。3、引導幼兒學習與集體保持速度一致地演奏，養成愛護樂器的習慣。4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。5、培養幼兒的音樂節

2、奏感，發展幼兒的表現力。活動準備：木魚、小鼓、沙球活動過程：1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。（1） 小朋友，你們有沒有打過噴嚏呢?你們為什么打噴嚏?（2） 今天老師給小朋友講一個故事，故事的'題目是一千零一個噴嚏2、教師講述故事，探討故事角色特點。（1） 教師講述第一遍故事。提問：故事的題目?故事里有誰?發生了什么事?它是怎樣解決的?（2） 教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。小兔：剛開始走路是一蹦一跳（中速）;發現大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）;小兔學大灰狼打噴嚏（從重到輕）;小兔回家（中速）。大灰狼：剛開始跟蹤小兔時悄悄地走（中速）;追趕時的腳步聲（快速）;大灰狼打噴嚏（從重到輕）。3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節奏。4、幼兒嘗試各種樂器。（1） 組織幼兒自由選擇樂器。師：今天，老師為小朋友準備了很多樂器，呆會兒，小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發出來的聲音像誰的腳步聲。（2） 幼兒自由選擇樂器，教師進行啟發引導。師：剛才你玩了什么樂器，你覺得他發出來的聲音像故事里的誰在干什么?5、幼兒持樂器為故事配節奏。（1） 幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節奏。（師指揮，并進行實際情況指導）。師提出要求：要注意看老師的指揮；不要讓樂器隨便發出聲音。（2） 根據幼兒配樂的效果，進行第二次配樂。（3）

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