1、十. . F H十. . F H走一步，再走一步學習目標】知識與技能：a) 結合語境理解重點詞、句的深刻含義。b)理解課文中表達的思想、人生哲理并能聯系自身生活體驗， 感悟人生哲理。過程與方法：1、 通過快速閱讀，了解文章大意，體會作者寫作意圖。2、 自主式、合作式、探究式地學習方式。 情感、態度與價值觀：1、 領會文章中作者所闡述的對人生哲理的感悟。2、 學會在自己的人生路上，面對大的困 難時，要化整為零各個突破。【學習重點】1、 朗讀時，恰當的停頓、合適的語氣和準確的情感。2、領會文中闡述的人生哲理，體會作者在文章中表現出的為實 現理想不畏艱險努力奮斗的精神。【學習難點】1、朗讀技巧的訓練

2、。2、領會文章中闡述的人生哲理。【知識鏈接】寫作背景本文是美國作家莫頓亨特在65歲時回憶自己 8 歲時爬懸崖的一次經歷。他從小就體弱多病，在與五個小伙 伴一起爬懸崖時，好不容易爬上一處巖石架，在向崖頂攀爬 的過程中，作者陷入了進退兩難的境地，后來在父親的鼓勵 下， “每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖 ”，終于脫險。作者 將這一經驗推而廣之，成為自己人生中的寶貴財富 散文，是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫、生動活潑的 語言，把自然美、詩情美、哲理美相融合，迅速、廣泛地反 映現實生活的文學樣式。根據表達方式側重點不同，可分為 敘事散文和抒情散文。散文的重要特點是 “形散而神不散形散”，指它取材廣泛

3、， 結構自由， 表現方法多樣； “神不散 指立意明確，主題鮮明而集中第一課時【自主學習】1、自讀課文，標出段序，勾畫出字詞2、給下列加點的字注音峭 （）壁 凸 嶙峋迂（ ）回納罕 小心 翼 （）翼 屢）次、解釋下列詞語聳立：迂回：屢次：應付：凝視：納罕：小心翼翼：4 、朗讀課文，復述故事情節（注意以下幾個方面） 故事發生在美國哪個城市？故事發生在什么時間？ 爬懸崖的一共幾個孩子？有名字的有哪兩個？ 那座懸崖有多高？巖石架有多高？【合作探究】5從課文內容看，標題 “走一步，再走一步 ”是什么意思？6在人生道路上，面對困難， “走了這一步，再走下一步 ”，把巨大的困難分成 “一步一步走 ”是什么意

4、思？為什么不要想著距離有多遠？8讀了這篇文章，你感悟到了什么？ 第二課時自主學習】 （一）鞏固上節課所學內容1出下列加點字注音正確的一項（ ）A、訓誡（ji聳立（s0 ng）迂回（x口）B、泣( zhu納罕(ha n)嶙峋(In)C、 屹 立( y屢次( I e i) 目 眩(xum)D、蕭瑟(s頭顱(l小心翼 翼 (y)2、下列詞語書寫正確的一項是A、嶙峋 頭暈目炫 顫抖 B、啜泣 心驚肉跳屢次C 、山涯 小心翼翼 暈倒D、峭壁 恢心喪氣 恐懼3、 下列各句中，使用了比喻修辭手法的句子是（A、 那高高的摩天大樓像是鉆天的白楊樹，直刺蒼穹B、 我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。C、 雖然我也很

5、希望自己也能像他們那樣活潑勇敢。 （二）有感情的朗讀課。【合作探究】1有感情地朗讀 “脫險 ”部分，由組長主持思考 、討論下列問題(1)出這部分開頭的自然環境描寫，想想有什么作用？(2)父親為什么指揮 “我 ”光邁出左腳的一小步？這時你有什么啟 示？(3)“你能辦得到的。 ”“這似乎能辦得到的。 ”我“能辦得到的。 ” 朗讀這三句話時應把重音放在哪個字上？三句話的語氣有什么不 同？后兩句寫出了 “我 ”的什么變化？(4)我 ”在父親的指導下僅僅是爬下了幾米高的石架， 為什么還說“我產生了巨大的成就感 ”？2多角度地閱讀，結合自己的生活體驗反思、討論：(1)你最喜歡文中的哪個人物？為什么？ 你最

6、不喜歡文中的哪個人物？為什么？2)我 ”的父親急忙趕到懸崖下面， 一面安慰 “我 ”，一面急忙爬 上石架，把 “我 ”扶下來，這種做法和文中父親那的做法你更 喜歡哪一種？為什么？精讀精練】、課文閱讀（閱讀課文第14-23自然段，回答下列問題）1、文中能概括這一部分內容的一個句是：2、文中最生動、最細膩，幾乎貫穿整個故事的，是對 “我 ”的 心理描寫。請分別用一個詞語概括 “我”不同階段的心理變化。 爬上懸崖爬下懸崖3、從故事中，你可以感受到 “父親 ”是一個什么樣的人？請你 用一個句子進行表述。4、在下邊兩種情況下，你將分別說些什么、做些什么？說出 來與同學交流一下。1）假如 “我”的父親沒有

7、來，你作為 “我”的同學，將怎么辦？2）假如你是 “我 ”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？ 【主題閱讀】離黃金只有三英尺【美】拿破侖希爾失敗的一個最為普遍的原因是，當人們被暫時挫折所壓倒時 就輕易地放棄。每個人在某個時候或某種場合常會犯這種錯 誤。達貝的一位大叔在那些淘金熱的時日里也得了 “黃金病 ”，想 到西部去采掘黃金發財。他弄到一塊礦區土地，帶著锨和鎬 去工作。幾星期辛勤勞動以后，他得到了報償，找到了一塊閃亮的礦 石。他需要機器把礦石挖到地面上來。 他悄悄地掩蔽好礦苗， 返回老家馬里蘭州威廉姆堡，把這個發現告訴他的親戚和少 數鄰居。他們湊了錢，購置了所需的機器，并把它裝運到礦 區。達貝和他

8、的大叔也重返礦山工作。第一車礦石開采出來了，運到一個冶煉廠。返回來的信息證 明，他們找到了科羅拉多州含金量最豐富的礦藏。只要再有 幾車礦石就能還清債務。似乎垂手就可賺大錢。越往下鉆采，達貝和他大叔的希望愈為增長。然而，發生了意外。金礦的礦脈不見了。他們的希望就像天 上的彩虹一樣消失了。幻想撲滅了，這筆橫財不翼而飛。他 們繼續采掘， 孤注一擲， 想重新找到礦脈， 但一切都是徒勞。 最后，他們終于撒手不干。他們把機器賣給一個收破爛的人，只換得幾百美元，而后喪氣地回老家。收破爛的人請了 一位礦業工程師到礦里看了一下，再做了一點計算。工程師 說，上次失敗的原因是不了解 “斷層線 ”的緣故。計算結果表

9、明，礦脈就在達貝停止鉆采的地方再過去 3 英尺。果然，就在那里重新找到了金礦！ 收破爛的人從這個金礦賺了幾百萬美元，只是因為他想到 了，在放棄以前應該找專家商議。1、文章的第一句話即全文的起到的作用。2、根據文章內容解釋一下 “黃金病 ”的含義。3、文章點題句在第段中。這句話是4、收破爛的人從這個金礦中賺了幾百萬美元原因是：5、請用一個成語 概括達貝叔侄即將采到黃金卻失去的情形。、故事采用了的手法揭示生活哲理。【拓展提升你在生活中曾經遇到過什么困難？當時你是怎么對待的？ 結果如何？【美文欣賞】迷路那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早已被 廢棄的采石場，雙親從來不準我去那兒，其實那兒

10、風景十分 迷人。一個夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在 我們穿越了一條孤寂的小路后，他們卻把我一個人留在原 地，然后奔向 “更危險的地帶 ”了。等他們走后，我驚慌失措地發現，我再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。像只無頭的蒼蠅，我到處亂鉆，衣襟上掛 滿了芒刺。太陽已經落山，而此時此刻，家里一定開始吃晚 餐了，雙親正盼著我回家 想著想著，我不由得背靠著 棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來 突然，不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小路邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走進 細看，他不就是被大家稱為 “鄉巴佬 ”的卡廷嗎？ “你好，小家伙，”卡廷說，“看天氣多美， 你是出來散步的吧？ 我怯生生地點點頭，答道： “我要回家了。 ” “請耐心等上幾分鐘， ”卡廷說， “瞧，我正在削一只柳笛，差 不多就要做好了，完工后就送給你吧！ ” 卡廷邊削邊不時把尚未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過 多久，一只柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣