1、奇妙的克隆教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材第227-232頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)有關(guān)克隆的科學(xué)術(shù)語(yǔ)，了解克隆綿羊“多利”的誕生過(guò)程，學(xué)習(xí)文章是如何進(jìn)行說(shuō)明的，懂得“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”的含義。過(guò)程與方法學(xué)習(xí)本文，主要是讓學(xué)生用勾畫圈點(diǎn)讀書(shū)法和相互交流法，了解本文所講的科技知識(shí)，用合作探究、生疑發(fā)問(wèn)法掌握本文深入淺出的寫法及如何正確對(duì)待克隆。情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)克隆的含義。克隆羊“多利”的誕生過(guò)程。本文說(shuō)明技巧（安排順序、語(yǔ)言特點(diǎn)）等。難點(diǎn)理解“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。教學(xué)突破引導(dǎo)學(xué)生

2、生疑發(fā)問(wèn)，在合作探究中學(xué)習(xí)本文說(shuō)明技巧，理解什么是克隆及“克隆人”帶來(lái)的負(fù)面影響，樹(shù)立科學(xué)應(yīng)為人類服務(wù)的正確價(jià)值觀。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備搜集有關(guān)“克隆”的文字資料、圖片、制成課件。學(xué)生準(zhǔn)備搜集有關(guān)“克隆”的資料、圖片。教學(xué)步驟（1課時(shí)）教學(xué)流程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)1導(dǎo)入課文，整體感知。2引導(dǎo)自讀，了解寫法。3引導(dǎo)發(fā)問(wèn)，共同探究。學(xué)生活動(dòng)1交流資料，用勾畫法把握課文。2學(xué)生討論，探究寫法。3學(xué)生質(zhì)疑，合作探究。一、課前交流，導(dǎo)入課文，整體感知（約 分鐘）二、引導(dǎo)自讀，了解說(shuō)明特點(diǎn)（約 分鐘）三、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)問(wèn)，合作探究（約 分鐘）本課總結(jié)本文作者以對(duì)寫作順序合理的安排，從日常生活中人們耳熟能詳?shù)挠腥さ纳锓敝超F(xiàn)象入手，巧妙運(yùn)用俗語(yǔ)及準(zhǔn)確但又樸實(shí)的語(yǔ)言，清楚地向我們揭示了克隆的奧秘，介紹了克隆研究的發(fā)展和成績(jī)，提醒人們要嚴(yán)肅地考慮克隆的含義，使克隆技術(shù)造福人類。引導(dǎo)學(xué)生以此樹(shù)立了正確的科