1、16 16 金色的草地金色的草地耍耍趣趣盛盛英英蒲蒲攏攏察察而而蒲瓜蒲瓜英語英語盛開盛開玩耍玩耍而且而且觀察觀察合攏合攏趣味趣味我會我會寫寫rrxxchchshngshngppyngyng喊喊喊叫喊叫釣釣欠款欠款喜喜喜歡喜歡qq睡睡睡覺睡覺shushu欠欠釣魚釣魚hnhndiodioshushuqinqinlnglng假假shngshngzhngzhngzhngzhng盛盛盛開盛開jiji正正正月正月正在正在jiji假裝假裝 多音字多音字放假放假chngchng盛滿盛滿朝辨讀：朝辨讀： （朝霞）（朝霞） （朝代）（朝代）運用：迎著朝（運用：迎著朝（ ）陽，我快步朝）陽，我快步朝 （ ）學校走去

2、。）學校走去。覺辨讀：覺辨讀： （睡覺）（睡覺） （發覺）（發覺）運用：一覺（運用：一覺（ ）醒來，我發覺（）醒來，我發覺（ ） 天已經亮了。天已經亮了。 近義詞近義詞反義詞反義詞隨意隨意仔細仔細開放開放發現發現觀察觀察假裝假裝隨便隨便細心細心盛開盛開張開張開仔細仔細喜歡喜歡快樂快樂一本正經一本正經引人注目引人注目發覺發覺察看察看偽裝偽裝合攏合攏馬虎馬虎討厭討厭悲傷悲傷詞語對對碰詞語對對碰嬉皮笑臉嬉皮笑臉默默無聞默默無聞合攏合攏： 合到一起；閉合。合到一起；閉合。形容很規矩，很莊重。形容很規矩，很莊重。非常吸引人的目光。非常吸引人的目光。詞語解釋詞語解釋假裝假裝： 故意做出某種動作或姿態來掩飾

3、真相。故意做出某種動作或姿態來掩飾真相。一本正經一本正經：引人注目引人注目：盛開盛開： （花）開得茂盛。（花）開得茂盛。 同學們讀了課題一定會問：草地是同學們讀了課題一定會問：草地是綠色綠色的，怎么會變成的，怎么會變成金色金色的呢？是誰讓的呢？是誰讓它變的顏色呢？又是怎樣變的呢？問題它變的顏色呢？又是怎樣變的呢？問題可多啦，那就讓我們來讀一讀課文吧。可多啦，那就讓我們來讀一讀課文吧。蒲公英蒲公英，多年生草本植物，多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉全株含白色乳狀汁液，葉子呈倒披針形，羽狀分裂，子呈倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結瘦花黃色，頭狀花序，結瘦果，褐色，有白色軟毛。果，褐色，

4、有白色軟毛。根莖都可入藥。根莖都可入藥。 邊聽邊想：文中這片草地出現在哪里？邊聽邊想：文中這片草地出現在哪里？初初讀課文讀課文課文朗讀課文朗讀 我們住在鄉下，窗前是一大片草地。我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。時候，這片草地就變成金色的了。 課文圍繞課文圍繞“金色的草地金色的草地”寫了哪兩寫了哪兩件事？件事？再再讀課文讀課文 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：的樣子，喊：“謝廖沙！謝廖沙！”他回

5、過頭來，他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。絨毛朝我臉上吹。 通過通過“我我”和弟弟互相往對和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的細節描方的臉上吹蒲公英絨毛的細節描寫，體現了孩子們的天真和調皮。寫，體現了孩子們的天真和調皮。 有一天，我起得很早去釣魚，發有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是現草地并不是金色的，而是綠色綠色的。的。中午回家的時候，我看見草地是中午回家的時候，我看見草地是金色金色的。傍晚的時候，草地又變的。傍晚的時候，草地又變綠了綠了。這是為

6、什么呢？這是為什么呢？ 我來到草地上，仔細觀察，發現蒲我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。住了，草地就變成綠色的了。知道了草地會變顏色的原因。知道了草地會變顏色的原因。（花朵）（花朵）（合攏）（合攏）金金色色草地也草地也是金色是金色金色的金色的花瓣被花瓣被包住包住草地就變草地就變成綠色成綠色早晨早晨中午中午

7、傍晚傍晚蒲公英蒲公英的花的花合攏合攏合攏合攏張開張開綠色綠色綠色綠色金色金色金色的草地金色的草地草地 多么多么可愛的草地！可愛的草地！多么多么有趣的蒲公有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。一起起床。 兩個兩個“多么多么”表達了表達了“我我”對蒲對蒲公英的喜愛、贊美公英的喜愛、贊美之情。之情。 運用了擬人的修辭手法，運用了擬人的修辭手法，形象地說明了蒲公英花開、花形象地說明了蒲公英花開、花合與人的起居或晝夜變換相似合與人的起居或晝夜變換相似或相關。仿佛我們是好朋友，或相關。仿佛

8、我們是好朋友，讓我們感到如此親切。讓我們感到如此親切。金色的草地金色的草地“我我”和弟弟一本正經地假裝打哈欠和弟弟一本正經地假裝打哈欠玩耍玩耍發現發現板書設計板書設計晚：綠色晚：綠色早：綠色早：綠色喜愛喜愛一起睡覺一起睡覺大自然給人帶來快樂大自然給人帶來快樂中：金色中：金色一起起床一起起床變色之謎變色之謎可愛有趣可愛有趣 課文描寫了俄羅斯鄉下兩個小朋友在住課文描寫了俄羅斯鄉下兩個小朋友在住處窗前的草地上玩耍、游戲，并發現了草地處窗前的草地上玩耍、游戲，并發現了草地顏色的變化及變化的原因，表達了作者對大顏色的變化及變化的原因，表達了作者對大自然的熱愛。自然的熱愛。中心思想中心思想作業作業1.1.

9、我要再讀幾遍課文，把對草地和蒲公英我要再讀幾遍課文，把對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來。的喜愛之情讀出來。2.2.我要積累自己喜歡的好詞、佳句。我要積累自己喜歡的好詞、佳句。課后習題解答課后習題解答1.1.朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景。 教師指導：本文雖然以敘事為主，朗讀時，教師指導：本文雖然以敘事為主，朗讀時，第第1 1、2 2自然段應讀得歡快一些，讀出草地帶給自然段應讀得歡快一些，讀出草地帶給“我們我們”的快樂；第的快樂；第3 3自然段語速較慢，讀出疑自然段語速較慢，讀出疑惑、驚奇的感覺；第惑、驚奇的感覺；第4 4自然段語調稍高，讀出贊自然段

10、語調稍高，讀出贊嘆、喜愛的意味。嘆、喜愛的意味。 示例：原來，蒲公英的花就像我示例：原來，蒲公英的花就像我們的手掌們的手掌可以張開、合上可以張開、合上。花朵張。花朵張開時開時，花瓣是金色的，花瓣是金色的，草地也是，草地也是金色的金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠包住了，草地就變成綠色的了。色的了。2.2.仔細讀讀第仔細讀讀第3 3自然段，把下面的內容補自然段，把下面的內容補 充完整，體會作者觀察的細致。充完整，體會作者觀察的細致。早上，草地是綠色的，因為蒲公英的花瓣早上，草地是綠色的，因為蒲公英的花瓣還沒有張開；還沒有張開；中午，草地是金色的，因為蒲

11、公英是盛開中午，草地是金色的，因為蒲公英是盛開著的狀態；著的狀態；晚上，草地是綠色的，因為蒲公英的花瓣晚上，草地是綠色的，因為蒲公英的花瓣又合攏。又合攏。3.3.只要我們稍加留意，就會發現事物是變只要我們稍加留意，就會發現事物是變 化著的。如，向日葵會隨著太陽轉動，化著的。如，向日葵會隨著太陽轉動， 含羞草被觸碰后會含羞草被觸碰后會“害羞害羞”地低下頭地低下頭 你留意過哪些事物的變化？和同學交流。你留意過哪些事物的變化？和同學交流。 示例：牽牛花清晨四點左右開放，而到示例：牽牛花清晨四點左右開放，而到了中午，牽牛花就會收攏花瓣，直到第二天了中午，牽牛花就會收攏花瓣，直到第二天清晨四點左右再開放。合歡