1、西安市尚稷路學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)第 8 單元第 1 課時(shí)授課時(shí)間（第 14 周）12 月3 日課題過(guò) 新 年課型演唱教學(xué)目標(biāo)1、能夠用歡快、活潑、明亮的聲音來(lái)演唱過(guò)新年這首歌曲，體驗(yàn)過(guò)新年愉悅的心情。輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。2、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。3、能積極配合老師、同學(xué)完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生用歡快熱烈的情緒演唱歌曲過(guò)新年。教學(xué)難點(diǎn)節(jié)奏的訓(xùn)練，器樂(lè)的配合。教材分析過(guò)新年這首歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快活潑，尤其是歌中模仿鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩

2、子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂(lè)情景。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè) 計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課一、組織教學(xué)1、聽(tīng)音樂(lè)復(fù)歌曲進(jìn)教室。2、師生間用歌聲相互問(wèn)候。二、節(jié)奏游戲?qū)胄轮驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課要掌握的節(jié)奏型有初步的掌握。師：“同學(xué)們，讓我們來(lái)玩一個(gè)照鏡子的游戲。”（老師用鼓打節(jié)奏，生模仿）（1）“咚咚 咚咚 鏘”（2）“咚 鏘 咚咚 鏘”提示：“鼓”鼓錘擊鼓中間。“镲”泛音的停止方法。三、激情導(dǎo)入新課【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)音樂(lè)、圖片、讀春聯(lián)配鼓點(diǎn)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)、感受過(guò)年情景。師：“鑼鼓喧天是不很熱鬧，像是在干什么？”師：“老師帶來(lái)了我家鄉(xiāng)過(guò)年的照片，和賀綠丁爺爺寫(xiě)的一首過(guò)年的樂(lè)曲，讓我們一起欣賞吧！”1、欣賞晚會(huì)，看圖片，2、用談話形式，引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)年情景。師：“你們最喜歡過(guò)年時(shí)的什么情景呢？”師：“我最喜歡貼春聯(lián)，今天我就帶來(lái)了一幅春聯(lián)。”3、用讀“春聯(lián)”配鼓點(diǎn)形式將鑼鼓點(diǎn)節(jié)奏型再次練習(xí)。四、新歌教學(xué)導(dǎo)入：師：“我們的鑼鼓點(diǎn)，不光可以用在春聯(lián)上，還可以用在歌曲中，讓我們一起來(lái)聽(tīng)這首過(guò)新年。“1、完整聆聽(tīng)歌曲。2、按節(jié)奏，朗誦歌詞。A、師讀歌詞，生讀鑼鼓點(diǎn)B、男、女生分角色讀。3、看書(shū)，學(xué)唱歌曲4、注意引導(dǎo)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。學(xué)生模打節(jié)奏練習(xí)：（1）“咚咚 咚咚 鏘”（2）“咚 鏘 咚咚 鏘”學(xué)生看圖欣賞，體驗(yàn)感受過(guò)年的熱鬧、喜悅的情景。學(xué)生交