1、.第五課第五課第一講教學目的與要求：.語音 1.要求學生掌握軟輔音, , , , 2.要求學生掌握元音, 的弱化.生詞與書寫 .帶領學生預習本課生詞，明確書寫要求。教學過程與教學內容： - 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 5 . . 4 - 4 415. . :1. -:, , , , 1. -2. .1-6 -, , , , 1. 2. 3. 30 . .:.2. :, .7 :, 1. 2. 3.10 . . .20, 21 33.1. : . 1-7 .2. .20, 21.3. .4. : .5 .講義：教學內容：檢查：測試 4；新課：.語音 1.軟輔音, , , 2.軟輔音

2、 3.元音, 的弱化 :, .生詞與書寫 .一. ： 4, , , , , , :, , .二. 4. : .三. ：.1.基本概念軟輔音和硬輔音的區別：（1）, , , , , 之前的輔音是硬輔音。還起隔音作用。（2）, , , , , 之前的輔音是軟輔音。也起隔音作用。（3）, , 永遠是硬輔音。（4）, 永遠是軟輔音。2. , , , , 1) , , , , ：舌中部向上抬起，其他發音方法與其相對應的硬輔音相同。：舌中部向上抬起，其他發音方法與其相對應的硬輔音相同。：舌中部向上抬起，其他發音方法與其相對應的硬輔音相同。：舌中部向上抬起，其他發音方法與其相對應的硬輔音相同。：清輔音，軟輔

3、音。舌中部向上抬起，舌前部貼上齒齦，雙唇前伸。：清輔音，軟輔音。舌中部向上抬起，輔音方法與發的尾音相同。2) .1-4， 5-6注：在單詞里讀 ： , 3. :, 1）元音, （字母, ）在軟輔音后非重讀音節上要弱化，規則如下：（1） , 在重讀前第一音節讀短-。（2） , 在其他非重讀音節讀更短、更弱的-（3） 在詞尾讀得短而弱。2) .7.生詞與書寫 . . . 44-45四. ：1. : . 1-7 .2. .20, 21( .)3. .4. : .第五課第二講教學目的與要求： 語法1.動詞第一變位法2.物主代詞（2）3.疑問代詞教學過程與教學內容： - 1. 2. 3. 1. 2. 1

4、. 2. 5 . . , , , , , , , . 30 . . : 1. 動詞第一變位法 , 1. , 2. 40 . . :2.物主代詞（2）3.疑問代詞1. 2. 20 .1. : 8, 9, 13 . 2. : . .11.3. : , .5 .講義：教學內容：檢查： , , , , ; :, ; .新課： 語法1.動詞第一變位法2.物主代詞（2）3.疑問代詞一. ： , : .二. :1. : .1-72. : :-, -, -, , , , , , , , .三. ：1.動詞第一變位法（1）基本概念變位：俄語動詞隨人稱和數的不同，其詞尾發生變化，稱為動詞變位。分為第一變位法和第二

5、變位法。不定式：動詞的原始形式。動詞第一變位法：-結尾的動詞，詞尾變為 -(-) - , , - - - -(-)特殊情況，特殊記憶：（2） : 1）將本科生詞表中的動詞變位。2）.82.物主代詞（2） 3.疑問代詞 注意：物主代詞與疑問代詞與連用名詞保持性、數、格一致。，永遠不變。.10，11，13四. ：1. 8, 9, 13 . 2. : . .11.3. : , .第五課第三講教學目的與要求： 言語訓練1.句型 2.對話 3.課文 4.生詞 教學過程與教學內容： - 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 5 . . 30 . . : 1. 2. , , 1.2.40 . . : 1

6、. 2.20 .1. : .14-17 .19 , .18 .2. : .3. .4. : , .5 .講義：教學內容：檢查：新課： 言語訓練1.句型 2.對話 3.課文 4.生詞 一. ： , : .二. :1. : .8,9,132. .翻譯動詞并變位： .11三. ：1. : (5 .)2. : , , (40 .) : .14, :1) () ?2) (, ) .?3) ?3. : , , (20 .) : .17, :1) ( , , , ) .2) , 3) : , , 四. ：1. : .14-17 .19 , .18 .2. : .3. .4. : , .第五課第四講教學目的與

7、要求：.復習與檢查 : , .禮貌用語 .文化國情 教學過程與教學內容： - 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 5 . . , , 40 . . 30 . . :1. 2. :, . 1. 2.20 .1. .2. : .3. : 6.5 .講義：教學內容：檢查： 新課：1.禮貌用語 2.文化國情 一. ： , : , .二. :1. : .14-17 .19 , .18 .2. .3. : . . . . . . . . . . . 三. ：1. : , . (10 .)2. 四. ：1. .2. : .3. : 6. ( 5)1. 聽寫音組。（116=16%）-, -, -, -, -, -, -, -2. 單詞。（210=20%） （1