1、古詩詞三首古詩詞三首清平樂清平樂 村居村居清平樂清平樂 村居村居 辛棄疾（辛棄疾（1140114012071207），字幼安，號稼軒，歷），字幼安，號稼軒，歷城（今屬山東濟南）人。城（今屬山東濟南）人。2121歲抗金義軍，曾任耿京歲抗金義軍，曾任耿京軍的掌書記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判，建康軍的掌書記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判，建康通判，江西提點刑獄，湖南、湖北轉運使，湖南、通判，江西提點刑獄，湖南、湖北轉運使，湖南、江西安撫使等職。一生力主抗金北伐，并提出有關江西安撫使等職。一生力主抗金北伐，并提出有關方略，均未被采納。其詞熱情洋溢，慷慨激昂，富方略，均未被采納。其詞熱情洋溢，慷慨激昂，

2、富有愛國熱情。本課所選有愛國熱情。本課所選清平樂清平樂村居村居就是作者晚就是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西上年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西上饒地區閑居農村時所寫的。饒地區閑居農村時所寫的。 詞詞 文體名稱，詩歌的一種。古代的詞，都合樂歌文體名稱，詩歌的一種。古代的詞，都合樂歌唱，故唐、五代時多稱為唱，故唐、五代時多稱為“曲曲”、“雜曲雜曲”或或“曲子詞曲子詞”。詞體萌芽于隋唐之際，形成于唐代，盛等于宋代。詞體萌芽于隋唐之際，形成于唐代，盛等于宋代。句子長短不一，故也稱長短句。詞的曲調名稱即詞句子長短不一，故也稱長短句。詞的曲調名稱即詞牌。本詞的牌。本詞的“清平樂清

3、平樂”即為詞牌名，又名即為詞牌名，又名“憶蘿月憶蘿月”、“醉東風醉東風”等。雙調等。雙調4646字，上闋（片）押仄韻，下闋字，上闋（片）押仄韻，下闋（片）押平韻，亦有全押仄韻的。（片）押平韻，亦有全押仄韻的。“村居村居”是詞的題目，是詞的題目，與內容有關。與內容有關。茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吳音相媚好，醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東；大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。溪頭臥剝蓮蓬。清平樂清平樂 村居村居茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草蓋的屋子。茅檐：茅草蓋的屋子。譯義：一所

4、低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見底的小溪，譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見底的小溪， 溪邊長滿了碧綠的青草。溪邊長滿了碧綠的青草。賞析：賞析： “茅檐茅檐”交代了地點，交代了地點，“溪上青青草溪上青青草”交代了時間在暮春初夏。短短兩句把農交代了時間在暮春初夏。短短兩句把農村景色的清新美麗給表現出來：一座又低又小的茅屋，屋子附近一條清澈的小溪，村景色的清新美麗給表現出來：一座又低又小的茅屋，屋子附近一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。溪邊的草兒一片青青之色。 醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。譯義：帶著酒意操著吳語兩人談得很親熱，是哪一家的白發夫妻二老。醉：帶著酒意。相媚好

5、：表示兩人很親熱的 意思。翁媼：老年男子和老年婦女， 這里指一對老年夫妻。賞析： 先聞其聲，再見其人。茅屋前一對老夫婦，他們大概是喝了一些酒，臉上紅撲撲的，一副微醉的樣子，正操著鄉音在高興地聊天。白發翁媼，不知誰家？這里設一問語，便覺聲情搖曳，意趣平添。大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；譯義：大兒子在河東豆地里鋤草，二兒子正在編織雞籠。譯義：大兒子在河東豆地里鋤草，二兒子正在編織雞籠。 鋤豆：把豆地里的雜草用鋤豆：把豆地里的雜草用 鋤頭除掉。鋤頭除掉。賞析：賞析： 這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數語，活靈活現這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，

6、用寥寥數語，活靈活現地描繪出人物的神情意態。地描繪出人物的神情意態。“大兒大兒”鋤豆，儼然一位懂事的大哥哥；鋤豆，儼然一位懂事的大哥哥；“中兒中兒”織雞籠，織雞籠，正認真地學哥哥做事。正認真地學哥哥做事。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。譯義：最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子（吃）。譯義：最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子（吃）。臥剝：身體伏著剝東西。臥剝：身體伏著剝東西。無賴：頑皮。無賴：頑皮。賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數語，活靈活現地賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數語，活靈活現地描繪出人

7、物的神情意態。只是那描繪出人物的神情意態。只是那“小兒小兒”頑皮好玩，在兩個哥哥勞動的時候，躲在一頑皮好玩，在兩個哥哥勞動的時候，躲在一旁，剝著蓮蓬吃蓮子。一個旁，剝著蓮蓬吃蓮子。一個“臥臥”字傳神地寫出字傳神地寫出“小兒小兒”活潑天真的面貌形態，情趣盎活潑天真的面貌形態，情趣盎然，讀之便感到那頑皮小兒瞞人的舉動，天真的心思實在逗人喜愛。然，讀之便感到那頑皮小兒瞞人的舉動，天真的心思實在逗人喜愛。 根據左邊的圖畫，根據左邊的圖畫，嘗試背誦嘗試背誦清平樂清平樂 村居村居，并說一說這，并說一說這首詞表現了作者怎樣首詞表現了作者怎樣的思想感情？的思想感情？ 想象這首詞所想象這首詞所描繪的情景，先說描繪的情景，先說一說，再寫下來。一說，再寫下來。 1. 1. 唱一唱農村的美好生活