1、 年 月 日第八課 我們去踢球（認讀拼音）【教學目標】知識與能力：掌握本課ie, üe,er等3個韻母的寫法，讀法。過程與方法: 通過學習本課3個韻母的寫法，讀法,用法，提高學生認識漢語拼音能力，讀的能力。通過模仿寫要求學生能準確地寫每一個韻母。（老師范讀，領讀，學生跟老師讀分組讀，單讀）情感態度與價值觀: 通過學習本課的韻母使學生養成會寫，會讀本課韻母的能力，使學生打下學習漢語的初步基礎，認識到學習漢語的重要性。【教學重點】學習韻母,利于學生聲母與韻母之間的拼讀；學習ie, üe,er等3個韻母，要求讀準音，認清形，正確書寫。【教學難點】學習音節的四聲，要求帶調拼讀音節。

2、【教學時數】 第一,二課時【教學方法】 模仿法，啟發式，問答式，鼓勵法【教學工具】 紙卡片，彩色粉筆，教科書。【教學過程】 （一）導入新課通過提出“同學們，你們喜歡踢球嗎?你們常常踢球嗎?你們有沒有自己的足球?你們看不看在電視播放的足球比賽?踢足球對我們的身體有什么好處?”等問題導入新課。（二） 新課教學1、 學習韻母ie。通過熟字“姐姐”認讀韻母，老師領讀，通過書上的圖來記憶ie的寫法，老師在四線格上范寫，學生書寫，學習ie與d , t , n , l 四聲相拼。   2、 學習 üe 出示書上的圖片學習發音，學習

3、0; üe與n , l 還有跟 j , x , q聲部一起時候有發生什么改變并四聲相拼。   3、  學習 er 出示書上的圖片學習發音，學習  er的四聲相拼。三、 練習：   1、 小組練讀音節   2、練習抄寫ie, üe, er. 四、 小結：這節課你學會了什么？上節課學習的韻母有什么區別? 【板書設置】第八課 我們去踢球（認讀拼音）板書一：d diet ie tien niel

4、 liediè tié ni li n nüel üe lüenüe lüe 板書二：j jüeq üe qüex xüejüe qüe xüe èr ér r r 【布置作業】把每個韻母抄寫兩行。【評語】 【課后反思】 第八課 我們去踢球（詞語）【教學目標】知識與能力：掌握本課“明天,干什么,上午,事,下午,去,怎么樣,喜歡, , 完書店,一起”等11個詞語的讀法，用法。過程與方法: 通過學習本課等11個詞語的讀法,用法，提高學生認識

5、漢字的能力，讀的能力。通過模仿寫要求學生能準確地讀每一個字。（老師范讀，領讀，學生跟老師書空練習，跟讀，分組讀，單讀）情感態度與價值觀: 通過學習本課詞語使學生養成會讀，會讀本課漢字的能力，使學生打下學習漢語的初步基礎，感覺到學習漢語的重要性。【教學重點】初步認讀“明天,干什么,上午,事,下午,去,怎么樣,喜歡, 完，書店,一起”等詞語。 【教學難點】認讀詞語并實際應用。【教學時數】 第三課時【教學方法】 模仿法，啟發式，問答式，鼓勵法【教學工具】 紙卡片，彩色粉筆。【教學過程】 （一）導入新課通過提出“同學們好，那我們新課前，復習一下學過的內容，好不好？在這張卡片上寫的韻母，誰能讀出來”等問

6、題導入新課。（二） 新課教學老師先在黑板上寫這節課的題目，然后利用書上的彩色插圖，一邊寫，一邊講解本課11個詞語的用法，讀音。 同學們跟著老師學習本課11個詞語的形狀，讀音。 然后老師總結：好了，這節課學過11詞語的讀音，用法，意思。好好記住這節課學詞語的用法。下課后好好復習。【板書設置】第八課 我們去踢球學習詞語：明天 míng tin 干什么 gàn shén me 上午 shàng w 事 shì 下午 xià w 去 qù 怎么樣 zn me yàng 喜歡 x huan 完 wán 書店 sh

7、diàn 一起 yì q 【布置作業】 把每個詞讀二十遍。【評語】 【課后反思】 第八課 我們去踢球（課文）【教學目標】知識與能力：掌握本課課文的讀法，句型。過程與方法: 通過學習本課課文，提高學生的口語能力。（老師范讀，領讀，學生跟老師讀，分組讀，單讀）情感態度與價值觀: 通過學習本課課文使學生養成交際能力，感覺到學習漢語的重要性。【教學重點】學會把本課流利朗讀。理解本課課文的主要內容。【教學難點】掌握重要的常用句型。【教學時數】 第四課時【教學方法】 模仿法，啟發式，對話式，鼓勵法。【教學工具】 彩色插圖。【教學過程】 （一）導入新課同學們，下面有個對話，老師給你們讀一

8、遍，你們注意聽，注意看漢字。學會認讀染上綠色的詞語。（二） 新課教學老師先在黑板上寫這節課的題目，然后利用書上的彩色插圖，一邊寫，一邊讀本課課文。然后老師一句一句地范讀對話。 同學們跟著老師讀本課對話。 同學們學會讀對話后，老師叫幾個同學進行會話，觀測掌握情況，鞏固學過的內容。總結：好了，這節課學過了幾個對話，記住詞語的用法。下課后好好復習。【板書設置】第八課 我們去踢球學習課文明天你們想干什么？你們喜不喜歡踢足球？【布置作業】1.朗讀本課對話。【評語】 【課后反思】 第八課 我們去踢球（口語交往）【教學目標】知識與能力：學會看圖說話，學會句型。過程與方法: 通過學習本課口語交際，提高學生的口

9、語能力。情感態度與價值觀: 通過學習看圖說話使學生養成交際能力，感覺到學習漢語的重要性。【教學重點】啟發學生開口說漢語能力。【教學難點】能看圖說話，能進行簡單的漢語交際。【教學時數】 第五課時【教學方法】 模仿法，啟發式，對話式，鼓勵法。【教學工具】 彩色插圖【教學過程】 （一） 導入新課老師演示書上的圖片：大家看一下這幅圖，他們在干生么？像不像我們學校操場？你們也能不能他們做的事？你們能不能說他們正在干的事？誰能說出來？等問題導入新課。（二） 新課教學老師先在黑板上寫這節課的題目，然后利用書上的彩色插圖，讓學生說一說彩色插圖的內容。然后老師一句一句地問學生圖的內容。 同學們自由說一說。 同學