1、第二節 小數的性質和大小比較第一課時一、教學內容：小數的性質，課本59-59頁內容二 、教學目標 1、理解和掌握小數的性質。2、學生學會利用小數的性質對小數進行化簡和改寫。三、教學重點、難點 1、正確理解小數的末尾田上0或者去掉0，小數大小不變的性質。四、教學方法：教師：觀察法、比較法、歸納法學生：合作交流法五、課前準備教師：課件學生：常用學習用品六、教學過程（一）復習【口算】0.2+0.02 5+0.25 12.5- 2.5 1-0.5-0.5 2-1.4+0.6 8.5 5.8 （9.5+0.5）× 12 （3.88-2.88）× 15 10 0.45 0.55【解答題

2、】0.3是（ ）分之一 0.30是（ ）個百分之一 0.123是（ ）個千分之一（二） 新知學習【典型例題】（1）復習準備，創設情境 老師準備買一本字典，去了解了兩間書店的價錢,新華書店是18.5元，東明書店是18.50元，買那家的便宜？ 引入新課。（2）學習新課 板書課題：小數的性質 1理解小數的性質。 (1)例1 比較0.1米、0.10米和0.100米的大小。 啟發提問： 0.1米是幾個幾分之一米?可以用哪個比較小的單位來表示?(1個十分之一米，1分米) 0.10米是幾個幾分之一米?可以用哪個比較小的單位來表示?(10個百分之一米，10厘米) 0.100米是幾個幾分之一米?可以用哪個比較小

3、的單位來表示?(100個千分之一米，是l00毫米) 觀察1分米、10厘米、loo毫米它們的長度怎樣?你能得出什么結論?(它們的長度是一樣的)可以得出： (0.1米0.10米0.100米。(板書)請同學們繼續觀察這3個小數。小數的末尾有什么變化? 小數的大小有什么變化? 你能得出什么結論? 引導學生討論后歸納出：在小數的末尾添上“o”，小數的大小不變。 (2)例2 比較0.30和0.3的大小。出示投影片： 0.30 0.3 啟發提問： 0.30表示幾個幾分之一?左圖應平均分成多少份?用多少份來表示?(30個1/100，平均分成100份，用30份表示。) 0.3表示幾個幾分之一?右圖應平均分成多少

4、份?用多少份來表示?(3個1/10，平均分成10份，用3份來表示。) 兩個圖形所占面積大小怎樣?(移動投影片，學生易看出0.300.3) 為什么這兩個數相等? 討論后得知：10個1/100是1個1/10，30個1/100是3個1/10所以這兩個數相等。 引導學生觀察這個等式，從左往右看，小數末尾有什么變化?小數大小有什么變化?你能得出什么結論? 啟發學生歸納出：在小數的末尾去掉“o”，小數的大小不變。 (3)引導學生歸納、概括。 通過對例1、例2的研究，你能把上面的兩個結論歸納成為一句話嗎? 啟發學生概括出：在小數的末尾添上“o”或者去掉“o”，小數的大小不變。這叫做小數的性質。(板書) 理解

5、小數性質的時候，要注意什么?(要在小數的末尾添“o”或去“o”，小數中間的o不能去掉)。 (4)加深理解概念。 提問：如果在整數5后面添上一個“o”或者在50的后面去掉一個“o”，原數大小變了嗎?發生什么變化?為什么會發生這種變化? 通過討論使學生懂得：在整數的末尾添上一個“o”，這個數就擴大10倍：去掉一個“o”就縮小10倍因為數字所在的數位發生了變化，所以原數大小也就變了。板書: 擴大10倍 5 50 縮小10倍 如果在0.6這個小數的小數點后面添上一個“o”，原數大小發生變化了嗎?發生了什么變化?為什么? 同樣通過學生實踐，討論后明確：在小數點后面點上“o”，小數中的數字所在的數位發生了

6、變化，所以小數大小才發生了變化。因此，只有在小數的末尾添上“o”或去掉o，才能使小數的大小不變。板書: 0.6 0.06 縮小10倍 2小數性質的應用。 我們學習了小數的性質，遇到小數末尾有“o”的時候，可以去掉末尾的“o”，把小數化簡。 (1)教學例3：把0.70和105.0900化簡。 啟發學生根據小數的性質可以得出： 0.700.7 105.0900105.09 有時根據需要，可以在小數的末尾添上“o”，還可以在整數的個位有下角點上小數點，再添上“o”，把整數改寫成小數的形式。 例如2.5元可改寫成2.50元。3元改寫成3.00元。 (2)教學例4：不改變數的大小，把0.2，4.08，3改寫成小數部分是三位的小數。 學生獨立改寫，集體訂正。 0.20.200 4.084.080 33.000 反饋：101頁“做一做”。 【小結】在小數的末尾添上“o”或者去掉“o”，小數的大小不變。這叫做小數的性質。（三） 鞏固練習【基礎練習】課本59頁1、2、3【提高練習】判斷下面幾種說法對不對? (1)在一個數的末尾添上“o”或去掉“o”，小數的大小不變。 ( ) (2)在小數點后面添上“o”或去掉“o，小數的大小不變。 ( ) (3)在小數的末尾添上“o”或者去掉“o”，小數