1、五年級上班主任個人工作計劃工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有很多不同種類，它們不但有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是#工作計劃頻道為大家整理的五年級上班主任個人工作計劃，供大家參考。更多閱讀請查看本站頻道。本學年度我擔任五年級1班的班主任，新學期已經開始了。為了更好地展開工作現擬訂新學期班主任工作計劃。（一）本班學生基本情況、成績。全班共有學生48人，其中男生26人，女生22人。學生學習的紀律性、自覺性一般，希望經過一個學年的努力，能使該班學生的學風、班風能有明顯的提升.

2、（二）基本措施和做法。1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛剛接受這個班，對學生的情況不是很了解。所以為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于展開工作。不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要即時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要即時調查原因，扭轉局勢。實行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面

3、的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生實行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式能夠激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢準確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理水平的重要途徑。當前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地

4、會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們實行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這個環節的教育。3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自不過然形成的，需要班主任實行長期工作，實行組織和培養。確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研

5、究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就能夠使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，準確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以準確的輿論做起。班上有了準確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠達到鞏固的目的。選拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中持續指出他們的不足，給予即時培養和教育，教育學生要民主觀點。班干部定期輪換，讓

6、更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適合水平。實踐證明，班干部是班主任的好助手，準確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生展開集體活動的同時，要注意對學生實行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持準確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以

7、理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏準確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。5、認真做好甲流感防控工作堅持學生晨檢及午檢、晚檢制度、因病缺勤登記追蹤制度和發現疑似、確診病例報告制度。晨午檢時要仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦出現學生因病缺勤，要即時了解缺勤原因。在疾病預防控制機構的指導下做好疫情處置的各項工作，確保甲型H1N1流感能夠早發現、早報告、早處置，切斷傳染源并使患者得到即時治療。另外，增強流感的防控知識教育，增強學生自